Holdet 2023 1gSvø - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Handelsgymnasiet Vestfyn
Fag og niveau Virksomhedsøkonomi A
Lærer(e) Carita Hønborg
Hold 2023 1gSvø (1gSvø, 2gSvø, 3gSvø)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Virksomheden og dens økonomi
Titel 2 Årsrapport
Titel 3 Analyse af indtjeningsevnen
Titel 4 Repetition indtjeningsevne inkl. SO3 B
Titel 5 CSR rapportering inkl. SO3 C
Titel 6 Analyse af rentabilitet
Titel 7 Analyse af soliditet og likviditet
Titel 8 Strategi
Titel 9 Logistik
Titel 10 Optimering
Titel 11 Investering, finansiering og lån
Titel 12 Repetition og eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Virksomheden og dens økonomi

Forløbet skal give en grundlæggende forståelse for opstart af virksomhed og den videre vækst i virksomhed. Forløbet er et indledende vindue ind til den kommende faglighed i faget og berører på introducerende niveau følgende områder:
Opstart af virksomhed
Den succesfulde startup virksomhed (den gode ide, iværksætteren, produkter og kunder).
Priskalkulation.
Etableringsbudgettet og finansieringsbudgettet.
Resultatbudgettet.
Likviditetsbudgettet.
Startup virksomhedens ejerformer.
Forretningsmodeller (Business Model Canvas).
Virksomhed i vækst
Den succesfulde virksomhed (udvikling i toplinje, bundlinje, antal beskæftigede).
Virksomhedens mission, vision og værdier.
Vækstvirksomhedens ejerformer.
Virksomhedens interessenter beskrevet ved stakeholder/shareholder tankegangen.

Samlet omfang for fagligt kernestof samt supplerende stof i grundforløb og studieretningsforløb: 79,3 normalsider. Hertil læsning af info/data til opgaver.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Opstart af virksomhed, herunder mission, vision og værdier samt virksomhedstyper og ejerformer. Regnskabsmæssig rammer, herunder budgetter. Shareholder- / stakeholderfokus. Indledende kendskab til BMC.
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere - Styr på de indledende begreber omkring virksomhed
  • Personlige
  • Selvtillid - Der arbejdes med succesoplevelser som et godt afsæt for arbejdet i faget
  • Sociale
  • Åbenhed og omgængelighed - Der arbejdes med åbenhed om eget fagligt niveau som afsæt for den videre faglige udvikling i arbejdsfællesskabet
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Årsrapport

For at opfylde fagets mål kræves en grundlæggende og struktureret viden om årsrapportens indhold og form, hvilket dette forløb har til formål at bibringe. I forløbet arbejdes derfor trin for trin med rammer for, indhold af samt form på årsrapporten.

Trinene indeholder:
1) Virksomhedens registreringssystem, herunder kontoplanens opbygning.
2) Opstilling af resultatopgørelse, balance og noter for en handels- og produktionsvirksomhed.
3) Årsrapportens formål.
4) Årsrapportens struktur og regnskabsklasser.
5) Grundlæggende krav til årsrapporten.
6) Årsrapportens enkelte elementer.
7) Årsrapporten på engelsk.
8) Koncernregnskabet.


Samlet omfang for fagligt kernestof samt supplerende stof: 77,7 normalsider. Hertil læsning af info/data til opgaver.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 37,00 moduler
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information - Effektivt fremsøge ønsket information fra årsrapporter uanset omfang - på baggrund af viden om struktur og opbygning af årsrapporter
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere - Struktureret tilgang til baggrund for årsrapporten samt brug af årsrapportens informationer.
  • Personlige
  • Selvtillid - Fundament for fagets analyse er sikkerhed i årsrapportens struktur og indhold.
  • Sociale
  • Åbenhed og omgængelighed - Anerkendelse af egen og andres faglige usikkerhed er grundlag for at forbedre eget og bidrage til at forbedre andres faglige niveau.
  • IT
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Analyse af indtjeningsevnen

Formålet med forløbet er at kunne vurdere en virksomheds økonomiske udvikling i resultatet. Dette foretages på baggrund af analyse af de i årsrapporten oplyste regnskabstal.

Samlet omfang for fagligt kernestof samt supplerende stof: 21,2 normalsider. Hertil læsning af info/data til opgaver.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information - Effektivt fremsøge ønsket information fra årsrapporten til analyse af indtjeningsevnen, såvel kvantitative som kvalitative data
  • Skrive - Træne skriftlighed i analyse af indtjeningsevnen
  • Diskutere - Indgå i faglig diskussion på baggrund af egen analyse
  • Formidling - Præsentation af analyse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner - Faglig struktur i analyse af indtjeningsevnen
  • Kommunikative færdigheder - Indgå i faglig samtale på baggrund af egen analyse
  • Personlige
  • Selvstændighed - Forarbejde med egne data til SRO
  • IT
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Repetition indtjeningsevne inkl. SO3 B

Forløbet samler op på analyse af indtjeningsevnen fra 1.g. og tager et kort kig frem mod analyse af kapitaltilpasningsevnen. Dette indgår i forløbsbeskrivelsen for analyse af rentabilitet.

Derudover er de primære aktiviteter arbejde i SO3 B på baggrund af besøg på Klimafolkemødet. Herefter arbejdes ind i BMC med justeringers potentielle effekt på indtjeningsevnen.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Regneark
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 CSR rapportering inkl. SO3 C

Forløbet arbejder i overvejende grad på baggrund af de nye CSRD fra EU.
Følgende punkter arbejdes i primær grad med:
- Årsregnskabsloven § 99 a, herunder "Følg eller forklar"-princip
- Placering af rapportering i forbindelse med årsrapporten
- Former/systemer/standarder som ramme om rapporteringen
- CSRD på overordnet niveau
- E i ESG
- S i ESG
- G i ESG
- Dobbelt væsentlighedsprincip

Forløbet berører i mindre grad de mere forældede begreber:
- Ashridges model
- CSR-pyramiden
- Den tredobbelte bundlinje

Samlet omfang for fagligt kernestof samt supplerende stof: 34,9 normalsider.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Initiativ
  • Sociale
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 6 Analyse af rentabilitet

I forløbet arbejdes med analyse af rentabilitet på baggrund af DuPont strukturen, hvor der arbejdes med afkast, indtjening og kapitaltilpasning, hvor overskudsgrad og aktivernes omsætningshastighed analyseres vha. indekstal.

Dertil analysere egenkapitalens forrentning på baggrund af afkastningsgrad, rentemarginal (gældsrente) og gearing.

Der er i forløbet et overvejende fokus på træning af skriftlighed med test, feedforward, test. Mundtlighed trænes i PBL, hvor skriftlighed også indgår.

Samlet omfang for fagligt kernestof samt supplerende stof: 13,9 normalsider. Hertil læsning af info/data til opgaver.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 26,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • IT
  • Regneark
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Analyse af soliditet og likviditet

I forløbet arbejdes med:
- Analyse af soliditet med særlig opmærksomhed på dels soliditetshensyn og dels forretningsmæssigt hensyn
- Analyse af likviditet med særlig opmærksomhed på, at en høj likviditetsgrad ikke uden videre  kan ligestilles med en sund likviditet, idet det kan fordre overvejelser om eventuel stor beholdning af handelsvarer, herunder deres omsættelighed.

Samlet omfang for fagligt kernestof samt supplerende stof: 3,1 normalsider. Hertil læsning af info/data til opgaver.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Regneark
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Strategi

I forløbet arbejdes med strategi som en iterativ proces, der bør sikre et afkast, som ligger over branchens gennemsnit.

Der arbejdes i ekstern analyse med:
Porter's Five Forces
Makroøkonomiske forhold: Konjunkturer, renteniveau, arbejdsløshed, valutaforhold, inflation
Øvrige eksterne forhold som forbrugeradfærd, digitalisering og potentiel disruption

Der arbejdes i interne analyse med:
Porter's værdikæde, herunder kernekompetencer, potentiel outsourcing, optimering af forsyningskæder
Porter's generiske strategier
Vækststrategier, herunder horisontal og vertikal integration
Økonomiske udgangspunkt som parametre for finansiering af vækst

Der arbejdes med strategisk plan:
Opstilling af strategiske forslag under hensyntagen til mission, vision og værdier samt kritiske succesfaktorer
Vurdering af strategiske forslag gennem plus/minus analyse, i mindre grad scenarier samt konsekvensberegninger/følsomhedsanalyser

Udvikling af forretningsmodel på baggrund af den strategiske plan og de deraf følgende ændringer i de interne modeller samt økonomiske konsekvenser.

Samlet omfang for fagligt kernestof samt supplerende stof: 111,4 normalsider.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Initiativ
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Logistik

Logstik favner helhedssynet på vigtigheden af planlægning og afvikling af virksomhedens indgående logistik, produktionskoncept, udgående logistik samt et CSR-syn på returlogistik. Der er i forløbet lagt et særligt fokus på logistisk effektivitet med tilhørende refleksion over aspekter af hver af de forskellige former for leveringsservice hhv. logistikomkostninger.

For at understøtte helhedssynet og refleksionen er der skiftet mellem flere didaktiske greb: Dels individuelle "lektieark" som opfordrer til egen refleksion over det faglige udbytte og den faglige usikkerhed, dels faste makkerpar, dels udleverede opgaveark med struktureret tur gennem de faglige overvejelser.

Dertil er der arbejdet traditionelt i regneark og i træning af taksonomierne.

Fagområder:

- Optimering af forsyningskæde og værdikæde.
- Forsyningskæde og værdikæde (Make or buy).
- Logistisk effektivitet.
- Logistiske styringsprincipper (fordisme-lean-agility).
- Logistiske koncepter (push-pull).
- Optimering af den indgående logistik.
- Indkøbsstyring (single-multiple sourcing, udvidet leverandørsamarbejde).
- Indkøbsstørrelse primært gennem tabelløsning.
- Optimering af produktion.
- Produktionsstyring (MRP, JIT, produktionsformer og produktionslayout).
- Spildtyper er i mindre grad berørt.
- Optimering af udgående logistik.
- Lagerstyring (lagerlokationer, lagerindretning).
- Lagersammensætning (ABC).
- Distributionsstyring (transportformer).
- Valg af transport (TDC).
- Returlogistik.

I perioden har vi haft besøg af virksomheden Würth med særlig fokus på praktisk implementering af strategi.

I perioden er afviklet SO6 mini SOP i samarbejde med faget afsætning.

Samlet omfang for fagligt kernestof samt supplerende stof: 161,1 normalsider. Hertil læsning af data/info til opgaver.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 40,00 moduler
Dækker over: 40 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Skrive
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Regneark
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 10 Optimering

I optimering arbejdes med dele af det konkrete økonomiske beslutningsgrundlag i prioriteringen af virksomhedens ressourcer til afvikling af aktiviteterne på en måde, som bidrager økonomisk set bedst mulig til virksomhedens dækningsbidrag og overskudsgrad.

I den tidsmæssige periode for dette forløb har været afviklet virksomhedsbesøg hos produktionsvirksomheden Le Klint med efterfølgende PBL, som har givet bred mulighed for at anvende teori fra regnskabsanalyse, ESG samt logistik.

Faget indgår i SO7 Karrierelæring.

Faglige områder, som alle er afviklet gennem et fokuseret brug af EXCEL:

- Prisfastsættelsesmetoder.
- Aktivitetsoptimering under forudsætning af ufuldkommen konkurrence og forskellige omkostningsforløb.
- Aktivitetsoptimering under hensyn til begrænsede ressourcer.
- Optimering ved én og flere knappe faktorer.
- Udvidelse af aktiviteten eller nye aktivitetsmuligheder.

Samlet omfang for fagligt kernestof samt supplerende stof: cirka 90 normalsider.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 34,00 moduler
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvtillid
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 11 Investering, finansiering og lån

Investering, finansiering og lån har haft et særligt fokus på investeringsårsager og lønsomhed af investeringer. Dertil overvejelser hentet fra virksomhedens forretningsmodel, eksterne forhold samt logistik som eksempler på andre overvejelser, som bør ligge til grund for virksomhedens valg af investering. Det helhedsorienterede syn har fyldt mere end den rene analytiske tilgang i balancestrukturen.


Faglige områder:
- Investeringsbegrebet og investeringens elementer.
- Kapitalværdimetoden, intern rente og payback.
- Følsomhedsanalyser.
- Inddragelse af anden information.
- Finansieringsbegrebet.
- Analyse af balancestruktur.
- Finansiering af virksomhedens løbende drift og anlægsinvesteringer med fremmed- eller egenkapital.
- Annuitetslånets og det stående låns løbetid, afdrag, rente og ydelse.
- Valg mellem alternative finansieringsformer.

Samlet omfang for fagligt kernestof samt supplerende stof: 74,9 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvtillid
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Regneark
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning