Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2022/23 - 2025/26
|
|
Institution
|
Nordfyns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Historie A
|
|
Lærer(e)
|
Mette Fihl
|
|
Hold
|
2023e HI A (1e HI A, 2e HI A, 3e HI A)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb, Vikingetid og Antikken
Antikken og Vikingetid ( Grundforløb)
M. Blom m.fl.: "Vinkler på vikingetiden", Nationalmuseet (2013,pdf), s. 6-14 + 15-17 + 22-28 + 29-37 + 38-43 + 71-77 + 89-90.
Upublicerede dokumenter:
Skema til kildekritik
Historiebrug 1g grundforløb
DVD: "Vikings" (2013), afsnit 2.
Dokumentar: "Historien om Danmark", afsnit 3, (DR, 2017).
Dokumentar: "Vikingerne - kort fortalt", (www.ribevikingecenter.dk).
Uddrag fra "Den angelsaksiske krønike 789-954":
https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/den-angelsaksiske-kroenike-787-954/
Uddrag fra "Ibn Fadlan om vikingernes (ar-rus') skikke, ca. 922":
https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/ibn-fadlan-om-vikingernes-ar-rus-skikke-ca-922/
Oversigtsforløb:
E. Madsen m.fl.: ”Dansk historie og litteratur”, (2010): s. 2 + 7 + 13-14 + 15-16 + 31 + 36-37 + 40 + 57 + 61-63 + 79 + 84-86 + 89-90 + 91-92.
Kilder:
s. 15-16 (Kilde: ”Landskabslovene, 1200-tallet”).
s. 40 (Kilde: ”Advarsel mod hor, slutningen af 1500-tallet”).
s. 2 (Maleri: ”Rigskansler Jacob Ulfeldt med hustru Birgitte Brockenhuus og børn”).
s. 89-90 (Kilde: ”Et københavnsk arbejderhjem, omkr. 1900”).
s. 62 (Maleri: ”Gårdejer Rasmus Jørgensen med familie og tjenestefolk”).
s. 91-92 (Kilde: ”Så meget bestiller en gennemsnitshusmoder, Billedbladet 1951”).
s. 85 (Maleri: ”Familie ved middagsbordet”).
Maleri: "Det indre af et bondehus"
https://www.europeana.eu/da/item/2020903/KMSsp364
K. Danielsen m.fl.: ”En bedre verden”: s. 66-67 (Illustration: ”En ridder knæler foran sin elskede”).
H. Larsen og T. Smitt: ”Introduktion til historie”: s. 68-69
ANTIKKEN:
P. Frederiksen, K.R. Olsen og O. Søndberg: Grundbog til historie - Fra oldtiden til enevældens samfund. (2. udg., 2009), s. 42-51, 61-63 (Tekst 12), 74-87, 103-104 (Tekst 21).
K.B. Danielsen m.fl.: Fokus 1 - Fra Antikken til Reformationen. (2010), (Tekst 5).
Cicero: Tusculanae Disputationes. Cicero: Filosofiske skrifter IV. (Gad, 1971), s. 175. Oversat af Otto Foss.
Lucius Annaeus Seneca: Breve fra Seneca. (Klassikerforeningen, 2010). Oversat af Hans Gregersen & Kell C. Madsen.///////////
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
MIDDELALDER
,Husk at Vikingetiden fra grundforløbet er en særlig nordisk middelaldertid
Middelalderens periodiseringer (Lav-, høj- og sen , eller ?)
Feudalsystem som styreform, både verdsligt og gejstligt
Konge versus Kirke, kampen om magten
Klostervæsen
Lensvæsen
Fællesskaber og hierakier,
Pesten
Fra naturalieøkonomi til himmelstræbende byggekunst.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
DHO, FRA KRIG TIL KRISE I
DHO: Oprøret mod institutionerne, ungdomsoprør og 1968erne.
Samspillet mellem de to humanistiske fag, dansk og historie. Tre problemstillinger
Materialer:
Baggrundsmateriale:
Vores Danmarkshistorie, Columbus, 1.udg, 2. oplag, 2022 ved Anders Hassing. Pagina 248-265
Film: Værtshushistorier, Drop Inn, Thylejren. Dr.dk (https://www.dr.dk/drtv/episode/vaertshushistorier_-drop-inn_223145)
Boligformer:
Forskellen mellem boligformer: Kollektivet og Typehuset
Tekst: Boligforliget 1973 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/boligforliget-1973
: Kollektivet Maos Lyst http://maoslyst.dk/?cat=5
:Parcelhusboomet https://www.arbejdermuseet.dk/viden-samlinger/arbejderhistorien/plads-til-os-alle/baggaard-beton-boligbevaegelsen/parcelhusboomet/
Film: HANSENS TYPEHUS, Tørk Haxthausen, Danmark, 1964, 7 minutter, Fiktion, oplysningsfilm
Perspektiverende tekst: Farlige Vinde fra Thy (avisartikel)
https://www.arkivthy.dk/index.php?option=com_content&view=article&id=661&Itemid=466
Kønsroller:
Bruddet med det traditionelle familiemønster
Film: Det danske Filminstitut: FEMA 1971, Vibeke Pedersen, 37 minutter, Dokumentarfilm
Tekst: Fra et rødstrømpeseminar om basisgrupper. FRA KRIG TIL KRISE, 1. udg, 2. oplag 1984, pagina 110-113
Protestbevægelser:
Protestbevægelser og Vietnamkrig
Tekst: Focus på Vietnam af Knud Østergård (1966)
Vietnamkrigens Lære af Ebbe Kløvedal-Reich (1968)
Fra NÅR lyset bryder Frem, 1981, Systime, Anne Okkels. Pagina (60-63)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
OMVÆLTNINGER
Omvæltinger repræsenterende:
Renaissance
Opdagelser
Reformation
Merkantalisme
Enevælde og Absolutisme
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
REVOLUTIONER
REVOLUTIONER
Revolutioner
Den britiske engelske revolution
Den amerikanske uafhængighedskrig
Den franske borgerlige, individuelle, revolution
Yderligere en forståelse for filosofien bag, altså hele oplysningstanken, politiske filosoffer og økonomiske ideer.
Lidt påbegyndt ideologi-arbejde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
VORES HISTORIE, FRA KRIG TIL KRISE II
Et city-science projekt i samarbejde med SDU, hvor eleverne har været i praktik med interview af familiemedlemmer, dataindsamling og bearbejdning og fremlæggelse via pitch på SDU-historie. Det særlige fokus har været kvindernes rolle og oplevelse af 1960erne og 1970erne i både økonomisk, kønsrolle og politisk henseende.
Link:
Guides: Vores Historie 2024: Start
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
IMPERIALISME OG NATIONALISME
IMPERIALISME OG NATIONALISME
Et forløb, hvor sammenhængen mellem imperialisme og nationalisme var i fokus
Koloniseringskapløb mellem primært England og Frankrig
Nationalismebevægelser i Tyskland, Italien og ikke mindst USA
Going West og koloniseringen af det amerikanske kontinent fra øst til vest
Skriftlig dimension også, et partsindlæg om Matabeleland og Lobengula
Tyskland, Japan og Kina som sene deltagere i koloniseringskapløb
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
KRIGE OG KRISE
Et forløb, der dækker over to verdenskrige og krisen i mellemkrigstiden
ww1, med egne særtemaer
Mellemkrigstiden med særligt vægt på krisen i Dabnmark via massivt kildearbejde
Forskellen mellem italiensk fascisme og tysk nazisme
ww1: eleverne har selvstændigt valgt emne og skullet præsentere deres lille område for resten af klassen via plancher og oplæg
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
FRA KRIG TIL KRISE, III
Fra 1945 til 1973
Fra Krig til Krise
Efterkrigstid
Kold Krig, ideologiernes kamp
Jalta versus Potsdam, krigsskadeerstatninger
Trumanndoktrin, Marshallhjælp, Internationale Institutioner (FN, NATO,)
Berliner Blokade, de to Tysklande som symbol på den røde og blå verden
Red Scare, Korea-krig (stedfortræderkrig), FN, Macarthyism,
Afkolonisering, inddæminigsteorier, dominoeffekt,
Cubakrise, optøning i Øst, Berliner Muren,
Kina i 1970erne inkl kulturrevolution, Det store Spring fremad, Mao
Krustjov, og hans efterfølgere, Vietnam
Borgerrettighedsbevægelser, mindretalsbevægelser og oprør
Danmark i efterkrigstid og velfærdsstaten, inklusive genbesøg af DHO med kønspolitisk, boligpolitisk og oprør mod institutionerne
EF til EU,
Afkoloniseringer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
FRA TERROR TIL KRIG
2001- 2026
FRA TERROR TIL KRIG
Årene 2001-2025
Historiefilosofi: Said, Huntington, Fukuyama, Wen, Runciman
Krigen mod Terror
Det arabiske Forår
Ukraine fra 24. februar 2022
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
FRA KRISE TIL TERROR
Fra 1945 til 1973, påbegyndt den 26. november 25
Fra Krig til Krise
Efterkrigstid
Kold Krig, ideologiernes kamp
Jalta versus Potsdam, krigsskadeerstatninger
Trumanndoktrin, Marshallhjælp, Internationale Institutioner (FN, NATO,)
Berliner Blokade, de to Tysklande som symbol på den røde og blå verden
Red Scare, Korea-krig (stedfortræderkrig), FN, Macarthyism,
Afkolonisering, inddæminigsteorier, dominoeffekt,
Cubakrise, optøning i Øst, Berliner Muren,
Kina i 1970erne inkl kulturrevolution, Det store Spring fremad, Mao
Krustjov, og hans efterfølgere, Vietnam
Borgerrettighedsbevægelser, mindretalsbevægelser og oprør
Danmark i efterkrigstid og velfærdsstaten, inklusive genbesøg af DHO med kønspolitisk, boligpolitisk og oprør mod institutionerne
EF til EU,
Afkoloniseringer
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57684897503",
"T": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57684897503",
"H": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57684897503"
}