Holdet 2024 1gTsa - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 1gTsa - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Handelsgymnasiet Vestfyn
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Jens Christen Hylkjær
Hold	2024 1gTsa (1gTsa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Samfundsfaglig metode
Titel 2	Politik
Titel 3	Sociologi
Titel 4	Økonomi
Titel 5	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Samfundsfaglig metode
Indhold	Kernestof: opgave - tale om velfærdsstaten.docx 21. Samfundsfaglig metode \| Samfundsfag C 21.1 Kvantitativ metode – "de hårde data" \| Samfundsfag C Tabeller og enheder \| Samfundsfag C Spørgeskemaundersøgelser \| Samfundsfag C Statistisk usikkerhed \| Samfundsfag C 21.2 Kvalitativ metode – "de bløde data" \| Samfundsfag C Tekstanalyse \| Samfundsfag C Interviews \| Samfundsfag C artikel - mænd-kønsrollerf.docx + Komparativ metode – systematisk sammenligning \| Samfundsfag C Spørgsmål til samfundsfaglig metode.docx metode - undersøgelsesdesign.pdf DRTV - Konspirationsfolket har ordet Rækkefølge
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Politik
Indhold	Kernestof: 3.1: Hvad handler den politiske styreform demokrati om? \| VORES SAMFUND 3.1.1: Repræsentativt demokrati \| VORES SAMFUND 3.1.2: Konkurrence- eller deltagelsesdemokrati \| VORES SAMFUND 3.1.3: Medborgerskab \| VORES SAMFUND 3.1.4: Demokratiets modsætninger – autokratiet og teokratiet \| VORES SAMFUND Opgave - styreform - demokrati.docx 3.2: Hvem er de politiske partier og hvad mener de? \| VORES SAMFUND 3.2.1: Partiernes politik - værdi- og fordelingspolitik \| VORES SAMFUND 3.2.2: Partityper \| VORES SAMFUND 3.3: Hvordan fordeles den politiske magt i det danske samfund? \| VORES SAMFUND 3.3.1: Vælgertyper og vælgeradfærd \| VORES SAMFUND spørgsmå til Valgaften.docx 3.3.2: Folketinget – lovgivning og partiadfærd \| VORES SAMFUND 3.3.3: Regeringen – parlamentarisme og regeringstyper \| VORES SAMFUND 3.3.4: Forvaltningen – implementering \| VORES SAMFUND 3.3.5: Tredeling af magten \| VORES SAMFUND 3.4: Hvordan ’forstyrres’ den formelle parlamentariske styringskæde? \| VORES SAMFUND 3.4.1: Mediernes rolle – debat, medialisering og vagthund \| VORES SAMFUND den ondeste - politik.docx 3.6: Hvem har magten? \| VORES SAMFUND 3.6.1: Definitionsmagten \| VORES SAMFUND 3.6.2: Forhandlingsmagten \| VORES SAMFUND 3.6.3: Beslutningsmagten \| VORES SAMFUND 3.6.4: Magt som empowerment \| VORES SAMFUND 3 magt.pptx 3.7: Hvilke udfordringer står det danske demokrati overfor? \| VORES SAMFUND 3.7.1: Borgere og politikere \| VORES SAMFUND 3.8: Hvordan styrkes demokratiet i Danmark? \| VORES SAMFUND 3.8.1: Styrkelse af borgernes deltagelse \| VORES SAMFUND 3.8.2: Mediernes rolle i den demokratiske samtale \| VORES SAMFUND 3.9: Hvad kan vi konkludere om det danske demokrati? \| VORES SAMFUND artikel - mandlig prævention.docx artikel - p-pille til mænd.docx
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Sociologi
Indhold	Kernestof: Ungdomsliv: Muligheder eller mistrivsel? \| VORES SAMFUND 2.1: Hvordan dannes vores identitet? \| VORES SAMFUND 2.2: Hvordan lærer vi at indgå i sociale fællesskaber? \| VORES SAMFUND 2.2.1: Normer \| VORES SAMFUND 2.2.2: Sociale roller \| VORES SAMFUND 2.3: Hvad er en livsstil, og hvad siger den om os? – Minervamodellen \| VORES SAMFUND Opgaver til kap 2.3.docx 2.4: Hvordan påvirker samfundet individernes identitet? \| VORES SAMFUND 2.4.1: Det traditionelle samfund \| VORES SAMFUND 2.4.2: Det moderne samfund \| VORES SAMFUND 2.4.3: Det senmoderne samfund \| VORES SAMFUND spørgsmål til politikerne.docx 2.5: Hvordan påvirker senmoderniteten vores liv? \| VORES SAMFUND 2.5.1: Anthony Giddens - aftraditionalisering og individualisering \| VORES SAMFUND 2.5.2: Hartmut Rosa – accelerationssamfundet \| VORES SAMFUND Opgaver til kap 2.5.docx 2.5.3: Byung-Chul Han - præstationssamfund og perfekthedskultur \| VORES SAMFUND 2.5.4: Præstation og køn \| VORES SAMFUND 2.5.5: Andreas Reckwitz og Jean Twenge – SoMe og præstationssamfundet \| VORES SAMFUND 2.6: Hvad kan vi konkludere om at være ung i dag? \| VORES SAMFUND opgave - trivselskommission 2025.docx
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Økonomi
Indhold	Kernestof: Økonomi og klimakrise: Økonomisk vækst på bekostning af klimaet? \| VORES SAMFUND 4.1: Hvad handler økonomi om? \| VORES SAMFUND 4.2: Hvad er vigtigt i en privatøkonomi? \| VORES SAMFUND 4.4: Hvordan hænger den store samfundsøkonomi sammen? (makroøkonomi) \| VORES SAMFUND 4.4.1: Det økonomiske kredsløb \| VORES SAMFUND 4.4.2. Samfundsøkonomiens temperatur \| VORES SAMFUND 4.4.3: Målkonflikter i økonomien \| VORES SAMFUND 4.4.4: Økonomien bevæger sig op og ned \| VORES SAMFUND 4.4.5: Økonomisk politik \| VORES SAMFUND Opgaver til kap 4.4 - målkonflikter.docx 4.3: Hvad er markedet og markedsmekanismen for noget? \| VORES SAMFUND 4.3.1: Vores økonomiske adfærd \| VORES SAMFUND 4.3.2: Når markedet fejler \| VORES SAMFUND opgaver til kap 4.3.docx 4.3.3: Politisk regulering ved markedsfejl – afgift og kvoter kan gøre noget for klimaet \| VORES SAMFUND 4.3.4: Forskellige økonomiske systemer \| VORES SAMFUND 4.5: Hvordan hænger samfundsøkonomien sammen med klimakrisen? \| VORES SAMFUND 4.6: Hvordan kan vi finde vej til et bæredygtigt samfund \| VORES SAMFUND 4.6.1: Vejen til bæredygtighed er gennem markedet \| VORES SAMFUND 4.6.2: Vejen til bæredygtighed er gennem grøn vækst \| VORES SAMFUND 4.6.3: Vejen til bæredygtighed sker ved at være vækstkritisk \| VORES SAMFUND 4.7: Hvad kan vi konkludere om økonomiens påvirkning af klimaet? \| VORES SAMFUND Opgaver til kap 4.6 - klimakrisen.docx
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Repetition
Indhold	Kernestof: opgave - ex.forberedelse.docx opgave - ex.forberedelse - 1gT.docx samfundsfaglig metode.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb