Holdet 2024 Ty/2m - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Allerød Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Anne Mette Elk
Hold 2024 Ty/2m (2m Ty)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Total Digital
Titel 2 Das Wunder von Bern
Titel 3 RAP
Titel 4 Lübeck
Titel 5 Generation und Geschlecht - früher und jetzt
Titel 6 Deutsche Politik
Titel 7 Märchen - opsamling
Titel 8 Forløb#1
Titel 9 Forløb#6

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Total Digital

EKSAMEN

Vi arbejder med sociale medier, digitale hjælpemidler / apps

Fokus er diskussion ud fra forhåndsviden og -erfaringer

Underemner:

Handysucht
Handysucht – Symptome
Handysucht – warum?
Handysucht – was kann man dagegen tun?
Handysucht: Fakten und Zahlen

Influencer*innen
Was ist ein Influencer*in? Was ist ein YouTuber*in?
Wie kann man als Influencer*in / YouTuber*in Geld verdienen?
(Berühmte deutsche Influencer*innen/YouTuber*innen)
Gutes und Schlechtes an Influencer*innen/YouTuber*innen

Apps/digitale Hilfsmittel
Apps/digitale Hilfsmittel – was kann man mit ihnen tun? Welche Typen gibt es?
Digitale Hilfsmittel – was würden wir tun, wenn wir sie nicht hätten? Wie haben deine Eltern dieselben Aufgaben gelöst?
Und was ist besser? Die digitale oder die „analoge“ Lösung?

Soziale Medien
Verschiedene soziale Medien und ihre Kennzeichen
Gutes und Schlechtes an Sozialen Medien, z.B.:
• Gegenseitige Erwartungen (man muss schnell beantworten, sonst werden die Anderen beleidigt oder machen sich sorgen)
• Stress, FOMO
Schlafstörungen / Schlafmangel
• Abhängigkeit , Dopamin
• Mentale Anwesenheit oder Abwesenheit: Ableitungen von der Schule, den physischen Begegnungen / Erlebnissen / Flucht vor der Wirklichkeit / seinen eigenen Gedanken
• Kontakt aufrechterhalten / mit jemandem in Kontakt bleiben
• (Neue) Freunde suchen / Einsamkeit vermeiden
• Einladungen zu sozialen Aktivitäten u.v.m. sind einfacher zu machen
• Fake News verbreitet sich schnell – keine Kontrolle, dass die Information korrekt ist. Es kann zu Vorurteilen kommen.
• Echokammer: Man hört nur das, was man auch selbst meint / man wird bestätigt, nicht herausgefordert. Man muss Quellenkritik lernen / ausüben!
• Shitstorm / Leute werden ungerecht behandelt / Vorurteile / Leute werden ohne Prozess verurteilt
- Cyber-Mobbing

Man muss Strategien entwickeln / üben: wie man frei von der Macht der sozialen Medien wird

Tekster/ark / hjælpemidler
”Ab wann bin ich abhängig von meinem Handy?“ tekst og arbejdsspørgsmål
„DAS HANDY – Fluch oder Segen?“ – overvejelsesspørgsmål
Glosekort Handysucht
Handysucht – vertiefende infos 100
Handysucht – quiz
(Influencer aus Deutschland (tekst og opgaveark))
(Kevin: Ich bin nicht süchtig)
Arbejdsark: Soziale Medien
Arbejdsark: Total digital: Situationen / Szenarien
ordbogen.com
abc.ordbogen.com
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Deutsch 1 - Übersetzung 27-08-2024
Deutsch 2 - Soziale Medien 24-09-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Das Wunder von Bern

Vi ser og arbejder med filmen "Das Wunder von Bern" og de temaer, der optræder i den.

Senere vil vi vælge et eller flere af temaerne og gå mere i dybden med dem, herunder belyse dem via andre tekster.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 RAP


Eleverne arbejder i grupper med at skrive, indspille og lave musikvideo til deres egen RAP med temaet Weihnachten

Holdet vælger selv, hvilken af de færdige videoer, der skal repræsentere dem til finaledysten mellem alle 2.g-tyskhold
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Deutsch 4 - raptekst med indtaling 22-11-2024
Deutsch 5 - RAPVIDEO 06-12-2024
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Lübeck

Fahrt nach Lübeck

Deutsche Weihnachtsmärkte
Deutsche Weihnachtstraditionen

Lübecker Altstadt

Eleverne arbejder med PowerPoint-præsentationer samt bruger indsamlet videomateriale til deres RAP-projekter
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Deutsch 5 - RAPVIDEO 06-12-2024
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Generation und Geschlecht - früher und jetzt

EKSAMEN

Vergleich
der Jugendkultur,
der Geschlechterrollen und
der Familienmustern
in den 50ern/60ern/70ern bzw heute

Material:
Kudamm 56
Das Wunder von Bern
Kündigungsgedanken
...
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Deutsch 6a 17-01-2025
Deutsch 6b 20-01-2025
Deutsch 6c 29-01-2025
Deutsch 7 16-02-2025
Deutsch 7a 26-02-2025
Deutsch 8 - Themen in Kudamm56 08-03-2025
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Deutsche Politik

EKSAMEN

Med udgangspunkt i parlamentsvalget 23. februar 2025 arbejder vi med
- vigtige problemstillinger i tysk politik i disse år
- de største partier og deres partiprogrammer
- den tyske demografi ift. politiske præferencer
- historiske baggrunde for den nuværende situation


Materialer
ordbogen.com
abc-ordbogen
AI-genererede tekster om politiske problemstillinger: Deutsche Wirtschaft, Flüchtlingekrise
Filmklip fra tysk TV: Interview med Robert Habeck (uddrag)
Statistikker / grafer om vælgerfordeling ved BTW 2025 (Tagesschau)
Foredrag v. journalist Lasse Soll Sunde ifm. BTW 2025
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Deutsch 9 29-04-2025
Deutsch 10 06-05-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Märchen - opsamling

EKSAMEN


Kort fælles genopfriskning af arbejdet fra 1g.
2g-holdets elever har gået på to forskellige 1g-hold og har derfor arbejdet med forskellige eventyr. Derudover har eleverne på hvert hold arbejdet i projektgrupper med hvert deres eventyr.

I opsamlingen i 2g (1½ modul) har vi udelukkende fokuseret på Märchenmerkmale i Grimms eventyr. Vi har genbesøgt kapitlet fra Gattungen (s. 62-63) samt introduceret ”Diminutiver”

Nedenfor ses de to studieplaner for emnet fra 1g

Hold 1muz:
Emne med fokus på eventyr, både folke- og kunsteventyr, eventyr som genre og remediering af udvalgte eventyr.
Faglige mål:
- opnå kendskab til genren eventyr
- arbejde med karakteristiske træk ved eventyr som genre
- analysere og fortolke folke- og kunsteventyr
- på tysk kunne redegøre for og reflektere over litterære tekster samt at kunne analysere og fortolke dem
- kunne anvende den relevante terminologi
- arbejde med udvidelsen af ordforråd, herunder faste vendinger og udtryk
- arbejde med både mundtlig og skriftlig fremstilling på tysk om dette tema

Kernestof:
- Brüder Grimm: Rotkäppchen (i: Grimms Märchen - modern, Reclam 1979)
- Brüder Grimm: Die drei Brüder (i Hermann, Mette: Los geht's, Gyldendal 2018)
- Hohler, Franz: Der Verkäufer und der Elch (i: Ein eigenartiger Tag. Lesebuch von Franz Hohler. Darmstadt/Neuweid 1979)
- Österreichisches Märchen: Der Schimmel, 1884 (Aus: Petzoldt, Leander: Märchen aus Österreich, Fischer Verlag 2018; i: Hermann/Blume: Eins, zwei, drei, Gyldendal 2019)

Märchen-Projekt (Gruppenprojekte):
- Brüder Grimm: Hänsel und Gretel
- Brüder Grimm: Rapunzel
- Brüder Grimm: Dornröschen
- Brüder Grimm: Schneewittchen
- Brüder Grimm: Aschenputtel

Supplerende stof:
- Egendal, Helle: Gattungen (Gyldendal 2017, s. 61-63 + 68)

Hold 1mnr:
I dette forløb om eventyr har vi defineret folkeeventyr og kunsteventyr som genre, hvor vi har været inde på de forskellige eventyrtræk. Vi har analyseret og fortolket brødrene Grimms folkeeventyr "Rotkäppchen" og perspektiveret eventyret til i dag.
I matrix-grupper har eleverne analyseret og præsenteret de tre eventyr af brødrene Grimm:
Dornröschen, Frau Holle og Aschenputtel.

Materialer:
- Helle Egendal: "Gattungen", Gyldendal (2017), s . 61-68

- Brüder Grimm: "Rotkäppchen" (1812), i:
"Gattungen", Gyldendal (2017), s . 69-71

- Dornröschen:
https://www.grimmstories.com/de/grimm_maerchen/dornroschen

- Frau Holle:
https://www.grimmstories.com/de/grimm_maerchen/frau_holle

- Aschenputtel:
https://www.grimmstories.com/de/grimm_maerchen/aschenputtel



Digitale hjælpemidler: ordbogen.com, duden.de, minlæring.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 1,50 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Forløb#1

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Forløb#6

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer