Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Nordfyns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Informatik C
|
|
Lærer(e)
|
Anders Ask Jørgensen
|
|
Hold
|
2025 2e if C (2e if C)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
App & Databaser
Eleverne arbejder i mindre grupper i samarbejde på at designe og udvikle en app i App Lab med en database.
Der undervises i JavaScript via App Lab og andre ressourcer, samt i lagdelt it-arkitektur med særligt fokus på databaser. Eleverne lærer parprogrammering og basale programmeringskoncepter. Der introduceres og trænes i basal interaktionsdesign, bl.a. brainstorm, overvejelser omkring målgrupper (inkl. personaer), usability og udførelse af tests.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Projekt: App
|
23-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Brætspil og -simulation
Eleverne arbejder frem mod et gruppeprojekt, hvor de skal designe og teste et brætspil med tilhørende app, der enten simulerer deres brætspil eller medfølger det.
Det er et forløb fokuseret på spildesign og fysisk design. Derudover visse programmeringsmæssige aspekter, der bygger oven på det tidligere app-forløb. Spildesign delen inkluderer koncepter som dominant strategi og Bartles spillertyper.
Eleverne introduceres til 3D-print, og de lærer at designe 3D-modeller med BlocksCAD og sætte prints op via Ultimaker Cura slicer. Øvelserne inkluderer teknikker som print-in-place og indstilling af støtteprint/support. Ligeledes er der introduktion til skolens laserskærer.
IT-arkitekturmæssigt introduceres Model-View-Controller arkitekturen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Projekt: Brætspil & app
|
01-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Computerspil
Eleverne arbejder op til i mindre grupper at designe og udvikler et 2D computerspil i GameMaker.
Forløbet bygger videre på det foregående forløb, hvor der blev undervist i interaktionsdesign med fokus på spil. I dette forløb fokuseres der især på introduktion til programmering i GameMaker. Øvelserne fokuserer på genrerne af platformer og sidescroller. Konceptet pseudokode introduceres og øves, og innovation og innovationsformer diskuteres.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
ØVE-aflevering: Individuel MVP-platformer
|
29-03-2026
|
|
Projekt: Computerspil
|
27-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842058089",
"T": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842058089",
"H": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842058089"
}