Holdet 2023b DA A - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023b DA A - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Nordfyns Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Tine Purup Madsen
Hold	2023b DA A (1b DA A, 2b DA A, 3b DA A)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Grundforløbet: Forhold mellem mennesker
Titel 2	Forløb#2 Kortfilm
Titel 3	Forløb#3 Hævn og ære
Titel 4	Forløb#4 DHO forløb om nationalromantik
Titel 5	Forløb#5 Overgange i livet
Titel 6	Forløb#6 Humor
Titel 7	Forløb#7 Retorik og taler
Titel 8	Forløb#8 Poetry Slam
Titel 9	Forløb#9 Romantikken og dens undergenrer
Titel 10	Forløb#10 Den reflekterende artikel
Titel 11	Forløb#11 Det moderne gennembrud
Titel 12	Forløb#12 Fortællende journalistik
Titel 13	Forløb#13 Ekspressionisme og Broby-Johansens BLOD
Titel 14	Forløb#14 Eksistentialisme
Titel 15	Forløb#15 Hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Grundforløbet: Forhold mellem mennesker Grundforløbet er et tematisk forløb om forhold mellem mennesker, hvor der læses tekster i forskellige genrer om forhold i bred forstand, fx parforhold, søskendeforhold og forholdet mellem forældre og børn. Integreret i tekstlæsningsforløbet er desuden et forløb om skriftlighed med fokus på skriftlig analyse og fortolkning, herunder trænes resumé, personkarakteristik, citatudlægning og de 5 snubletråde. Forløbet indeholder 10 elevtimer delt ud på 3 afleveringer: et resumé (2 timer), en kort analyserende opgave med fokus på udvalgte analysebegreber og citatteknik (3 timer) og en analyse af kortfilmen ’ Skyggen af tvivl’, som rettes af studieretningslæreren (5 timer). Holdnormen er 16 moduler. Målene for forløbet er at træne eleverne i at: • analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier med relevante analyseredskaber • anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed • udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtlig og skriftligt • beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatiske og stilistiske grundbegreber Materiale: Naja Marie Aidt ’Ond i sulet’ fra Vandmærket, 1993 Martin A. Hansen “Frederiks oprør” fra Konkylien og Efterslæt, 1961 Helle Helle: “Mere kaffe” fra Biler og dyr, 2000 Viggo Stuckenberg ’Lykken mellem to mennesker’ fra Sne, 1901 Emil Aarestrup ’Paa sneen’ fra Digte, 1868 Pia Juul “Elly Byde” fra Dengang med hunden, 2005 Third Ear: ‘I et forhold med’, 2013 Esben Tønnesen, “Skyggen af tvivl”, 2006 Sebastian Abrahamsen og Mathias Koch Stræde, ’Det begynder som en drøm’, Information 2016 35 sider Godkendte hjemmesider til hjælpe til eksamen: ordnet.dk Håndbog til dansk
Indhold
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Kortfilm Med udgangspunkt i dramaturgiske modeller, de 7 parametre og generelle analyseredskaber til epik og film arbejder vi med kortfilmgenren og ser følgende film Mads Mathiesen, 'Dennis', 2007 Alesander Kølpin 'Under bæltestedet', 2006 Wilde Siem, 'Forestillingen', 2016 Andrea Stief, 'Mor', 2016 Claes Bang, 'Silent NIghts', 2016 Eleverne bruger Håndbog til dansk til baggrundslæsning i forhold til analysebegreber, særligt kapitlet om filmiske virkemidler. Der arbejdes med gruppearbejde, fremlæggelser og skriveøvelser. Desuden skal eleverne lave skriveøvelser i deres skriveportfolio undervejs, både med fokus på filmanalyse og skriftlig formidling. Fokuspunkter er bl.a. Grammatisk korrekthed Titler Punktum og komma Snubletråd B - undgå at skrive indforstået Citatudlægning (citatburger) 35 sider
Indhold
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Initiativ Sociale Samarbejdsevne IT Lectio Tekstbehandling Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3	Forløb#3 Hævn og ære Tematiske forløb om hævn og ære med fokus på analyse af forskellige genrer fra forskellige tider. Eleverne læser som baggrundsmateriale dels om middelalderen og folkerviser, dels om nyhedsgenren og avisens undergenrer i Håndbog til dansk. Claus Worup, 'Hævnen er bittersød' (kronik/nyhedsanalyse, JP), 2011 Sys Bjerre, 'Malene' (lyrik), 2008 'Torbens datter' (folkevise) 'Hr. Ebbes døtre' (folkevise) Morten Nilesen, 'Skæbne' (lyrik), 1945 Signe Westermann Kühn: 'Svigermors drøm under pres: Er det Britney Spears' endelige hævn?' (artikel, Berlingske), 2023 30 sider
Indhold	Kernestof: Sys Bjerre Malene tekst.docx description Folkeviser baggrundslæsning samt 'Torbens datter'.pdf description Om Indledning, fortolkning og afslutning af en skriftlig opgave fra Skriv dig frem.pdf description Pdf Britney Spears' hævn over Justine Timberlake.pdf description Morten Nielsen, Skæbne ,1945.pdf description
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvstændighed Selvtillid Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Forløb#4 DHO forløb om nationalromantik I dansk-historieforløbet som optakt til DHO er der fokus på nationalromantik og 1864. Timerne danner et overblik over periodens tendenser og eleverne udvælger selv enkelte af teksterne, som de vil fokusere på i deres dansk-historie opgave. Danskmateriale: - Grundtvig, N.F.S: ”Danmarks Trøst”, 1820 (Langt Høiere Bjerge) - Larsen, Ole Schultz: ”Håndbog til dansk”, 2019, i-bog, systime.dk - Jessen, Juliane Marie: ”Dannemark! Dannemark! Hellige Lyd!” (1819) - Klaus Birch: ”Slagtebænk Dybbøl - Historien om slaget ved Dybbøl 1864” (2014) Filmcentralen ca. 30 sider
Indhold	Kernestof: DHO materiale danskdelen.pdf description Podcast om Dannemark, Dannemark
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Skrive Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne IT Lectio Tekstbehandling Internet
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Individuelt arbejde

Titel 5	Forløb#5 Overgange i livet Klaus Rifbjerg, Den kroniske uskyld, 1958 (værk 1) (Kanonforfatter) Cecilie Debell, Skål, 2021 (Dokumentarfilm - værk 2) James Joyce, 'Arabien', 1914 Forløbet strækker sig fra slutningen af 1.g med værklæsning af Den kroniske uskyld til starten af 2.g hvor der arbejdes med dokumentaren SKål og produktion af egen minidokumentar på studieturen til Galway med fokus på overgange og ungdomsliv med særligt fokus på dokumentartyper og autenticitetsmarkører samt filmiske virkemidler. Forløbet afsluttes desuden med en anayserende artikel om Skål. ca. 250 sider
Indhold	Kernestof: Klaus Rifbjerg: Den kroniske uskyld
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	Forløb#6 Humor Der er i forløbet fokus på at analysere tekster med brug af humorbegreber fra grundbogen 'Humor i dansk', især humorteorier og sproglige/stilistiske analyseredskaber. I arbejdet med værket Erasmus Montanus er der desuden fokus på, hvorledes personkomik, replikkomik og situationskomik skabes. Humor i dansk: Kompendium baseret Michael Balle Jensen: Humor i dansk, Systime 2007. · Diverse selvvalgte humoristiske klip af fx stand up · Rokokoposten, ' Sverige i totalopgør med sexismen', 2014 · Ludvig Holberg, Erasmus Montanus - værklæsning 3, 1722 (delvis læsning af stykket og klip fra filmen af Kasper Rostrup, 1973) · Stine Pilgaard, uddrag af 'Meter i sekundet', 2020 · Tæt på sandheden - uddrag: 'Emil fra Lønneberg' · Skriftlig opgave: Analyserende artikel om humor og danskeres forhold til svenskere 100 sider
Indhold	Kernestof: Rokokoposten Svergie sexisme.docx description Læs side 18-20 i Humorkompendiet hjemme: Vi arbejder med Emil fra Lønneberg og I skal særligt hæfte jer ved de nye begreber: præsuppositioner, registre, samarbejds- og høflighedsprincipper, (intertekstualitet). Baggrundslæsning oplysningstid og Erasmus Montanus.docx Læs baggrundsteksten om 1700-tallet og oplysningstiden vedhæftet her. Det er baggrundsviden for Ludvig Holbergs drama Erasmus Montanus, som vi skal læse/se som vores næste tekst i humorforløbet. description Ludvig Holberg: Erasmus Montanus Supplerende stof: Lektie: Vi starter op på vores humorforløb, så tag kompendiet med. Søg lidt på humoristiske klip og tekster, som I selv synes er sjove. I skal gruppevis finde et klip at vise på klassen, så det er godt at have nogle bud med hjemmefra. I får de sidste
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Ansvarlighed Kreativitet Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT Præsentationsgrafik Internet
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Projektarbejde

