Holdet 3gSaf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Handelsgymnasiet Vestfyn
Fag og niveau Afsætning A
Lærer(e) Lone Holm-Nielsen, Nikolaj Bjørnhart Hansen
Hold 2023 1gSaf (1gSaf, 2gSaf, 3gSaf)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Den Interne situation
Titel 2 Den eksterne situation
Titel 3 Konkurrence -og brancheforhold
Titel 4 Strategi
Titel 5 Købsadfærd
Titel 6 SO3 Bæredygtighed
Titel 7 Segmentering og målgruppevalg
Titel 8 Metode
Titel 9 Internationalisering
Titel 10 Marketingmix
Titel 11 Forløb#11

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Den Interne situation

Forløbsbeskrivelse: Kapitel 2: 54,4 iSider

Fokus på kapitel 2.2, 2,3 og 2.5 samt skriftlighed.

Særlige fokuspunkter:
Faglige
Almene (tværfaglige)
Personlige
Sociale
IT

Arbejdsformer:
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Den eksterne situation

Forløbsbeskrivelse: Omverdensmodellen: Den afhængige og den uafhængige omverden
PEST-modellen
OT-opstilling

Kobling til SWOT, opbygning til TOWS og konkurrentanalyse
Særlige fokuspunkter:
Faglige
Almene (tværfaglige)
Personlige
Sociale
IT
Arbejdsformer:
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Case 2.6 Delebiler i Danmark 05-01-2024
A.C,Perchs Thehandel 22-01-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Konkurrence -og brancheforhold

Forløbsbeskrivelse: Formål (hvorfor)
Konkurrenceforhold -> Brancheforhold
Faglige mål
Eleverne skal kunne
- Skelne mellem producent- og konsumentmarkedet (4.1+4.2)
- Anvende konkurrencetragtmodellen (4.3)
- Gøre rede for præferencer på et marked samt markedets værdi (4.4 + VØ 31.1)
- Analysere et givent markeds konkurrencemæssige positioner (4.5)
- Analysere og vurdere konkurrencesituationen og reaktioner (4.6)

Indhold
Kernestof (deduktivt)
Konkurrenceforhold

Forforståelse og erfaringer  (induktivt)
Jeg tænker ikke de har den store erfaring med netop konkurrenter og der derfor skal kæmpes lidt med i sær modelforståelsen/anvendelsen.

Metode
Nogen formidling (især af modellerne)
Arbejde med egen forforståelse. De skal aflevere spørgsmål til lektierne til hvert model.

Burger-branchen og analyse heraf
Legetøjs-branchen og analyse heraf

Der arbejdes i makkerpar af to gennem hele forløbet.

Materiale
Systime kapitel 4 + VØ-bogen 31.1

Evaluering
Skriftlig aflevering analyse af konkurrenceforhold
Særlige fokuspunkter:
Faglige - Markedskarakteristik Markedsværdi Markedsanalyse Konkurrentidentifikation Konkurrentanalyse
Almene (tværfaglige)
Personlige
Sociale
IT
Arbejdsformer:
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Strategi

I forløbet arbejdes der med kapitel 8 i Systimes Marketing (28,9 iSider)

Der arbejdes mhp på at udvikle modellerings- og ræsonnementskompetencen samt individuelle mundtlige og skriftlige færdigheder.
Særlige fokuspunkter:

Faglige - Strategi og Porteføljeanalyse
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Projektarbejde
Formidling
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Personlige
IT
Arbejdsformer:
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 SO3 Bæredygtighed

Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Foretningsmodeller (BMC), FN´s verdensmål, brancheforhold og strategi
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde


Titel 8 Metode

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Datakilder og databaser, kvalitative og kvantitative metoder, markedsanalyseprocessen, validitet/reliabilitet/repræsentativitet
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • IT
  • Regneark
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 9 Internationalisering

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Eksportmotiver og -beredskab, internationaliseringsmodeller, markedsudvælgelsesmetoder, kulturelle forhold
  • Læse
  • Søge information
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde


Titel 11 Forløb#11

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer