Holdet 1gTsa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1gTsa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Handelsgymnasiet Vestfyn
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Balder Skov Asmussen
Hold	2025 1gTsa (1gTsa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

2gTsa

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	2gTsa
Indhold	Kernestof: Der er ingen lektier til denne time. På selve timen laver vi den vedhæftede opgave. Løgn, forbandet løgn og statistik.docx description I dag starter vi på den tekst, der er kernen i vores SO1 forløb. Det er den sværeste tekst I får i 1g, så vi bryder den op i små bidder. Læs de tre første sider. Til i dag forventer jeg I kan forklare mig (noget om) hvad begrebet metode betyder, og j description Videnskab 101.docx description Vi skal videre i vores begrebs tour-de-force om videnskab. Læs i dokumentet om undersøgelsesdesign frem til side 414. Det vigtige begreb er "operationalisering" - det er et af mine yndlingsbegreber. undersøgelses-design.pdf description læs undersøgelesdesign færdig undersøgelses-design.pdf description Data fra Skolebørnsundersøgelsen om unges mistrivsel.pptx description Du vil gerne vide hvordan man laver et spørgeskema? Okay, læs her: 21.1 Kvantitativ metode – "de hårde data" \| Samfundsfag C Vi arbejder med misinformation lidt endnu. Denne gang om mediernes magt. Læs afsnit 2.3 i det vedhæftede dokument. Mediernes Magt.pdf BEMÆRK, flere lektier i næste modul senere på dagen (sorry, men det er ikke mig der laver skema). description læs afsnit 2.1 i Mediernes Magt Mediernes Magt.pdf Prøv at vurdere om BT's omtale af Helle Thornings skattesag fik indflydelse på 2011 valget. Og om Jyllands Postens "Det store asyl-fup" havde indflydelse på 2001 valget. Vi kan aldrig vide det med s description Lektien til I dag er: Dette er lektien til i dag: 2.3: Hvad er en livsstil, og hvad siger den om os? – Minervamodellen læs både 2.3 og 2.4, vi skal have styr på hvad det traditionelle, moderne og senmoderne samfund er. Giver det mening at betragte dem uafhængige variable Ændrede levevilkår i det 20ende århundrede .pptx Kig disse figurer grundigt igennem. Analyserer sammenhænge - kan nogle figurer forklare udviklingen i andre figurer? Er der nogle målinger der er uafhængige variable og andre der er afhængige? Opsummer Vi gennemgår de opgaver I lavede i torsdags og i fredags. 2.5.1: Anthony Giddens - aftraditionalisering og individualisering \| VORES SAMFUND Det er snart tid til karaktergivning. Der kommer test. I bliver testet i hvad I har lært i grundforløbet. Jeg vedhæfter min "drejebog" for grundforløbet, så I kan se hvad jeg forventer I kan. Forslag til hvordan man kommer til bunds i Hartmund Rosa Vi får besøg af HK der vil fortælle om deres arbejde (de har bolcher med). Vi afslutter Tema 2. Læs kapitlet færdig. 2.5.3: Byung-Chul Han - præstationssamfund og perfekthedskultur \| VORES SAMFUND På timen taler vi kort om Hartmaund Rosa som I gennemgik sidst og runder også lige præstationssamfundet. Læs afsnit 3.1 i sin helhed. 3.1: Hvad handler den politiske styreform demokrati om? \| VORES SAMFUND Læs afsnit 3.2 i sin helhed. Vi lærer om partierne. Vi læser ikke om partierne et for et, men lærer at skelne mellem partierne med forskellige målstokke, hvoraf de vigtigste er fordelingspolitik og værdipolitik, tilsammen udgør de to akser vores komp Afsnit Hvor står du i fordelingspolitik og værdipolitik.docx description Vi skal lære om vælgere og vælgeradfærd. Læs afsnit 3.3.1.3.3.1: Vælgertyper og vælgeradfærd \| VORES SAMFUND Der er meget stof og kort tid til at gennemgå det. Vi lærer nogle ret vigtige ting i dagens lektie. Dels hvordan Folketinget vælges, hvordan Folketinget arbejder, og dels to teorier om partiers adfærd. Jeg overhører jer i stoffet ved timens start: 3. spørgsmål vi arbejder med på timen: 3.3.3: Regeringen – parlamentarisme og regeringstyper \| VORES SAMFUND 3.3.4: Forvaltningen – implementering \| VORES SAMFUND Først skal I læse (det korte afsnit 3.3.5 om) Magtens Tredeling - 3.3.5. og så (det længere afsnit) om Mediernes Magt - 3.4.1. 3.4.1: Mediernes rolle – debat, medialisering og vagthund \| VORES SAMFUND Vi ser nærmere på nogle af de vigtige aktører der øver indflydelse på lovgivningsprocessen, læs først og Græsrodsbevægelser & Intereresseorganisationer og dernæst EU 3.4.2: Græsrodsbevægelser og interesseorganisationer \| VORES SAMFUND spg til EU og int org.docx spørgsmål vi laver på timen description Der er dobbelt op på lektier, og denne gang en sværere tekst end lærebogen, og en tekst der mere realistisk afspejler den type tekst du kommer op i til eksamen. Læs grundigt. På første side er der en række spørgsmål der kan hjælpe dig med at åbne tek description Læs afsnit 3.5 og 3.6 (med underafsnit om forskellige former for magt). Læs afsnit 3.7 og 3.7.1 om demokratiets udfordringer. læs kapitel 3 færdig OG FORBERED DIG PÅ TEST om alt hvad vi har lært om PARTIER; IDEOLOGIER OG DEMOKRATI Vi er nu nået til vores forløb om samfundsøkonomi i samfundsfag, hvilket betyder at IØ og samfundsfag smelter sammen. Til denne time skal I læse afsnit 8.2 og 8.2 om finanspolitik. Vær klar til at kunne regne multiplikatorer ud. 8.2 Finanspolitiske i Lav denne opgave 8 Øvelsesopgaver \| International økonomi B og vær parat til at forklare hvad Finanseffekten er og hvorfor vi gerne vil have tal for finanseffekten når vi vurderer den førte finanspolitik. Læs kapitlet: 9 Betalingsbalance og kapitalbalance \| International økonomi B DK øko 1980-1986 til 1g.xlsx description Tilbagemelding på den store test om ideologier partier demokrati og magt. TEST I IØ (det trækker ned i karakter ikke at møde op)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 53 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb