|
Titel
3
|
Kriminalitetens psykologi
Beskrivelse:
I dette undervisningsforløb har eleverne arbejdet med kriminalitetens psykologi med fokus på kriminalitet, resocialisering, retspsykologi, ondskab, personlighedsforstyrrelser og samfundets håndtering af kriminalitet. Forløbet har haft til formål at give eleverne en psykologisk forståelse af kriminel adfærd og de individuelle, sociale og samfundsmæssige faktorer, der kan påvirke udviklingen af kriminalitet.
Forløbet blev indledt med et fokus på resocialisering og fængselssystemets funktion. Eleverne arbejdede med begreberne recidiv og resocialisering og diskuterede forskellige perspektiver på straf, fængsling og rehabilitering. Der blev arbejdet med sammenhængen mellem sociale miljøer, identitet og kriminalitet, blandt andet gennem analyser af bandemiljøer og kriminalitet blandt unge. Her blev der også arbejdet med exit-processer og de psykologiske udfordringer, der er forbundet med at forlade kriminelle fællesskaber.
I forlængelse heraf arbejdede eleverne med psykiske lidelser og kriminalitet. Der blev særligt fokuseret på skizofreni og mentalundersøgelser i forbindelse med retssystemet. Eleverne analyserede dokumentarer og artikler om personer, der vurderes som psykisk syge i retssystemet, og diskuterede forholdet mellem psykisk sygdom, ansvar og straf.
Forløbets anden del fokuserede på retspsykologi og afhøringsmetoder. Eleverne arbejdede med spørgsmål om retssikkerhed, afhøring, falske tilståelser og hukommelsens upålidelighed. Der blev arbejdet med Elizabeth Loftus’ forskning i falske minder og vidnepsykologi, samt forskellige afhøringsmetoder, herunder den kognitive afhøringsmetode og Reid-teknikken. Eleverne analyserede konkrete afhøringscases og diskuterede de psykologiske mekanismer bag manipulation, suggestion og fejlagtige tilståelser.
En central del af forløbet omhandlede ondskab og moralsk frakobling. Eleverne arbejdede med forskellige psykologiske forklaringer på ondskab, herunder betydningen af opvækst, empati, moral og sociale situationer. Der blev arbejdet med teorier om moralsk frakobling, lydighed og autoritet samt diskuteret, hvordan almindelige mennesker kan handle destruktivt under bestemte sociale forhold. Her blev blandt andet Milgrams lydighedseksperiment og Zimbardos Stanford Prison Experiment analyseret og kritisk vurderet metodisk og etisk.
Forløbet arbejdede også med dyssocial personlighedsforstyrrelse og psykopati. Eleverne arbejdede med biologiske, psykologiske og sociale forklaringer på udviklingen af psykopatiske personlighedstræk, herunder betydningen af hjerneskader, miljøpåvirkninger, opdragelse og traumer. Cases og empiriske undersøgelser blev anvendt til at diskutere samspillet mellem arv og miljø i udviklingen af antisocial adfærd.
Afslutningsvis arbejdede eleverne med fascinationen af true crime og seriemordere, herunder casen om Ed Kemper og dokumentarserien Mindhunter. Her blev der arbejdet med samfundets fascination af kriminalitet og spørgsmålet om, hvordan medier og populærkultur påvirker vores forståelse af kriminalitet og ondskab.
Forløbet blev afsluttet med introduktion til psykologisk feltarbejde og undersøgelsesdesign, hvor eleverne arbejdede med metodiske overvejelser omkring psykologiske undersøgelser, herunder validitet, reliabilitet og etik.
Faglige mål:
Redegøre for centrale psykologiske teorier om kriminalitet, personlighed og social adfærd
Forklare sammenhænge mellem individ, miljø og kriminalitet
Analysere psykologiske problemstillinger ved hjælp af fagbegreber og teorier
Anvende udviklingspsykologiske, socialpsykologiske og personlighedspsykologiske perspektiver
Analysere retspsykologiske problemstillinger, herunder afhøring og vidnepsykologi
Diskutere årsager til kriminalitet og muligheder for resocialisering
Forholde sig kritisk til psykologiske undersøgelser og eksperimenter
Inddrage empirisk materiale, cases og undersøgelser i analyser
Formidle psykologiske problemstillinger mundtligt og skriftligt med præcist begrebsapparat
Arbejde metodisk med psykologiske undersøgelser og feltarbejde
Kernestof:
Udviklingspsykologi
Personlighedspsykologi
Socialpsykologi
Kognitionspsykologi
Ondskab og moralsk adfærd
Psykiske lidelser og personlighedsforstyrrelser
Retspsykologi og vidnepsykologi
Kriminalitet og resocialisering
Psykologiske undersøgelsesmetoder
Vigtigste teorier og fagbegreber
Kriminalitet og resocialisering:
• Kriminalitet
• Resocialisering
• Recidiv
• Bandekriminalitet
• Exit-processer
• Social arv
Udviklings- og personlighedspsykologi:
• Eriksons udviklingsteori
• Tilknytning
• Empati
• Dyssocial personlighedsforstyrrelse
• Psykopati
• Arv og miljø
Retspsykologi:
• Retspsykologi
• Mentalundersøgelse
• Vidnepsykologi
• Falske minder
• Suggestion
• Falske tilståelser
• Kognitiv afhøring
• Reid-teknikken
Ondskab og socialpsykologi:
• Moralsk frakobling
• Lydighed
• Autoritet
• Konformitet
• Situationens magt
• Dehumanisering
• Ansvarsfralæggelse
Eksperimenter og metode:
• Milgrams lydighedseksperiment
• Stanford Prison Experiment
• Validitet
• Reliabilitet
• Etik
• Feltarbejde
• Observation
• Eksperiment
Medier og true crime:
• True crime
• Medialisering af kriminalitet
• Fascination af seriemordere
• Kriminalitet og identitet
Arbejdsformer:
Klasseundervisning og faglige oplæg
Gruppearbejde og diskussioner
Analyse af cases, dokumentarer og artikler
Arbejde med psykologiske undersøgelser og eksperimenter
Skriftlige analyseopgaver
Metodekritiske øvelser
Feltarbejde og undersøgelsesdesign
Eksamens- og synopsislignende træning
Materialer:
Psykologiens veje s. 27-29, 48-51, 187-194, 455-478,
PDF ”Resocialiseringstekster – psyk B”
PDF ”I lære som gangster»
Video Why The US Prison System Is The Worst In The Developed World
Artikel (pdf) ”Hvad ved vi om unge i bander?” (2021)
”Bander og rockere I tal”
”Exit fra bander”, det kriminalpræventive råd (2021)
Artikel ”Jeg blev træt af at være et dumt svin”
Artikel ”Regeringen vil slå hårdere ned på banderne” (2022)
Artikel ”Kan man stole på en mentalundersøgelse?” (2018)
Dokumentar ”For syg til fængsel”
Dokumentar ”Tiltalt” (2019). Afsnit 2.
Artikel ”Det er retfærdigt at blive frifundet, selvom man er uskyldig” (2016)
Link Danmarks Domstole
Artikel ”Du husker det tydeligt, men måske er det aldrig sket. Din hukommelse snyder dig”
Video ”How reliable is you’re memory?” How reliable is your memory? | Elizabeth Loftus
Artikel ”Afhøring er en svær balancegang”, uddrag, (2018)
Video Bing Videoer (“Reid Technique: Unveiling the Interrogation Process”)
Dokumentar “Når politiet lyver” mitcfu - Når politiet lyver
Artikel ”Da han var færdig med at slå ihjel, gik han ud for at brække sig” (2016)
Artikel ”Jeanette Ottesen sagde undskyld for mobning - nu bliver hun beskyldt for at mobbe videre”
Artikel ”Israel svarer: ”Det er på ingen måde os, der vinder informationskrigen”
Kap. ”Ville du give stød til en fremmed?” (fra ”undersøgelser i psykologi”)
Kap. ”Ville du misbruge din magt?” (fra ”undersøgelser i psykologi”)
”Dyssocial personlighedsforstyrrelse” - PsykB kap.9.3
”Hvorfor bliver man psykopat” - PsykB kap.9.4
Artikel ”Sandie Wesths søster blev myrdet - Du føler, du står tilbage, mens ALLE andre løber med din historie”
Netflix ”Mindhunters” (Sæson 1, afsnit 2)
”Ed Kemper – Case”
|