Holdet 3g FR A (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g FR A (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Nordfyns Gymnasium
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Torben Habekost Pedersen
Hold	2023 FR A (1g FR A, 2g FR A, 3g FR A)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begynderundervisning, fase 1-3
Titel 2	Begynderundervisning, fase 3-4
Titel 3	La famille - EKSAMENSEMNE
Titel 4	Voyager
Titel 5	L'amour difficile
Titel 6	Les contes de fée - EKSAMENSEMNE
Titel 7	L'amitié - EKSAMENSEMNE
Titel 8	La francophonie/La Belgique - EKSAMENSEMNE
Titel 9	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begynderundervisning, fase 1-3 BegynderUV - Fase 1: Parlons de moi Franskportal.dk’s begyndersystem Ici on parle français - afsnittene 1 - 14 Qu’est-ce qu’on a fait au bon Dieu ? (film af Philipe de Chauveron (2014)) Eleverne har lavet skriftlige opgaver, videoindslag, pararbejde, gruppearbejde m.v. BegynderUV - Fase 2: Une journée typique - La vie de tous les jours/La vie quotidienne Franskportal.dk’s begyndersystem Ici on parle français - afsnittene 15 - 24 Samba (film af Nakache og Toledano (2014)) Eleverne har lavet skriftlige opgaver, videoindslag, pararbejde, gruppearbejde m.v. BegynderUV - Fase 3: Mes loisirs Franskportal.dk’s begyndersystem Ici on parle français - afsnittene 25 - 32 Les saveurs du Palais (film af Christian Vincent (2012)) Eleverne har lavet skriftlige opgaver, videoindslag, pararbejde, gruppearbejde m.v.
Indhold	Kernestof: Login på franskportal.dk og vælg menupunktet "Ici on parle français". Læs teksten igennem (gerne højt, så I træner udtalen). Husk at bruge oplæsningsfunktionen, så I kan høre, hvordan ordene skal udtales. Oversæt teksten og lav de fem tilhørende opga Læs de to tekster i afsnit 2 "Une présentation" grundigt. Øv højtlæsning (brug i denne forbindelse oplæsningsfunktionen). Øv på gloserne og lav opgaverne, der hører til afsnittet. Læs de to første af de tre sektioner i afsnit 3 "C'est combien"; dvs. øverste afsnit med tallene og det midterste afsnit med teksten "C'est combien". Vi venter altså med teksten "C'est combien 2" (= det nederste afsnit). Lav også øvelserne 3A, 3B og Læs teksten "À la cantine" grundigt (dvs. læs højt, brug oplæsningsfunktionen, forstå teksten, øv gloserne (= den første af de røde øvelser). Lav også den tilhørende test (= den orange øvelse). Læs teksten i afsnit 5 "Nationalité et langue" grundigt igennem (= læs højt, forstå, oversæt, drag fordel af oplæsningsfunktion og øv tilhørende gloser). Læs teksten i afsnit 6 "Ils sont francophones" grundigt og øv også tallene op til og med 20. Lav skriveopgaven til afsnit 6 "Ils sont francophones". Læs afsnit 7 "Caroline et Victor" grundigt og lav de tilhørende røde opgaver + skriveopgaven. Skriv nogle flere sætninger om jer selv og f.eks. jeres søskende, jeres arbejde. Find inspiration til disse nye sætninger i teksten om Victor og Caroline. Læs teksten til afsnit 8 "Il y a du courrier pour toi" grundigt og lav de tilhørende røde øvelser + den gule (testen). Kig gerne en ekstra gang på de nye grammatiske emner til afsnittet. Læs den første/øverste tekst i afsnit 9 "Au marché aux puces" grundigt og lav de tilhørende røde øvelser. Læs tekst 9.1 "Dans une boutique de vêtements vintage" grundigt og lav 'Lyt til en sang'-øvelsen, som hører til teksten lige oven over. Læs teksten til afsnit 10 "Qu'est-ce que tu portes aujourd'hui?" og lav de tilhørende røde øvelser. Medbring billeder af dig selv, hvor du har forskelligt tøj på, så de kan bruges som udgangspunkt til at fortælle om påklædning. Derudover skal vi følg I dag skal vi tage hul på afsnit 11, der handler om vejret: "Quel temps fait-il aujourd'hui?" Tag også billederne af jer selv med (= dem som I også arbejdede lidt med i går). Læs afsnit 11 "Quel temps fait-il aujourd'hui?" grundigt og lav de tilhørende røde øvelser. Læs afsnit 12 "Albert met la table" grundigt og lav de tilhørende røde øvelser. Der var så mange fraværende sidste gang, så vi i stedet for at gå videre i afsnit 12 "Albert met la table" arbejdede med de sidste opgaver til afsnit 11. Det vil sige, at lektierne til i dag er de samme som til i onsdags: Læs afsnit 12 "Albert met la Vi skal arbejde med sangen "Tous les garçons et les filles de mon âge", som I skal læse grundigt igennem inden dagens modul. I finder den - og en dansk oversættelse af den - i Lyt til en sang-øvelsen til afsnit 12. Hvis du ikke allerede har lavet de fem røde opgaver til kapitel 13 "Une interview", så lav dem og Testen (den orange opgave) inden dagens modul. Hav også jeres 'personne imaginaire' klar til dagens modul, så den imaginære person kan svare på samme sp Lav "Skriveopgave" til afsnit 13, og læs derudover teksten til afsnit 14 "Un reportage" grundigt (med fokus på udtale). Lav "Lyt til en sang"-øvelsen til afsnit 14. La chanson s'appelle "Dommage". Læs afsnit 15 "Quelle heure est-il?" og studér de tre tilhørende grammatikpunkter grundigt: 1) bøjning af 'aller', 2) klokken, og 3) 'aller' + præpositionen 'à' (husk: à + le = au / à + les = aux). Lektierne til dagens modul kommer til at omhandle afsnit 16 "La journée de Monsieur Ledistrait". I dag skal I se film. Filmen ligger på filmstriben.dk, og den hedder Madeleines Paris. Jeg håber, at en af jer har HDMI-stik i jeres bærbare, og at I på den måde kan se filmen sammen på whiteboardet. Den varer 90 minutter, så I skulle kunne nå at se Til i dag skal I have jeres beskrivelse af en almindelig hverdag færdig. I skal lave den med udgangspunkt i teksten til afsnit 16 om Monsieur Ledistrait, men I også gerne tilføje punkter, som ikke er med i Ledistrait-teksten. Tag gerne billeder af je Læs afsnit 17 "À l'hôtel" grundigt igennem (fokus på udtale/højtlæsning og forståelse/oversættelse). Træn tallene fra 30 til 100 (særligt fokus på 70-99) og træn bøjningen af 'vouloir'. Lav øvelserne 17A, B, C, D og E. Regn med, at vi i løbet af tirs Ved modulets start skal I tage et foto af alle tilstedeværende (alle på ét billede), så jeg tydeligt kan se, hvem der er på billedet og lave fraværsregistrering ud fra billedet. Derefter er første aktivitet at se første afsnit i serien Plan Coeur (en Læs teksten i afsnit 19 "Ma famille est très importante pour moi" grundigt og lav de tilhørende røde øvelser. Ingen lektier til i dag, men hvis I har lyst til at høre/se en franskmand tale om noget, som I har styr på, så kan I tjekke linket ud. Det er en 12 minutter lang video, og I kan eventuelt droppe de første to minutter. I "Indstillinger" kan I vælge en Cours de Français Gratuit pour Débutants (1) Til i dag skal I lave en beskrivelse af jeres familie. Brug afsnit 18 og 19 som inspiration til indhold og formuleringer. Skriv ca. 100 ord - eller mere. Husk at tage jeres Pixi-grammatik med i dag. Se den Lectio-besked, jeg sendte jer torsdag den 18. april, hvor I finder dagens program og en opfordring til at sende mig en sms. Mødetid og sted: tirsdag den 23. april kl. 9.00 på Odense Banegård for toppen af rulletrapperne ved spor 3 og 4. La maison - gloser til beskrivelser af hjemmet - 2024.04.24.docx description Lektier til i dag er Skriveopgaven til afsnit 20 "Ma maison". Lektier til i dag er at optage en video, hvor I på fransk præsenterer jeres hjem. Brug videoen og teksten fra afsnit 20 "Ma maison" som inspiration. Jeg kan desværre ikke komme i dag, så I må arbejde selv. Jeres opgave er at se første afsnit af serien Lupin på Netflix, hvor der ligger tre sæsoner (de to første er bedst 😊). Skriv derefter 70-100 ord på fransk om hovedpersonen Assane Diop og hans I dag skal I lave en mundtlig præsentation af jeres værelse. Hvis I ikke allerede har lavet en tegning af det, er det en del af jeres lektier til i dag. En alternativ løsning kunne være at tage billede(r) af værelset og tale ud fra det/dem. I må også Til i dag skal I læse de to tekster i afsnit 22 "Au lycée", og I kan med fordel arbejde med de tre første af de røde øvelser, glosetræningsøvelserne 22A+B+C. Til i dag skal I forberede jer på at fortælle mig så meget som muligt på fransk om jer selv og jeres familie, venner, hjem, værelse, arbejde, skole m.m. I må kun bruge en liste med stikord som støtte, for på den måde undgår I risikoen for at komme ti
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 54 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Begynderundervisning, fase 3-4 BegynderUV - Fase 3: Mes loisirs Franskportal.dk’s begyndersystem Ici on parle français - afsnittene 25 - 32 Les saveurs du Palais (film af Christian Vincent (2012)) Eleverne har lavet skriftlige opgaver, videoindslag, pararbejde, gruppearbejde m.v. BegynderUV - Fase 4: Les vacances et l’avenir Franskportal.dk’s begyndersystem Ici on parle français - afsnittene 32 - 38 Eleverne har lavet skriftlige opgaver, videoindslag, pararbejde, gruppearbejde m.v. Klassen har undervejs i dette forløb også læst om La Francophonie, og eleverne har i grupper præsenteret forskellige lande som hører under La Francophonie. Der har undervejs i dette forløb ligeledes været indslag om karrierelæring, bl.a. ”Gå ikke glip”-kampagnen fra NCFF og nyhedsindslag fra TV2 Øst vedr. mangel på arbejdskraft med sprogkundskaber, f.eks. fransk.
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 23 "Cinq bonnes amies" grundigt og lav de fem første af de tilhørende øvelser (4 røde og 1 gul). Arbejd grundigt med at læse og forstå teksten i afsnit 24 "En classe". De tilhørende opgaver kan I lave på klassen i løbet af dagens modul, når vi sammen har gennemgået grammatikken. Til kapitel 24 "En classe" skal I lave alle de røde opgaver plus den grønne inden dagens modul. Husk at tænke på indlæring af gloser undervejs. 10-15 gloser pr. modul. Les parties du corps - Des os, il en faut - alain le lait (French body parts) Læs teksterne 25 "Mes loisirs" og 25.1 "Les loisirs d'Émilie" og træn/øv de tilhørende gloser (evt. vha. opgave 25A). Øv også de to uregelmæssige verber 'lire' og 'courir' (evt. vha. opg. 25B og C). Film: Michael Collins (1. del) Inden dagens modul skal I lave de røde og den orange opgave til afsnit 27. Bon courage! I er alene hjemme (i klasselokalet :-) ) i dette modul. I skal arbejde grundigt med de to første af de grønne opgaver til afsnit 27. Disse to opgaver er god opvarmning til i morgen, hvor I får en afleveringsopgave i timen, som handler om jeres hverda I dagens modul får I en afleveringsopgave i timen, som handler om jeres hverdag. Øvelserne, som I lavede i modulet i går (mandag), er opvarmning til opgaven, men det kan også gavne at læse teksten om Antoine i afsnit 27. Lektien til i dag er at se de første 25 minutter af filmen "Skyggen i mit øje". Filmen er tilgængelig på både Netflix og filmstriben.dk, så I har alle mulighed for adgang til den. Resten af filmen ser I sammen i løbet af dagens modul. Derefter skrive Qui est Maître Gims? Expliquez! T'choupi rentre à l'école.pdf description Øv jer grundigt i tallene fra 1 til 100 - fokuser på dem, som I ikke har så let ved at huske. Les chiffres en français.docx description I denne uge får I en mundtlig opgave, der går ud på at beskrive et billede. I har øvet jer en del på det på klassen de seneste uger, men det er fint at øve videre derhjemme. Læs og forstå teksten i afsnit 31 "Je suis perdu". Lav også de tilhørende røde øvelser, og øv jer herunder grundigt i de gloser og vendinger, der drejer sig om at finde/forklare vej. Øv jer på de fire verber: être, avoir, aller, voir. Læs teksten til afsnit 32 ”Un bon souvenir” grundigt og øv gloser hertil. Øv også de to nye verber ’sortir’ og ’prendre’. Verbes superbes.docx description 2019.06.03 - Cannabis, Canada, Trudeau DP1 - A begynder gl. ordning digital.pdf description Inden dagens modul skal I læse teksten 32B i vores begyndersystem og tage et kig på 'avoir' og 'être' i l'imparfait i opgaverne 32 F og G. Læs afsnit 33 "Albert fait sa valise" og træn gloserne hertil (vha. den blå gloseboks og/eller opgave 33A). I afsnit 33s grønne grammatikboks klikker i på det midterste punkt "Bundne personlige pronominer som objekt" og læser afsnittet i grammatikbogen herom til og med punkt 6.1.3. Lav derudover øvelserne 33B og 33C og skriv 4-6 fuldstændig hjemmelavede sæ Læs teksten til kapitel 34 ”En vacances” grundigt og lav de to første af de tilhørende røde øvelser. Som supplement til øvelse 34B har I i afsnit 8.5.2 en oversigt over udtrykkene med ’avoir’. Det er rigtig fint at kunne disse udtryk. Bon travail! Læs Texte 34.1 (= den nederste tekst i afsnit 34 "En vacances". Lav derudover de to første opgaver - opgave 1 og 2 - i 'Skriveopgave' til samme afsnit. Hvis du ikke var der i sidste modul, kan du også have fordel af at lave de røde øvelser, du ikke h Le calendrier de l'Avent Entraînez-vous bien aux chiffres de 1 à 90. Vous devez être capable de dire et de comprendre les chiffres, parce que nous jouons au bingo aujourd'hui. Øv tallene fra 1-100 I dagens modul skal I se filmen "Les émotifs anonymes", som ligger på filmstriben.dk under den danske titel "Anonyme romantikere". Den er 80 minutter lang, så jeg håber, at I efter filmen i fællesskab kan nå at skrive ni sætninger, der fortæller om f Læs den øverste tekst i afsnit 35 "Le camping, c'est la vie" grundigt, så I er sikre på at forstå alt. Øv godt på gloserne hertil. Lav de fem første af de røde opgaver til afsnit 35 "Le camping, c'est la vie". I får senere en afleveringsopgave, hvor I skal kunne mange af gloserne, I støder på i disse opgaver.I dag skal jeg i øvrigt huske at sige til jer, at vi skal rydde op efte Læs teksten i afsnit 36 "Des projets d'avenir" grundigt og lav de første fire af de tilhørende røde opgaver. Lav de sider, I endnu ikke har nået at lave, i grammatikopgaven fra kapitel 35 (= opgaven, som I har fået udleveret på papir). Eja, du skal lige have din papirudgave hos mig. Vi gennemgår opgaven i dagens modul. Læs teksten til kapitel 37 "C'est le jour de marché" og lav de tre første opgaver i skriveopgaven til afsnit 36. Skriftlighed i fransk - Kompetencer i genreforståelse.pdf description Læs teksten til afsnit 38 ”La fête nationale française” meget, meget grundigt og lav de tilhørende røde øvelser. Til dagens modul skal I tage den grammatikopgave med, som I fik udleveret på papir før vinterferien, og som vi arbejdede med over flere moduler. Derudover Skal I øve jer i samtale om afsnit 38 "La fête nationale francaise" med udgangspunkt i den mund 38 - Oversigt over grammatik gennemgået i IOPF.docx description Tous les garcons et les filles de mon age - tekst inkl. øvelse i den bestemte artikel.pdf description God forberedelse til dagens modul er at læse afsnit 38 grundigt, lave de tilhørende øvelser og at øve på grammatikemner, som trænger til ekstra træning. I dag vil jeg gerne høre jer alle tale fransk. I skal blandt andet tale om "le 14 juillet", men også lidt om jer selv, og hvad I ellers har lyst til at tale om. Som forberedelse kan I læse og arbejde med afsnit 38. Det er en god idé som træning og op 9.15 Laura / 9.20 Eja / 9.25 Cecilie / 9.30 Diem / 9.35 Visho / 9.40 Sophie / 9.45 Winnie / 9.50 Martyna / 9.55 Kaya
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	La famille - EKSAMENSEMNE Fokus på livet som ungt menneske i en familie med udfordringer, på nogle af de problematikker, unge mennesker støder på, samt på vejen mod voksenlivet. Kernetekster « La famille Bélier » film af Éric Lartigou (2014) « La famille Bélier » - ”Læs en film” - udarbejdet af Karen Schumacker. Forlaget Passion / franskportal.dk (2014) « Qu’est-ce qu’on a fait au bon Dieu ? » (dansk titel: « Bryllupskaos ») film af de Chauveron (2014) « Je vole » - sang af Michel Sardou (1978) Supplerende materiale « Tous les garçons et les filles » - sang af Hardy & Samyn (1962) (sunget af Pomme) « Quatre amis » (1. afsnit – video + tekst) - af Mette Bering & Mimi Sørensen (Gyldendal (2010)) « La belle époque » - film af Nicolas Bedos (2019) « C’est quoi une famille ? » video på Youtube (set 21/5-25 : https://www.youtube.com/watch?v=7gv0peUHR6g) Hjælpemidler brugt i den daglige undervisning: ordbogen.com - herunder Gyldendals Røde Ordbøger: Dansk-Fransk/Fransk-Dansk + Den Store - online ”PIXI Grammatik” - fra franskportal.dk (2020) - i bogform og online larousse.com - fransk-fransk ordbog - online https://leconjugueur.lefigaro.fr/ - Verbebøjningshjælp - online
Indhold	Kernestof: I er "alene hjemme" i dag, og dagens program ser således ud: Tag en selfie og send den til mig, så jeg kan føre fravær. Se resten af filmen La famille Bélier (= fra cirka 20:00 minutter inde i filmen - den varer i alt cirka 1:40:00, så I har god tid) Inden dagens modul skal I lave Introduktionsopgaverne C og D til La famille Bélier. Vær klar til at tale om filmen på basis af spørgsmålene i opgave C. Hvis I logger på franskportal.dk, kan I bruge linket, der er her på modulet. Intro-opgaverne C og D Læs scenerne 1 og 2 i La famille Bélier og lav så mange af de tilhørende øvelser, som I orker. De er supergod træning. De fire vigtigste opgaver er 1A, 2A, 1B og 2B i prioriteret rækkefølge, men der er mange andre nyttige opgaver. Bon courage! Jeg er på kursus i dag, så I er alene hjemme i dagens modul, start derfor modulet med at tage en gruppeselfie og send den til mig, så jeg kan se, hvem jeg skal registrere tilstedeværende. Som vi aftalte sidst, skal I i dag skrive resten af jeres næst I er alene hjemme i dagens modul, så start modulet med at tage en gruppeselfie og send den til mig, så jeg kan se, hvem jeg skal registrere tilstedeværende. I skal se resten af den belgiske film ”Noces” (på dansk: ”Brylluppet”), som ligger på filmstr La famille Bélier : Her er, hvad I skal lave inden dagens modul: Lav følgende øvelser i La famille Bélier: Til scenerne 5+6: øv. 6A og øv. 5 / til scenerne 7+8: øv. 7C og øv. 1 / til scenerne 9+10: øv A og øv. C / til scenerne 11+12: øv. A og øv. 1. I kan få meget ud af at lave endnu flere øvelser, men de nævnte ø Lektier til i dag: Winnie og Kaya står for scenerne 13 og 14, Cecilie og Eja scenerne 15 og 16, Laura og Diem 17 og 18. I skal parvis forberede en genfortælling - udelukkende baseret på stikord - på dansk og dernæst på fransk af de to scener, I står OPGAVE 3: I Pixigrammatikken skal I læse afsnit 2.2 om substantivernes pluralisformer og lave de tre tilhørende øvelser. I kan allerede nogle af udtrykkene og gloserne fra billedbeskrivelsesmodellen, og inden i dag skal I se modellen igennem og finde ti gloser/vendinger, som I ikke kan huske i forvejen. Disse ti udtryk skal I prøve at indlære som gloser, så de kommer m Dagens opgaver - 2025.04.11.docx description Présentation d'un texte ET mise en perspective.docx description HUSK PAS!Vær klar til stikordsbaseret genfortælling af indholdet i de scener, I har fået tildelt i slutningen af La famille Bélier manuskriptet. Husk jeres tilmeldingsblanket til Nice-turen underskrevet af en af jeres forældre. Sidste gang gik med bestilling af flybilletter, så lektien til i dag er den samme som til sidste fredag: Vær klar til stikordsbaseret genfortælling af indholdet i de s Se de første 77 sekunder af videoen (via linket). C'est quoi une famille? La famille - øvelse, A1.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Voyager Fokus på forskellige måder at rejse på, bl.a. den måde som unge mennesker kan rejse på nu sammenlignet med tidligere. At rejse i tid. Undervejs i forløbet har eleverne øvet i at fortælle om egne rejseoplevelser og i at præsentere selvvalgte sange med temaet ’voyager’. Kernetekster « Des rites de séparation et de socialisation – Un article sur la jeunesse et l’importance de voyager » « Les voyages forment-ils toujours la jeunesse ? » De to ovennævnte tekster er fra eksamensopgavesættet fra 29. maj 2020, stx A-begynderniveau. « Les Français ne voient pas Nice comme vous » innerFrench-video på youtube (set 7/8-25 : https://www.youtube.com/watch?v=02YhfJZiHEA) « La belle époque » - film af Nicolas Bedos (2019) « Je vole » - sang af Michel Sardou (1978) Supplerende materiale Elevernes selvvalgte sange om temaet ’voyager’ Sprogrejse til Nice inkl. sprogskole – en uge Hjælpemidler brugt i den daglige undervisning: ordbogen.com - herunder Gyldendals Røde Ordbøger: Dansk-Fransk/Fransk-Dansk + Den Store - online ”PIXI Grammatik” - fra franskportal.dk (2020) - i bogform og online larousse.com - fransk-fransk ordbog - online https://leconjugueur.lefigaro.fr/ - Verbebøjningshjælp - online
Indhold	Kernestof: I dagens modul skal du arbejde med et interview angående din sommerferie, hvor du selv er den, der skal interviewes. Derfor skal du INDEN MODULET bestemme dig for, hvad du har lyst til at fortælle om fra din sommerferie, og du skal gerne finde nogle De bonnes vacances cette année - fra kap. 36 i Franskbogen.docx description Vi udskyder interview-videoen til næste gang, vi ses. I stedet kaster I jer over vedhæftede delprøve 1 opgave, som I skal have færdig til næste gang. Først læser I teksten (der er gloseret), og dernæst løser I de tilhørende opgaver. Prøv at udfordre 2020.05.29 - Voyage en échange de services, DP1.pdf description Inden dagens modul skal I have jeres sommerferie-interview klar, så I kan performe og optage det i dag. Vi gennemgår delprøve-1 opgaven, som I lavede sidste gang, og I skal indspille jeres interview-video. Inden dagens modul skal I læse og have godt overblik over indholdet i vedhæftede tekst. Des rites de séparation et de socialisation - Un article sur la jeunesse et l'importance de voyager.docx description Inden dagens modul skal I lave øvelserne i vedhæftede dokument færdige. Det drejer sig om nægtelser. Repetér reglen om placering af nægtelser. Den regel, der er formuleret i det vedhæftede dokument er ikke tilstrækkeligt præcis. Ud over øvelserne ska Les voyages forment-ils toujours la jeunesse ? Inden I dag skal I læse vedhæftede tekst grundigt. Vi arbejder videre med den i dagens modul. Derudover skal I studere jeres selvvalgte sang (med temaet 'voyager'), så I får overblik over, hvad I skal sige om den. Les voyages forment-ils toujours la jeunesse.docx description Aujourd'hui Martyna va présenter une chanson sur le thème de "voyager". Aujourd'hui Eja va présenter une chanson sur le thème de "voyager". Tout le monde doit s'entraîner à utiliser les phrases du document Word ci-joint. Phrases à utiliser à Nice.docx description Aujourd'hui Diem va présenter une chanson sur le thème de "voyager". Avant la leçon d'aujourd'hui, tout le monde doit terminer son travail sur le programme d'une journée du voyage à Nice. Aujourd'hui Laura va présenter une chanson sur le thème de "voyager". Avant la leçon d'aujourd'hui, tout le monde doit lire, traduire et se préparer à présenter ses deux sections sur le papier avec les "Informations importantes pour les élèves. Aujourd'hui Cecilie va présenter une chanson sur le thème de "voyager". Avant la leçon d'aujourd'hui, tout le monde doit lire, traduire et se préparer à présenter ses deux sections sur le papier avec les "Informations importantes pour les élèves. Informations importantes pour les élèves - Pierre Overall.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	L'amour difficile Fokus har været på især de udfordringer, som kærligheden byder på, men også de muligheder, som den åbner for. Kærestesorger, langdistanceforhold, kærlighed på tværs af kulturer, savnet efter kærlighed samt kærligheden som en alvorlig leg. Kernetekster « Je suis malade » - sang – skrevet af Serge Lama (1973 – sunget af Lara Fabian « Quais de Seine » - kortfilm fra filmen Paris, je t’aime (2006) « Rencontres amoureuses sur internet » - uddrag af artikel fra Midi Libre (2016.02.14) « Le fabuleux destin d’Amélie Poulain » - film af Jean-Pierre Jeunet (2001) « Tous les garçons et les filles » - sang af Hardy & Samyn (1962) (sunget af Pomme) Supplerende materiale Chansons d’amour – elevernes selvvalgte kærlighedssange « Tuileries » - kortfilm fra filmen Paris, je t’aime (2006) De to følgende tekster er fra eksamensopgavesættet fra 26. maj 2023, stx A-begynderniveau. « Prudence et Gwen » « L’homophobie en chiffres » Hjælpemidler brugt i den daglige undervisning: ordbogen.com - herunder Gyldendals Røde Ordbøger: Dansk-Fransk/Fransk-Dansk + Den Store - online ”PIXI Grammatik” - fra franskportal.dk (2020) - i bogform og online larousse.com - fransk-fransk ordbog - online https://leconjugueur.lefigaro.fr/ - Verbebøjningshjælp - online
Indhold	Kernestof: 2019.08.12 - Vidéosurveillance, DP1 - A begynder gl. ordning digital.pdf description Lav delprøve 1-opgaven fra i mandags færdig til dagens modul. Som aftalt arbejder I selv i dag. Start med at tage en gruppeselfie, så jeg kan føre fravær ud fra den. Send den til mig ved modulets start på en sms. Dernæst besvarer I vedhæftede spørgsmål. Og til sidst tager I hul på arbejdet med den skriftlige af Questions sur la chanson 'Je suis malade'.docx description Je suis malade - med linjenumre.docx description Dagens modul er sidste runde "alene hjemme" i denne omgang. 1: Start med at sende mig en sms med en gruppeselfie, som jeg bruger i forbindelse med fraværsregistreringen. 2: Dernæst kaster I jer over kortfilmen "Quais de Seine", som I finder på fransk Présentation d'un texte ET mise en perspective.docx description Inden dagens modul skal I være klar til at tale om kortfilmen "Quais de Seine". Se mandagsmodulet her i Lectio-skemaet for nærmere beskrivelse. Hvis en eller flere af jer, der endnu ikke har præsenteret jeres sang med temaet 'voyager', kunne gøre det Paris, je t’aime - Tuileries Genopfrisk hukommelsen angående bundne personlige pronominer som både subjekt, objekt og dativobjekt (= afsnit 6.1 i Pixigrammatikken, dog ikke underafsnit 6.1.5). De af jer, som ikke præsenterede kortfilmen "Quais de Seine" i onsdags, har mulighed f Til dagens modul skal I være klar til at præsentere den sang om kærlighed, som I valgte at arbejde med i sidste modul. I skal kun bruge stikord under præsentationen - ikke en hel tekst eller hele sætninger. Brug vedhæftede fil som udgangspunkt. Hvis Aujourd'hui Visho présente sa chanson sur le thème 'voyager'. Tout le monde doit lire le texte "Rencontres amoureuses sur internet" (ci-joint) assez bien pour comprendre la substance du texte. Rencontres amoureuses sur internet - Midi Libre 2016.02.14.docx description Des questions sur le texte « Rencontres amoureuses sur internet » : Oversæt disse sætninger: Aujourd'hui Sophie présente sa chanson sur le thème 'voyager'. Avant le cours d'aujourd'hui, tout le monde doit répondre aux questions ci-dessous et traduire les phrases ci-dessous. Aujourd'hui Winnie présente sa chanson sur le thème 'voyager'. Det er rigtig godt/fedt/sejt, hvis I kan svare på alle spørgsmålene i opgave 2 til afsnit 1 af filmmaterialet om Le Fabuleux Destin d'Amélie Poulain. Aujourd'hui Kaya présente sa chanson sur le thème 'voyager'. Til dagens modul skal I være klar til at tale om afsnit 2 i Amélie-filmen. Jo flere af de tilhørende opgaver I arbejder grundigt med, jo bedre vil I være forberedt. Prøv efter hver af opgaverne at formulere jeres egne sætninger inspireret af opgavern Forbered jer på at samtale om den sidste del af filmen ved at lave nogle af de tilhørende opgaver (husk at gemme dem som PDF-fil, som I får tilbudt ved hver enkelt af dem). Find opgaverne i afsnit 3, og lav som minimum opgaverne 1, 2 og 4. Lav Delprøve 1-opgaven, som I arbejdede med i modulet i fredags, færdig til dagens modul. Delprøve 1 - Amélie.pdf description Lav delprøve 1-opgaven til det materiale, I fik udleveret på papir i mandags. Eja har materialet til jer tre, der ikke var her i mandags. Hvis det kniber med tiden, så lav helst som minimum opgaverne 1-9. Øv på julesangen "Vive le vent" (den franske udgave af "Jingle Bells"), som I finder via linket her på modulet. Hav meget gerne jeres afleveringsopgave (delprøve 2), som I har arbejdet på de sidste par gange, færdig til i dag. Jeg vil gerne nå at kunne rette dem inden på fredag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Les contes de fée - EKSAMENSEMNE Arbejde med enkelte både traditionelle og moderne eventyr og gennemgang af genretypiske træk ved eventyr var hovedindholdet i dette tema. Kernetekster: « La princesse au petit pois » traditionelt eventyr « Le petit chapéron rouge » traditionelt eventyr « La petite Chapéron vêtue de rouge » moderne eventyr af Jean Dutourd (1971) « Le fabuleux destin d’Amélie Poulain » - film af Jean-Pierre Jeunet (2001) Supplerende materiale : « Le fabuleux destin d’Amélie Poulain » (”Læs en film” - udarbejdet af Karen Schumacker. Forlaget Passion (2011)) « [Les contes de fées -] Définition du genre » fra « Les contes de fées à nouveau » af Cathrine Kronborg Leth, Systime (2019). Hjælpemidler brugt i den daglige undervisning: ordbogen.com - herunder Gyldendals Røde Ordbøger: Dansk-Fransk/Fransk-Dansk + Den Store - online ”PIXI Grammatik” - fra franskportal.dk (2020) - i bogform og online larousse.com - fransk-fransk ordbog - online https://leconjugueur.lefigaro.fr/ - Verbebøjningshjælp - online
Indhold	Kernestof: Inden dagens modul: Læs eventyret "La princesse au petit pois" grundigt og vær klar til at besvare de tilhørende spørgsmål. La princesse au petit pois - en français et en danois.docx description La princesse au petit pois - Questions.docx description Vær klar til mundtligt at præsentere eventyret "La princesse au petit pois". I præsentationen skal du også fortælle om de genretypiske træk ved dette eventyr. Hele præsentationen skal være baseret på stikord. I vedhæftede dokument er der bl.a. en ove La princesse au petit pois - activités.docx description Le petit chaperon rouge - texte et vocabulaire.docx description Inden dagens modul skal I læse vedhæftede eventyr "Le petit chaperon rouge" grundigt. I dokumentet er der også en ordliste. Le petit chaperon rouge - La moralité du conte.docx description Le petit chaperon rouge - décrire la fille et le loup.docx description Vær klar til at tale om vedhæftede tekst "Les contes des fées". Brug eventuelt spørgsmålene som udgangspunkt.Film 01:04:30. ny-stx212-FRAb-A-10082021_del1.pdf description 1) Øv jer i de tre nye superverber 'vouloir', 'pouvoir' og 'devoir'. 2) Overvej hvilke typiske eventyrgenretræk, der er i filmen "La belle et la bête" og skriv noter hertil på fransk. Le Petit Chaperon Rouge \| Dessin Animé en Français \| Conte pour Enfants avec L'es P'tits z'Amis La Princesse au Petit Pois - A Story French 🐞La princesse au petit pois en français \| conte pour enfants - conte de fées - histoire pour dormir 1) Øv jer i de tre superverber 'vouloir', 'pouvoir' og 'devoir'.2) Overvej hvilke typiske eventyrgenretræk, der er i filmen "La belle et la bête" og skriv noter hertil på fransk.3) I onsdagsmodulet læste vi de to første sider i den vedhæftede udgave La petite Chaperon vêtue de rouge.pdf description La petite Chaperon vêtue de rouge.docx I dag skal I arbejde med de fire opgaver i vedhæftede dokument. Efter ferien gennemgår vi opgaverne og taler om hele eventyret (den moderne udgave). La petite Chaperon vêtue de rouge - 4 opgaver.docx description Læs det sidste af de tre ark (= de sidste to af seks sider) i "La petite Chaperion vêtue de rouge". I finder teksten og tilhørende noter på franskmodulet fredag den 30. januar. Inden dagens modul skal du øve dig så meget, som du overhovedet overkommer, på billedbeskrivelse. Se billedbeskrivelsesmodellen igennem og se, hvilke af udtrykkene du har styr på. Lær nogle flere af udtrykkene, så du har mulighed for at variere dit s
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	L'amitié - EKSAMENSEMNE Arbejdet med dette emne drejede sig bl.a. om: definition af begrebet venskab, forskellige former for venskab, venskab på trods af forskellighed. Undervejs i forløbet blev indsatsen for træning af tekstpræsentation og billedbeskrivelse intensiveret. Elevernes lavede egne præsentationer om temaet. Kernetekster : « Intouchables » - film af Nakache & Toledano (2011) « Intouchables » (”Læs en film”-manuskriptet - udarbejdet af Karen Schumacker. Forlaget Passion (2011)) « L’amitié vaut de l’or » - sang af Maître Gims (2015) « Jef » - sang af Jacques Brel (1964) « L’amitié qu’est-ce que c’est ? » - video fra Hachette (2016) Supplerende materiale: « Une belle course » (dansk titel = « Madeleines Paris ») (film af Christian Carion (2022)) Hjælpemidler brugt i den daglige undervisning: ordbogen.com - herunder Gyldendals Røde Ordbøger: Dansk-Fransk/Fransk-Dansk + Den Store - online ”PIXI Grammatik” - fra franskportal.dk (2020) - i bogform og online larousse.com - fransk-fransk ordbog - online https://leconjugueur.lefigaro.fr/ - Verbebøjningshjælp - online
Indhold	Kernestof: Forbered dig inden dagens modul på at tale om filmen Intouchables baseret på øvelserne Intro A+B og Intro C i afsnittet "Introduction" (på franskportal.dk -> Læs en film -> Intouchables). Øv også på verbet 'dire' i både præsens og perfektum participi Les plus belles citations sur l'amitié GIMS - Mon coeur avait raison (pilule bleue) (Audio officiel) L'amitié vaut de l'or - Maître Gims - Fiche élève.docx description I dag skal I arbejde med scener fra Intouchables. I arbejder med forskellige scener men fælles for jer alle er, at I skal lave et kort resumé af de scener, I får tildelt - både skriftligt og mundtligt (video) - og sende dem til mig på Teams. Ofte er I dag følger vi op på jeres arbejde fra især i fredags men også i onsdags, hvor I arbejdede med sangen "L'amitié vaut de l'or". Derudover ser vi videre på Intouchables. Hændelserne i scene 13 sætter for alvor gang i det venskabelige forhold, der er mellem Driss og Philippe. Læs derfor teksten til scenen inden dagens modul. Så lader vi det indgå i pensum. Få overblik over og øv derefter de superverber, som I ikke har trænet i tidligere. Oversigten over de manglende superverber, som vi havde på whiteboardet i fredags, er vedhæftet her. Manglende superverber - 2026.02.15.docx description Forbered jer på samtale om scenerne 21-24 + 25-26 i Intouchables. I kan f.eks. gøre det ved at genfortælle scenernes indhold for jer selv og arbejde med de tilhørende røde øvelser. Forbered jer på samtale om scenerne 27-29 + 30-32 i Intouchables. I kan f.eks. gøre det ved at genfortælle scenernes indhold for jer selv og arbejde med de tilhørende røde øvelser. L_amitié, qu'est-ce que c'est - Adomania CR3 etape 1, Hachette Livre 2016.mp4 description L'amitié c'est quoi - transcription.docx description I dag skal du fortælle om en af dine venner og det venskab, der er mellem dig og denne ven. Du kan fortælle om ting, som I laver sammen, hvornår I lærte hinanden at kende, hvor ofte i mødes osv. I fortællingen skal du prøve at indarbejde så mange af
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	La francophonie/La Belgique - EKSAMENSEMNE Vi talte om, hvad begrebet La francophonie dækker over, og arbejdede med tekster om temaet generelt og om specifikke lande. Særligt fokus havde vi på Belgien og i den sammenhæng også på nogle populære belgiske sangere, f.eks. Jacques Brel, Angèle og Stromae. Kernetekster: « Les francophones » « La francophonie » « Les DOM-TOM/COM » Alle ovenstående tekster er fra franskportal.dk’s tema om La francophonie - Forlaget Passion (2025) « Jef » - sang af Jacques Brel (1964) « Papaoutai » - sang af Stromae (2013) Supplerende materiale « Tintin et moi » - dokumentarfilm af Anders Østergaard (2003) – set et kort uddrag fra starten. « Stromae : L’histoire complète d’un phénomène musical » - biografi fundet på FNACs hjemmeside. Besøgt den 14. december 2024: https://www.vinylesandvintage.com/post/stromae-l-histoire-compl%C3%A8te-d-un-ph%C3%A9nom%C3%A8ne-musical « La Belgique sur Vikidia » - besøgt den 14. december 2024 : https://fr.vikidia.org/wiki/Belgique « La Belgique sur Wikimini » - besøgt den 14. december 2024 : https://fr.wikimini.org/wiki/Belgique « La géographie de la Belgique » - besøgt den 14. December 2024 : https://www.belgium.be/fr/la_belgique/connaitre_le_pays/geographie Klassen har haft hyggeligt, inspirerende og lærerigt besøg af en hollandsk- og (lidt) fransktalende elev fra vores belgiske venskabsskole. Den 23. april ’24 havde klassen fransk sprogdag i Odense, hvor eleverne lavede franske præsentationer af forskellige områder af byen. Efterfølgende besøgtes udstillingen ”Belgisk kunst – fra Boch til Magritte” på Kunstmuseum Brandts. Hjælpemidler brugt i den daglige undervisning: ordbogen.com - herunder Gyldendals Røde Ordbøger: Dansk-Fransk/Fransk-Dansk + Den Store - online ”PIXI Grammatik” - fra franskportal.dk (2020) - i bogform og online larousse.com - fransk-fransk ordbog - online https://leconjugueur.lefigaro.fr/ - Verbebøjningshjælp - online
Indhold	Kernestof: Inden dagens modul skal I have læst de to første tekster om 'La francophonie' på franskportal.dk. I finder dem under menupunktet 'Fransk kultur', hvor der er et underpunkt, der hedder La francophonie. Teksterne hedder 'Les francophones' og 'La franco Jacques Brel - Wikipedia Jef - Brel - Oversættelse til dansk.docx description Til dagens modul skal du læse teksten "Les DOM-TOM/COM", som du finder under 'La francophonie'-punktet på franskportal.dk. Du får også lige et link til teksten her på modulet, men du skal vist være logget ind på franskportal.dk, for at linket virker. Les DOM-TOM/COM Forsøg inden dagens modul at skabe overblik over jeres styrker og svagheder, hvad angår fransk grammatik. Brug evt. Pixigrammatikken som udgangspunkt. Inden dagens modul skal du (for at øve dig i brugen af delingsartiklen) oversætte de sætninger i vedhæftede dokument, som du ikke nåede at oversætte på timen i onsdags. Læs derudover også vedhæftede 'Texte A', der er udgangspunkt for en Delprøve 1-op Delingsartiklen - 20 sætninger til oversættelse - 2026.04.22.docx description 2025.08.01 - HHX - Le rappeur JuL - DP1, Texte A.pdf description Tintin et moi Vær forberedt på, at du bliver udsat for en billedbeskrivelsesøvelse i dag. Du har prøvet det en del gange før, så måske du ikke engang har behov for at øve ord og udtryk fra billedbeskrivelsesmodellen længere? Eller? Måske udtalen og 'konstruktionen Description géographique de la Belgique \| Belgium.be Belgique — Wikimini, l’encyclopédie pour enfants La Belgique - 8-13 ans Stromae - Biographie 3g FR A 2023-26 - Undervisningsbeskrivelse UDEN ang. af eksamensemner - 2026.05.06.docx description Få overblik over de forskellige verbaltider, vi har arbejdet med - dvs. lær udenad, hvordan de skal konstrueres. Det drejer sig især om présent, futur proche og passé composé, men også gerne imparfait, futur (simple) og passé recent. Det er også en g
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Repetition
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb