Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Allerød Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Erhvervsøkonomi C
|
|
Lærer(e)
|
Morten Vinther
|
|
Hold
|
2025 eø/2g3gv (2g3gv eø)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Etablering af virksomhed
Business model Canvas
Kunder og segmentering. Købsbeslutning
Værditilbud
Kanaler
Opgaver/ressourcer
Virksomhedstyper.
Værdikæde
Cirkulær økonomi
Virksomhedsformer (A/S, enkeltmandsvirksomhed m.v.)
Cases: DAVA foods, toogoodtogo, Wooden spoon
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Regnskab
Resultatopgørelse
Balance
Nøgletal (Egenkapital, Afkast, overskudsgrad, kapacitetsgrad, soliditetsgrad, likviditetsgrad)
Øvelser i regnskabsanalyse
Virksomhedsbesøg hos NIRAS og Green tech hub
Cases: Pandora, Niras Lauritz.com
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Strategi og omverden
Markedsanalyse (størrelse. effektivt/latent marked)
PEST/STEEPLE-model
SWOT
Porters five forces
Porters konkurrencestrategier
Ansoffs vækstmatrice
Blue Ocean strategy
Oplevelsesøkonomi
Intern og ekstern vækst
Cases: Markedet for mobiltelefoner, Puregym og markedet for fitness. Selvvalgte cases.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Markedsføring
Købsadfærd
Segmentering af målgruppe
De fire p'er uddybet:
Produkt: indpakning, PLC kurve, BCG model
Pris: Prisstrategier
Place: Værdikæde og people, physical evidence, process
Promotion: Kommunikationsmål, konkrete promotionformer. Push/pull promotion.
Spilkonkurrence: "practice marketing"
Cases: Red bull, practice marketing (marked for rygsække simulering)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Projekt
Projekt koblet til Business innovation games
Iværksætterprojekt
Se detaljer om projektet i forløbets første modul (filen "projektelement EØ")
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Organisation og ledelse
Mintzbergs organisationsmodel
Mekanisk og organisk organisation
Forskellige organiske og mekanistiske organisationsformer
Greiners model om ledelseskriser
Virksomhedskultur i forskellige lande
Ledere VS managere
Trækteori (typiske træk hos ledere)
Klassiske ledelsesteorier (Fayol, Mayo, Taylor)
Ledelsesstile
Herzbergs to-faktor teori, X/Y - type, Motivation i det senmoderne samfund
Værdibaseret ledelse
Situationsbestemt ledelse
Adfærdsteori om ledelse
Team-ledelse
Cases: Bertram Thorslund, Plantorama, Organic basics øvrige små eksempler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/51/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71219795939",
"T": "/lectio/51/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71219795939",
"H": "/lectio/51/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71219795939"
}