Titel 7	Forløb#7 Retorik og taler Forløb om retorik i taler med særligt fokus på sproglige og retoriske virkemidler, det retoriske pentagram, appelformer og argumentation (Toulmins begreber). Håndbog til dansk om retorik: : https://hbdansk.systime.dk/?id=204 Niviaq Korneliussens takketale efter modtagelsen af Nordisk råds litteraturpris for Blomsterdalen https://www.dr.dk/nyheder/kultur/boeger/oejnene-blev-vaade-i-salen-da-niviaq-korneliussen-kom-med-sit-opraab-ved#!/ Kronprinsesse Marys tale til Kronprins Frederiks 50-årsfødselsdag https://www.dansketaler.dk/tale/h-k-h-kronprinsesse-marys-tale-til-h-k-h-kronprins-frederiks-50-aars-foedselsdag 'afskaf dansk på A niveau på gymnasiet' - Borgerforslag https://www.borgerforslag.dk/se-og-stoet-forslag/?Id=FT-15745&fbclid=IwY2xjawGpNgpleHRuA2FlbQIxMAABHfuQ4klHVgeXu5Zi58HjfL3F9qEgFberf4amdGLgM37K70mbjrPoX5750g_aem_WHm8I4iv7VD7qjPH6BD_KQ Jonas Eikas tale ved modtagelsen af Nordisk Råds litteraturpris https://www.dansketaler.dk/tale/jonas-eikas-tale-ved-modtagelsen-af-nordisk-rads-litteraturpris Tale til ungdommen af Caspar Eric \| Kulturen på P1 \| DR P1 https://www.facebook.com/watch/?v=732666927544999
Indhold	Kernestof: DRTV - Erasmus Montanus Kronprinsesse Mary Tale.pdf description Afsnit
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvstændighed IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 8	Forløb#8 Poetry Slam I Poetry Slam forløbet introduceres klassen til lyrikanalyse og læser eksempler på digte. Derudover arbejder klassen kreativt med egen digtproduktion til Poetry Slam konkurrencen på skolen. Vi træner forskellige skriveteknikker vha. diverse benspænd og ser eksempler på slams. Forløbet afsluttes med poetry slam konkurrence for hele årgangen, hvor de dyster med egne slams. Yahya Hassan: Barndom Søren Ulrik Thomsen: "Det bedste" og "det værste" Thomas Helmig "Det mig der står derude og banker på" Udvalgte eksempler på Poetry Slam fra PS FYn. ca. 10 sider
Indhold	Kernestof: Søren Ulrik Thomsen_Det værste og det bedste.pdf description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Initiativ Ansvarlighed Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#9 Romantikken og dens undergenrer Litteraturhistorisk forløb om 1800-tallets litteratur med perspektiver til nutiden. 1. Baggrundslæsning om romantik generelt samt universalromantik og nyplatonisme, nationalromantik, Biedermeier, poetisk realisme og romantisme (Fra Litteraturhistorien på langs og på tværs) 2. H.C. Andersen ”Nattergalen” 3. Schack Staffeldt ”Indvielsen” 4. Nationalromantisk baggrundslæsning samt Oehlenschläger 'Der er et yndigt land' 5. Om romantisme samt værklæsning: Steen Steensen Blicher, 'Sildig opvaagnen' (værk 4) Supplerende stof: Nick Cave og Kylie Minogue: Where the Wild Roses Grow, musikvideo (romantisme) Musikvideo og tekst fra Pocahontas: Vindens farver (universalromantik) Diverse Instagram profiler med Biedermeier udtryk Ca. 120 sider
Indhold	Kernestof: Kompendium til romantikken - baggrundslæsning.docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#10 Den reflekterende artikel Forløbet introducerer eleverne til den sidste af de tre skriftlige eksamensgenrer. Eleverne får et stileoplæg, der handler om Kunst der udfordrer grænser. D læser om genren og et eksempel på en reflekterende artikel om Kunst. Vi arbejder med små skriveøvelser, der træner at skrive konkret, generelt, beskrivende og reflekterende mhp at finde den personlige stemme, der særligt bruges i denne genre. Materiale: Kompendie med skriveøvelser der træner reflekterende skrivning ca. 15 sider
Indhold
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Forløb#11 Det moderne gennembrud Forløbet er et litteraturhistorisk forløb, der har fokus på tekster, der handler om at sætte problemer i samfundet under debat. Tekster til forløbet 1. 'Saa standsed og der den blodets strøm' (naturalistisk digt) 2. Baggrundslæsning: Litteraturhistorien på langs og på tværs: Det moderne gennembrud 3. Georg Brandes: Uddrag af "Indledning til hovedstrømninger" 4. Herman Bang - ”Den sidste balkjole” (novelle) samt impressionistiske billeder. 5. Om sædelighedsfejden samt uddrag af Amalie Skram Constance Ring (roman). 6. Strindberg, Den Starkare (drama) 7. Uddrag af Henrik Pontoppidan, Lykke-Per, 1. kapitel (roman) 8. Bille August, filmatisering af Lykke-Per, 2018 ca. 70 sider
Indhold	Kernestof: Arbejdsspørgsmål til Lykke Per.docx description Afsnit Uddrag af Amalie Skrams roman Constance Ring.docx description Den starkare August Strindberg tekst.pdf description
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne Åbenhed og omgængelighed IT
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Pararbejde

Titel 12	Forløb#12 Fortællende journalistik Forløbet er et forløb om nyhedsgenren med særligt fokus på fortællende journalistik. Eleverne præsenteres for genren og dens kendetegn gennem læsning i Håndbog til dansk. Der læses et udvalg af fortællende artikler og der arbejdes med dokumentarfilms og podcastdokumentarers fortællende elementer. Relevante begreber fra Håndbog til dansk: Fakta og fiktionskoder i Håndbog til dansk: https://hbdansk.systime.dk/?id=254#c1240 Fortællende journalistik' og 'Featuren' i Håndbog til dansk : https://hbdansk.systime.dk/?id=218#c694 1. Intro til forløbet. 'Måske var efterskolen ikke det rette for Alma, Og måske var hun ikke den rette for efterskolen', Politiken 2023. 2. Dokumentarfilm: Testamentet 1: Fokus på træk fra den fortællende journalistik. Kan filmen opfattes som sådan? I biografen: Testamentet 2: Faderen, sønnerne og Helligånden. 3. "Den dag Daniel døde" (feature, Politiken, 2014) 4. " I Polen græder de ukrainske kvinder og skåler på Putins død" (feature, Information 2022) 5. Podcast: Third Ear: Kvinden med den tunge kuffert afsnit 1 (2016) ca. 50 sider
Indhold	Kernestof: Den dag Daniel døde (e4bb4a5c).pdf description Den dag Daniel døde (e4bb4a5c) (1).pdf description Afsnit I Polen græder de ukrainske kvinder og skåler på putins død arbejdsark.docx
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 13	Forløb#13 Ekspressionisme og Broby-Johansens BLOD Forløbet er et værklæsningsforløb om Broby-Johansens BLOD fra 1922. Vi læser om modernisme og realisme samt forskellen derop og derefter om ekspressionismen og dens kendetegn. Eleverne arbejder fælles med samlingens første digt 'Odalisk skønhed' og Brobys forsvarstale for BLOD, og derefter uddeles samlingens digte, så hver gruppe arbejder med 1-4 digte, som de står for at lave en analyse af for resten af klassen. Desuden læses Tom Kristensens 'Det blomstrende slagsmål' til perspektivering. Tekster: Rudolf Broby-Johansen: BLOD (værk 5) Tom Kristensen: 'Det blomstrende slagsmål' ca. 40 sider
Indhold	Kernestof: Læs det første digt i BLOD, 'Odalisk Skønhed' på s. 7 i digtsamlingen. Skriv jeres umiddelbare associationer rundt omkring digtet. Tænk på det som et maleri/en tegning. Hvad er digtet et billede af? Eksistentialismekompendie.docx
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Forløb#14 Eksistentialisme I forløbet skal vi arbejde med eksistentialisme som teori(er) og bruge begreberne fra teorien i læsning af realistiske og modernistiske tekster fra starten af 1900-tallet og frem til efterkrigstiden (1960’erne). Eleverne introduceres til filosofferne Kierkegaard, Nietzsche, Sartre og Camus gennem gruppearbejde med efterfølgende oplæg og gøres derved gruppevis til ’eksperter’ i en særlig filosof. Herefter læses tekster af kanonforfattere fra perioden, og de analyseres vha. vores eksistentialistiske begrebsapparat. Herunder søger vi at fastlægge, hvilken filosof og eksistentialisme den bestemte tekst bekender sig til. Vi tager i vores arbejde udgangspunkt i Liselotte Henriksen, Eksistentialisme i dansk, Systime, 2019. Kernestof: 1. Johannes V. Jensen, Interferens (1901) 2. Martin Andersen Nexø ”Murerne” (1918) 3. Tom Kristensen, ”De forsvundne ansigter” (1934) 4. Martin A. Hansen ”Agerhønen” (1966) 5. Karen Blixen: ”Ringen” (1958) 6. Peter Seeberg: ”Hullet”, 1962 10. Thomas Vinterberg, DRUK 2020 ca. 80 sider Godkendte hjemmesider til hjælpe til eksamen: ordnet.dk Håndbog til dansk
Indhold	Kernestof: Martin Andersen Nexø - Murerne (1918) OCR.pdf description Martin Andersen Nexø Tom Kristensen - De forsvundne ansigter (1934) OCR.pdf description Martin A. Hansen - Agerhønen (1947) OCR.pdf description Karen Blixen - Ringen (1958) OCR.pdf description Peter Seeberg - Hullet (1952) OCR.pdf description Overvej hvorfor karaktererne vælger alkoholforsøget til, og hvordan den enkelte anvender alkohol til at slippe ud af meningsløsheden. Druk
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Forløb#15 Hjælpemidler til eksamen Online hjælpemidler til brug til eksamen Ordnet.dk Håndbog til dansk Synonymbog.com
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb