Holdet 3e HI A (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2025/26
Institution Nordfyns Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Mette Fihl
Hold 2023e HI A (1e HI A, 2e HI A, 3e HI A)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb, Vikingetid og Antikken
Titel 2 MIDDELALDER
Titel 3 DHO, FRA KRIG TIL KRISE I
Titel 4 OMVÆLTNINGER
Titel 5 REVOLUTIONER
Titel 6 VORES HISTORIE, FRA KRIG TIL KRISE II
Titel 7 IMPERIALISME OG NATIONALISME
Titel 8 KRIGE OG KRISE
Titel 9 FRA KRIG TIL KRISE, III
Titel 10 FRA TERROR TIL KRIG
Titel 11 FRA KRISE TIL TERROR

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb, Vikingetid og Antikken

Antikken og Vikingetid ( Grundforløb)

M. Blom m.fl.: "Vinkler på vikingetiden", Nationalmuseet (2013,pdf), s. 6-14 + 15-17 + 22-28 + 29-37 + 38-43 + 71-77 + 89-90.

Upublicerede dokumenter:
Skema til kildekritik
Historiebrug 1g grundforløb

DVD: "Vikings" (2013), afsnit 2.
Dokumentar: "Historien om Danmark", afsnit 3, (DR, 2017).
Dokumentar: "Vikingerne - kort fortalt", (www.ribevikingecenter.dk).

Uddrag fra "Den angelsaksiske krønike 789-954":
https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/den-angelsaksiske-kroenike-787-954/

Uddrag fra "Ibn Fadlan om vikingernes (ar-rus') skikke, ca. 922":
https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/ibn-fadlan-om-vikingernes-ar-rus-skikke-ca-922/


Oversigtsforløb:

E. Madsen m.fl.: ”Dansk historie og litteratur”, (2010): s. 2 + 7 + 13-14 + 15-16 + 31 + 36-37 + 40 + 57 + 61-63 + 79 + 84-86 + 89-90 + 91-92.

Kilder:
s. 15-16 (Kilde: ”Landskabslovene, 1200-tallet”).
s. 40 (Kilde: ”Advarsel mod hor, slutningen af 1500-tallet”).
s. 2 (Maleri: ”Rigskansler Jacob Ulfeldt med hustru Birgitte Brockenhuus og børn”).
s. 89-90 (Kilde: ”Et københavnsk arbejderhjem, omkr. 1900”).
s. 62 (Maleri: ”Gårdejer Rasmus Jørgensen med familie og tjenestefolk”).
s. 91-92 (Kilde: ”Så meget bestiller en gennemsnitshusmoder, Billedbladet 1951”).
s. 85 (Maleri: ”Familie ved middagsbordet”).  

Maleri: "Det indre af et bondehus"
https://www.europeana.eu/da/item/2020903/KMSsp364

K. Danielsen m.fl.: ”En bedre verden”:  s. 66-67 (Illustration: ”En ridder knæler foran sin elskede”).

H. Larsen og T. Smitt: ”Introduktion til historie”: s. 68-69

ANTIKKEN:

P. Frederiksen, K.R. Olsen og O. Søndberg: Grundbog til historie - Fra oldtiden til enevældens samfund. (2. udg., 2009), s. 42-51, 61-63 (Tekst 12), 74-87, 103-104 (Tekst 21).

K.B. Danielsen m.fl.: Fokus 1 - Fra Antikken til Reformationen. (2010), (Tekst 5).

Cicero: Tusculanae Disputationes. Cicero: Filosofiske skrifter IV. (Gad, 1971), s. 175. Oversat af Otto Foss.

Lucius Annaeus Seneca: Breve fra Seneca. (Klassikerforeningen, 2010). Oversat af Hans Gregersen & Kell C. Madsen.///////////
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 MIDDELALDER


,Husk at Vikingetiden fra grundforløbet er en særlig nordisk middelaldertid

Middelalderens periodiseringer (Lav-, høj- og sen , eller ?)

Feudalsystem som styreform, både verdsligt og gejstligt

Konge versus Kirke, kampen om magten

Klostervæsen

Lensvæsen

Fællesskaber og hierakier,

Pesten

Fra naturalieøkonomi til himmelstræbende byggekunst.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 DHO, FRA KRIG TIL KRISE I


DHO: Oprøret mod institutionerne, ungdomsoprør og 1968erne.
Samspillet mellem de to humanistiske fag, dansk og historie. Tre problemstillinger

Materialer:
Baggrundsmateriale:
Vores Danmarkshistorie, Columbus, 1.udg, 2. oplag, 2022 ved Anders Hassing. Pagina 248-265
Film: Værtshushistorier, Drop Inn, Thylejren. Dr.dk (https://www.dr.dk/drtv/episode/vaertshushistorier_-drop-inn_223145)

Boligformer:
Forskellen mellem boligformer: Kollektivet og Typehuset
Tekst: Boligforliget 1973 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/boligforliget-1973
         : Kollektivet Maos Lyst http://maoslyst.dk/?cat=5
         :Parcelhusboomet  https://www.arbejdermuseet.dk/viden-samlinger/arbejderhistorien/plads-til-os-alle/baggaard-beton-boligbevaegelsen/parcelhusboomet/
Film: HANSENS TYPEHUS, Tørk Haxthausen, Danmark, 1964, 7 minutter, Fiktion, oplysningsfilm
Perspektiverende tekst: Farlige Vinde fra Thy (avisartikel)
https://www.arkivthy.dk/index.php?option=com_content&view=article&id=661&Itemid=466

Kønsroller:
Bruddet med det traditionelle familiemønster
Film: Det danske Filminstitut: FEMA 1971, Vibeke Pedersen, 37 minutter, Dokumentarfilm
Tekst: Fra et rødstrømpeseminar om basisgrupper. FRA KRIG TIL KRISE, 1. udg, 2. oplag 1984, pagina 110-113

Protestbevægelser:
Protestbevægelser og Vietnamkrig
Tekst: Focus på Vietnam af Knud Østergård (1966)
            Vietnamkrigens Lære af Ebbe Kløvedal-Reich (1968)
            Fra NÅR lyset bryder Frem, 1981, Systime, Anne Okkels. Pagina (60-63)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 OMVÆLTNINGER

Omvæltinger repræsenterende:

Renaissance

Opdagelser

Reformation

Merkantalisme

Enevælde og Absolutisme
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 REVOLUTIONER


REVOLUTIONER

Revolutioner

Den britiske engelske revolution

Den amerikanske uafhængighedskrig

Den franske borgerlige, individuelle, revolution

Yderligere en forståelse for filosofien bag, altså hele oplysningstanken, politiske filosoffer og økonomiske ideer.

Lidt påbegyndt ideologi-arbejde
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 VORES HISTORIE, FRA KRIG TIL KRISE II

Et city-science projekt i samarbejde med SDU, hvor eleverne har været i praktik med interview af familiemedlemmer, dataindsamling og bearbejdning og fremlæggelse via pitch på SDU-historie. Det særlige fokus har været kvindernes rolle og oplevelse af 1960erne og 1970erne i både økonomisk, kønsrolle og politisk henseende.


Link:

Guides: Vores Historie 2024: Start
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 IMPERIALISME OG NATIONALISME

IMPERIALISME OG NATIONALISME


Et forløb, hvor sammenhængen mellem imperialisme og nationalisme var i fokus

Koloniseringskapløb mellem primært England og Frankrig

Nationalismebevægelser i Tyskland, Italien og ikke mindst USA

Going West og koloniseringen af det amerikanske kontinent fra øst til vest

Skriftlig dimension også, et partsindlæg om Matabeleland og Lobengula

Tyskland, Japan og Kina som sene deltagere i koloniseringskapløb
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 KRIGE OG KRISE


Et forløb, der dækker over to verdenskrige og krisen i mellemkrigstiden

ww1, med egne særtemaer

Mellemkrigstiden med særligt vægt på krisen i Dabnmark via massivt kildearbejde

Forskellen mellem italiensk fascisme og tysk nazisme

ww1: eleverne har selvstændigt valgt emne og skullet præsentere deres lille område for resten af klassen via plancher og oplæg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 FRA KRIG TIL KRISE, III

Fra 1945 til 1973

Fra Krig til Krise

Efterkrigstid

Kold Krig, ideologiernes kamp

Jalta versus Potsdam, krigsskadeerstatninger

Trumanndoktrin, Marshallhjælp, Internationale Institutioner (FN, NATO,)

Berliner Blokade,  de to Tysklande som symbol på den røde og blå verden

Red Scare, Korea-krig (stedfortræderkrig), FN, Macarthyism,

Afkolonisering, inddæminigsteorier, dominoeffekt,

Cubakrise, optøning i Øst, Berliner Muren,

Kina i 1970erne inkl kulturrevolution, Det store Spring fremad, Mao

Krustjov, og hans efterfølgere, Vietnam

Borgerrettighedsbevægelser, mindretalsbevægelser og oprør

Danmark i efterkrigstid og velfærdsstaten, inklusive genbesøg af DHO med kønspolitisk, boligpolitisk og oprør mod institutionerne

EF til EU,

Afkoloniseringer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 FRA TERROR TIL KRIG

2001- 2026


FRA TERROR TIL KRIG

Årene 2001-2025

Historiefilosofi: Said, Huntington, Fukuyama, Wen, Runciman

Krigen mod Terror

Det arabiske Forår

Ukraine  fra 24. februar 2022

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 FRA KRISE TIL TERROR

Fra 1945 til 1973, påbegyndt den 26. november 25

Fra Krig til Krise

Efterkrigstid

Kold Krig, ideologiernes kamp

Jalta versus Potsdam, krigsskadeerstatninger

Trumanndoktrin, Marshallhjælp, Internationale Institutioner (FN, NATO,)

Berliner Blokade,  de to Tysklande som symbol på den røde og blå verden

Red Scare, Korea-krig (stedfortræderkrig), FN, Macarthyism,

Afkolonisering, inddæminigsteorier, dominoeffekt,

Cubakrise, optøning i Øst, Berliner Muren,

Kina i 1970erne inkl kulturrevolution, Det store Spring fremad, Mao

Krustjov, og hans efterfølgere, Vietnam

Borgerrettighedsbevægelser, mindretalsbevægelser og oprør

Danmark i efterkrigstid og velfærdsstaten, inklusive genbesøg af DHO med kønspolitisk, boligpolitisk og oprør mod institutionerne

EF til EU,

Afkoloniseringer
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer