Holdet 3g me C (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nordfyns Gymnasium
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Torben Larsen
Hold 2025 3g me C (3g me C)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion: Filmsprog og dramaturgi
Titel 2 Pilotprojekt
Titel 3 Dokumentar: Fakta og fiktion
Titel 4 Film med uventede drejninger
Titel 5 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion: Filmsprog og dramaturgi

Anders Dahl, Iben Engberg, Erik Erstrup, Dorte Granild, Rie Gravesen, Andreas Halskov, Martin Houlind, Malene Moesgaard Ludvigsen, Anders Lysne, Mimi Olsen, Henrik Rytter og Hans Oluf Schou: "Levende billeder - Grundbog i mediefag". (iBog) Systime (2020) - ISBN: 9788761695901.

Kapitler (42,4 sider):
Analyse af levende billeder: Beskæring, Perspektiv, Kamera, Lyd, Klipning, Lys, Farver, Billedkomposition, Locations, Tid.

Dramaturgi og fortælleforhold: Historiens grundelementer, Fortællingens karakterer, Spænding og sammenhæng, Historiens opbygning.


Praktiske filmøvelser med mobil.

Filmmateriale:

"Underverden" (2017) uddrag.
"Good Will Hunting" (1997) uddrag
"Psycho" (1960) uddrag.
"Chernobyl" (2019) uddrag.
"Valgaften" (1998)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler i forbindelse med analyse af film, tv og nyere medier. Redegøre for grundlæggende træk ved fakta, fiktion og blandinger mellem disse former.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Pilotprojekt

Lars Gudmund Hansen: "Kortfilmsdramaturgi i praksis". Odense Filmværksted (2012), (3 sider).

Oversigt over FEMO-modellen (Frame within a frame, Extremes, Motion, Obstruction), (16-9.dk).

Teorier om medier (upublicerede ark), (16 sider).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Betjene optage- og redigeringsudstyr. I grupper planlægge, gennemføre og distribuere en medieproduktion. Anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler. Arbejde med mediefaglige værktøjer i præproduktionsfasen. Tilpasse udtryksform til indhold, genre, kommunikationssituation og distributionskanal. Forholde sig analytisk til produktionsprocessen og egen produktion.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 Dokumentar: Fakta og fiktion

Anders Dahl, Erik Erstrup, Rie Gravesen, Martin Houlind, Anders Lysne, Mimi Olsen, Jan Oxholm, Henrik Rytter og Hans Oluf Schou: "Levende billeder - Grundbog til mediefag". (iBog) Systime (2013).

Kapitler (8,5 sider):
Fakta-tv, Tv-nyheder, Reality-tv, Coach-tv og make over, Sport, Tv-dokumentarisme, Jeg-dokumentar, Portrætdokumentar.

Kompendium: Dokumentar og reality (en materialesamling), (13 sider).
Gitte Horsbøl og Jette Meldgaard Harboe: "Den iscenesatte virkelighed", (2004), s. 25-26, 59-69, 67-68, 71-72, 81-83.
Kirsten Andersen og Jan Foght Mikkelsen: "Dokumentaren i Undervisningen", (2009), s. 61-63.

Dorte Granild og Mette Wolfhagen: "DOX - Forløb i medier", (2016), s. 16-21, 32-51.

DR: Medieudviklingen 2024 (www.dr.dk), s. 4-12.

Teorier om medier (upublicerede ark), (16 sider).


Film- og tv-materiale:
"Blackfish" (2013), hele dokumentarfilmen.
"Operation X: Til Dubai for kommunens regning" - TV2 (2025), hele programmet.
"Testamentet 2" (2025), hele dokumentarfilmen.
"Slog min ven Emilie Meng ihjel" TV2 (2024).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler i forbindelse med analyse af film, tv og nyere medier. Redegøre for grundlæggende træk ved fakta, fiktion og blandinger mellem disse former. Identificere centrale træk ved forskellige genrer, medier og medieplatforme samt samspillet mellem dem. Foretage en mediefaglig perspektivering af film, tv og nyere medier ud fra en valgt kontekst. Behandle problemstillinger i samspil med andre fag. Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Film med uventede drejninger

Anne Jerslev: "Vildledninger" i "Filmmagasinet EKKO" nr. 9 (2001), s. 34-38.
Kendetegn ved postmodernismen og postmoderne træk (upublicerede ark)

Filmmateriale:
"Andy Warhol Eating a Hamburger" (1982) www.youtube.com.
"A Beautiful Mind" (2001) hele filmen
"The Usual Suspects" (1995) hele filmen
"The Life of Chuck" (2024) hele filmen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Anvende filmsprogets terminologi i forbindelse med analyse af film og tv-produktioner. Redegøre for grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold. Identificere centrale genrer og programtyper. Foretage en perspektivering af film og tv-produktioner.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Eksamensprojekt

Lars Gudmund Hansen: "Kortfilmsdramaturgi i praksis". Odense Filmværksted (2012), (3 sider).

Oversigt over FEMO-modellen (Frame within a frame, Extremes, Motion, Obstruction), (16-9.dk).

Teorier om medier (upublicerede ark), (16 sider).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Betjene optage- og redigeringsudstyr. I grupper planlægge, gennemføre og distribuere en medieproduktion. Anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler. Arbejde med mediefaglige værktøjer i præproduktionsfasen. Tilpasse udtryksform til indhold, genre, kommunikationssituation og distributionskanal. Forholde sig analytisk til produktionsprocessen og egen produktion.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde