Holdet 3gv Bi1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Allerød Gymnasium
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Katja Maria Liisberg Lustrup, Skjalm Asser Biba
Hold 2025 3gv Bi1 (3gv Bi1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tema 0 Cellemembran og transportprocesser
Titel 2 Tema 1: Human Fysiologi
Titel 3 Tema 2: Signalsystemer (Nerve  og Hormon)
Titel 4 Tema 3 Genetik og evolution
Titel 5 Tema 4 Bioteknologi
Titel 6 Tema 5_Immunsystemet
Titel 7 Makronæringsstoffer og Enzymer
Titel 8 Tema 6_Økologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tema 0 Cellemembran og transportprocesser

Repetition celletyper og organeller fra C-niveau

Følgende begreber og øvelser er dækket:
-Cellemembran og transportprocesser
- Osmose og Aktiv transport

Øvelse:
- Osmose

Litteratur:
Bidstrup, B.B. m.fl., Biologi i fokus s. 10-11
Frøsig, M. m.fl., Biologi i udvikling C-niveau s. 14-21
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Tema 1: Human Fysiologi

Human fysiologi

FAGLIGE FOKUSPUNKTER:

Introduktion til Krop og træning
- Overvægt og metabolisk syndrom
- Kondital
- Aerob og anaerob energiproduktion
- Blodkredsløbet og lungernes opbygning
- Blodets bestanddele
- Hjertets opbygning
- Slagvolumen, puls og minutvolumen
- Maks puls
- EKG
- Blodkar
- Blodtryk
- Muskler
- Kondition
- Anaerobt arbejde
- Iltgæld
- Anaerob træning og muskeltræthed
- Glykolyse og Citronsyrecyklus

Øvelser:
- Sundhedsdata (BMI/Talje-hofte/Fedtprocent)
- Vitalkapacitet
- Blodtryk og puls
- Opvarmning og præstationsevne (klemmer)

LITTERTUR:
Bidstrup, B.B. m.fl., Biologi i fokus s. 35-36 og 38-41
Bidstrup, B.B. m.fl., Fysiologibogen (2. udgave) s. 98
Frøsig, M. m.fl., Biologi i udvikling C-niveau s. 108-131
Hansen, N. S. m.fl., Biologibogen (1. udgave) s. 90-92

Word-dokument: Kondition og anaerobt arbejde 10 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tema 2: Signalsystemer (Nerve og Hormon)

Signalsystemer

FAGLIGE FOKUSPUNKTER:
I forløbet arbejdes der med nervesystemet og hormonsystemet

Nervesystemets opbygning
- CNS og PNS
- Sensorisk og motorisk
- Reflekser
- Autonome (sympatisk og parasympatisk)
- Nervecellens opbygning
- Ionkanaler
- Aktionspotentialet
- Synapsen
- Neurotransmittere

Stoffers påvirkning af nervesystemet
- Hormonsignalering
- Homeostase
- Hormonel styring af væskebalance og søvnen
- Hormoner og forplantning (recap Bio C)
- Hormoners cellulære virkning
- Hormonforstyrrende stoffer

Øvelser
- Væksthormon (plantevækst)
- Nervesignalering
- Repetition af øvelse fra c- niveau: Blodsukker og appetitregulering

LITTERTUR:
Egebo, L. A. m.fl., Biologi til tiden s. 59-62
Frøsig, M. m.fl., Biologi i udvikling C-niveau s. 133-138 og 176-181
Frøsig, M. m.fl., Biologi i udvikling B-niveau s. 9-28.
Hansen, N. S. m.fl., Biologibogen (1. udgave) s. 105-107 og 126-128
Hulgard, K. m.fl., Biologibogen (Netudgave) s. 163-165 (Kopieret fra i-bog https://biologibogen.systime.dk/?id=491)
Wolf, T. m.fl., Biologi C+B s. 95-96

Artikel:
Diabetesforening https://diabetes.dk/media/q2khsity/s%C3%A5dan-fungerer-din-krop-med-diabetes.pdf
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 Tema 3 Genetik og evolution

Genetik og Evolution

I forløbet arbejdes der med menneskets evolution herunder moderne såvel som traditionelle metoder som anvendes indenfor evolutions biologi.

Følgende begreber og øvelser er dækket:
- Klassifikation
- Datering
- Fossiler
- Sammenlignende anatomi
- Slægtskabsanalyse
- Artsbegreb
- Domesticering
- Molekylære ur
- Mutationsrater
- Genmutationer
- Kromosommutationer
- Grundlæggende genetik
- Fra gen til proteinsyntese
- Replikation
- Mitose og Meiose

Øvelse:
- Menneskedyret: https://snm.dk/da/menneskedyret


Litteratur:
Bidstrup, B.B. m.fl., Biologi i fokus s. 129-130
Egebo, L. A. m.fl., Biologi i udvikling B-niveau (2. udgave) s. 30-35 og 99-112
Egebo, L. A., Genetikbogen s.125-131
Frøsig, M. m.fl., Biologi i udvikling C-niveau s. 201-203 og 223-225.

Artikler:
Jensen, P. K. A., menneskets evolution Videnskab.dk 2015
Sjøgren, K., Kostændringer formede menneskets kæber videnskab.dk 2011

Film: Origins of us – Episode 1 – Bones. mitcfu.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Tema 4 Bioteknologi

Bioteknologi

I forløbet arbejdes der med traditionel og moderne bioteknologi

Følgende begreber og øvelser er dækket:
Introduktion til bioteknologi
Produktionsorganismer
- Rekombinant DNA teknik
- Restriktionsenzymer, plasmider og transformation
- Kunstig selektion (Domestificering og forædling)
- Gensplejsning
- CRISPR
- Genteknologiske metoder

Øvelse:
- Yoghurt
- DNA & LIV - qPCR-analyse af miljøDNA-prøve

LITTERTUR:
Egebo, L. A. m.fl., Biologi i udvikling B-niveau (2. udgave) s. 139-141
Egebo, L. A., Genetikbogen s.95-97
Egebo, L. A., Genetikbogen A+B s. 174-177
Frøsig, M. m.fl., Biologi i udvikling C-niveau s. 14-16
Frøsig, M. m.fl., Biologi i udvikling B-niveau s. 65, 70-84 og 94-95
Hansen, N. S. m.fl., Biologibogen (1. udgave) s. 225
Hulgard, K. m.fl., Biologibogen C-niveau (1. udgave) s. 69-72
Restriktionsenzymer, plasmider og transformation (3 sider) lånt fra kollegas ”kompendie”

Film: CRISPR -Vi fikser dine gener mitcfu.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Tema 5_Immunsystemet

Immunsystemet

I forløbet arbejdes der med menneskets immunforsvar, samt viruspartikler og bakterier
Følgende begreber og øvelser er dækket:

Immunforsvaret:
- Det ydre forsvar
- Det uspecifikke forsvar
- Inflammation
- Det specifikke forsvar
- Feber
- Immunitet og vaccination
- Influenza

Øvelse:
- Hvordan vasker man bedst hænder?
-Fight the Bite (3 moduler)
1. Slangegift (undersøge slangegifts effekt på blod og afprøver traditionelle diagnosticeringsmetoder)
2. Antistoffer (ELISA-test der kan identificere slangegift fra udvalgte slanger)
3. Behandling LFA-test (Lateral Flow Assay), der kan identificere slangegifte vha. antistoffer)
-Repetition af øvelse fra c- niveau: Blodtypebestemmelse

Litteraturliste:

Bidstrup, B.B. m.fl., Fysiologibogen (2. udgave) s. 158-159
Egebo, L. A. m.fl., Biologi i udvikling B-niveau (2. udgave) s. 162-168
Frøsig, M. m.fl., Biologi i udvikling B-niveau s. 37-41, 43-44, 53-55 og 96-111
Hansen, N. S. m.fl., Biologibogen (1. udgave) s. 166-174 og 176-177
Hulgard K. m.fl., Biologibogen (4. udgave) s. 357-359

Artikler:
Agergaard, T. E., HPV-Vaccinen: En blanding af fakta og følelse, Aktuel Naturvidenskab nr.6 2018
Jürgensen, J. A. m.fl., Bidt af en slange: Hvordan stilles diagnosen? Videnskab.dk 2021
Knudsen, C. m.fl., Kviktest til slangebid: Galt eller genialt? Videnskab.dk 2023
Ravn, P. m.fl., Influenza - menneskets uforudsigelige følgesvend nr.2 2007



Særlige fokuspunkter:
Arbejdsformer:
Eksperimentelt arbejde
Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Makronæringsstoffer og Enzymer

Makronæringsstoffer og Enzymer
FAGLIGE FOKUSPUNKTER:
På Orlov - Repetition fra c + nyt

Følgende begreber og øvelser er dækket:
- Kroppens energibalance
- Proteiner
- Gluten
Øvelse:
- Katalase
Litteraturliste:

- Skadhede, T. m.fl., Biologiens ABc s. 25-30 og 33-38 (LÆST KURSORISK!)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Tema 6_Økologi

Økologi

Faglige fokuspunkter

FAGLIGE FOKUSPUNKTER:
Økosystemers opbygning og definition
-
- Biotiske og abiotiske faktorer
- Eksempler på interspecifik konkurrence og intraspecifik konkurrence
- Planters opbygning
- Endosymbiontteorien
- Planters optagelse af næringsstoffer

Eksempler på samspil mellem arter
- mutualisme
- kommensalisme
- parasitisme
- mykorrhizia og øget optagelse af næringsstoffer
- rhizobium og udnyttelse af luftens dinitrogen (N2)
Økosystemers energiomsætning
- Græsningsfødekæder og fødenet
- Autotrofe organismer er producenter
- Heterotrofe organismer er konsumenter
- Primærproducenter, primærkonsumenter, sekundærkonsumenter, topkonsumenter
- Primærproducenter, herbivorer, carnivorer og omnivorer
- Nedbryderfødekæder og fødenet
- Trofiske niveauer
- Primærproduktion og sekundærproduktion
- Bruttoprimærproduktion (BPP)
- Nettoprimærproduktion (NPP)
- Respiration (R)
- Assimileret føde/energi og fødekædeeffektivitet
Planteceller, grønkorn og fotosyntese
- opbygning af grønkorn og planteceller
- klorofylmolekylers absorbtion af lys
- lysprocesserne i detaljer
- Calvins cyklus i detaljer
- Fotosyntese og respiration i planter
- Havsneglen "Elysia chlorotica" og fotosyntese


Næringsstoffer i planter
- Makro- og mikronæringsstoffer
Eksempel på generelt stofkredsløb i skovbunden
Nitrogens kredsløb (kvælstofkredsløb)
- Ammonifikation
- Nitrifikation
- Denitrifikation
- Nitrogen (N2) fiksering
- Udvaskning af nitrat
Carbons (kulstof) kredsløb
- Landplanternes optagelse af CO2
- Fossile brændstoffer
- Afbrænding af fossile brændstoffers og miljøkonsekvenser.
- Processer i havenes kulstoftransporten (fysiske dybhavspumpe og den biologiske pumpe)
Fosfors kredsløb
- Eksempler på næringsstoffer hvori fosfor indgår
- Eksempler på organiske molekyler indeholdende nitrogen
- Udvaskning af næringssalte
- Eutrofiering

Øvelser:
- Fotosyntese og respiration i vandpest
- Den begrænsende faktor
- Feltarbejde: Makroindeks
LITTERTUR:
Bidstrup, B.B. m.fl., Biologi i fokus s.113-114, 131-143, 148-151 & 153-157.
Egebo, L. A. m.fl., Biologi til tiden s. 136-140
Hulgard K. m.fl., Biologibogen C, s. 24-26
Hulgard K. m.fl., Biologibogen (4. udgave) s. 55-56 + 58-63 Begrænsende faktor (ændret lidt i tekst)
Høgslund N. m.fl., Liv – Grundbog i biologi s. 290-291 & 293-95
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
7. Økologi 22-04-2026
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde