Holdet 1g mu C/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g mu C/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nordfyns Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Christoffer Fuglsig, Morten Ræbild Fast
Hold	2025 1g mu C/1 (1g mu C/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Fællessange og introduktion til flerstemmighed
Titel 2	Korprojekt
Titel 3	Rytmik
Titel 4	Sammenspil
Titel 5	Introduktion til popmusikalsk analyse 1 - Formled
Titel 6	popmusikalsk analyse 2 - hooks, breaks, gimmicks
Titel 7	Julejamband - Et genrestudie
Titel 8	Popmusikalsk analyse 3) Melodi og rytmik
Titel 9	Kulturaftenssammenspil
Titel 10	Folkeviser
Titel 11	Wienerklassik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Fællessange og introduktion til flerstemmighed Et udvalg af enstemmige sange. Heriblandt: Let It Be The Salley Gardens Both Sides Now Skolens sang Augustvise Buster Papirsklip Sensommervise Nu falmer skoven Trestemmigt korarrangement: Love is a Matter of ...
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Korprojekt Holdet deltager i korstævne for de fynske gymnasier på Sct. Knuds Gymnasium den 9/10. Vi bruger tid på at øve arrangementerne i ugerne inden. Fra SYNG-hæftet "Samme vej": Samme vej Guld og grønne skove Desuden to numre indstuderet på selve kordagen
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Rytmik Forløbet kombinerer introduktion til notation af rytmer med praktiske øvelser. Hovedvægten er på det sidste med fokus på at træne rytmisk sikkerhed, lydhørhed og præcision. C-nøglen s. 39-55 SDS-øvelser og Rytme-rondo
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Sammenspil Sammenspil i stor gruppe: Thomas Helmig: Jeg tager imod Coldplay: Viva la Vida Rotationssammenspil: Cubansk cha-cha groove på to takter + break. (Meget perc. + klaver, guitar, bas, trommer)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Introduktion til popmusikalsk analyse 1 - Formled FORMÅL Eleven skal igennem teoretisk og æstetisk bearbejdning af sange fra et dansk og (vestligt) internationalt populærmusikalsk katalog kunne identificere formled og deres funktion. Indholdet skal introducere eleven til populærmusikbegrebets alsidigheder, særegenheder og overlap. Med udgangpunkt i formanalysen skal de valgte analyseobjekter perspektiveres i en musikkulturel sammenhængen. FAGLIGE MÅL Identifikation af formled og deres indbyrdes forhold i sange, med udspring i vestlig populærmusikalsk tradition (i.e. vers, omkvæd, kontrast, ABA, AABA, etc.). KERNESTOF Forløbet orienterer sig overvejende imod kernestofområdet "grundlæggende musiklære og hørelære". Hertil anvendes et bredt udsnit af vestlig populærmusik med henblik på introduktion til populærmusikken afarter. ANVENDT MATERIALE LITTERATUR: https://www.musikipedia.dk/formanalyse MUSIK The Beatles, Yesterday (1965) - Nodeuddrag og tekst. Fokus på formanalyse ARBEJDSFORMER - Overvejende gruppearbejde med analyseopgaver - Æstetisk erkendelse gennem sang
Indhold	Kernestof: Formledsøvelser på timen.pdf description Om formled fra Musikipedia.pdf description Gi_' os lyset tilbage - node+tekst tryk2.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	popmusikalsk analyse 2 - hooks, breaks, gimmicks FORLØBETS INDHOLD Eleven skal igennem teoretisk og æstetisk bearbejdning af sange fra et dansk og (vestligt) internationalt populærmusikalsk katalog kunne identificere de tre parametre ’hooks’, ’break’ og ’gimmick’, og sætte deres funktion i kontekst. Indholdet skal introducere eleven til populærmusikbegrebets alsidigheder, særegenheder og overlap. Parametrenes anvendelse sættes i relation til formanalysen. FAGLIGE MÅL - Identifikation af musikalske parametre til analyse - Introduktion til enstemmig sang - Analyse vestlig populærmusik i kontekst KERNESTOF - Forløbet er en fortsættelse af den grundlæggende intro til populærmusikalsk analyse, og beskæftiger sig således overvejende med grundlæggende musik- og hørelære, sat i en musikhistorisk kontekst. Hertil kortere tekster med relation til de faglige mål ANVENDTE MATERIALER LITTERATUR: https://www.musikipedia.dk/leksikon/hook https://www.musikipedia.dk/leksikon/break https://www.musikipedia.dk/leksikon/Gimmick MUSIK Pink Floyd, Money (1973) Sting, Englishman in New York (1987) Psy, Gangnam Style (2012) Mark Ronson, Uptown Funk (2014) Michael Jackson, Beat it (1982) Britney Spears, Baby one more time (1998) Baha Men, Who let the dogs out (2000) ARBEJDSFORMER - Auditive analyser - Skriftlige analyser - Gruppefremlæggelser
Indhold	Kernestof: Skærmbillede 2025-11-13 kl. 11.38.31.png description Kvinde Min Kim Larsen - Susan Himmelblå (Officiel Audio) Kim Larsen - Midt Om Natten (Officiel Audio) Kim Larsen og Bellami - Jutlandia (Official Audio) Nodesystemet \| Musikipedia Melodisk analyse \| Musikipedia
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Julejamband - Et genrestudie FORLØBSBESKRIVELSE Forløbet har til hensigt at introducerer eleven til genrebegrebet. Dette af to veje. 1) den teoretisk-analytiske, hvori eleven introduceres til genrebegrebet og dets forskelligartede forventninger til stil, instrumentering, komposition og form, og 2) den praktisk-æstetiske dimension af erkendelsen af disse genrekarakteristiske parametrer igennem fællessang og sammenspil. FAGLIGE MÅL: - Ligeledes todelt, komplimenterende faglig målsætning. Således musikkundskaben, identifikationen af relevante parametre i en historisk og kulturel kontekst, herunder forståelse af genrebegrebet på tværs af tid. Dette i kombination med musikudøvelse, idet eleverne selv skal synge og i orkestersammenhænge spille den musik, vi beskæftiger os med jf. pkt. 1 KERNESTOF Introduktion til væsensforskellige tidsperioder og genres forventninger til stil, instrumentering, form og lign. Igennem sang og sammenspil ligeledes beskæftigelse med væsensforskellige vokal- og instrumentalsatser, og selvstændig indstudering af et bredt udsnit af disse. ANVENDT MATERIALE LITTERATUR https://www.musikipedia.dk/sangens-stil-og-struktur MUSIK Pyrus, Cool Jul (1994) Martin Brygmann, Jesus og Josefine (2003) Anders Matthesen, Jul på Vesterbro (2004) SUPPLERENDE MATERIALE B.S. Ingemann, Glade Jul, Dejlige Jul (1818) B.S. Ingemann, Dejlig er Jorden (1850) Wham!, Last Christmas (19884) City Bois, En rigtig drengejul (2015)
Indhold	Kernestof: Glade-jul-dejlige-jul-kor-SATB.pdf description dejligerjorden.pdf description Wham! - Last Christmas.pdf description Mariah Carey - All I Want For Christmas Is You (Lead Sheet).pdf description Rasmus Bjerg & Citybois – En Rigtig Drengejul (officiel musikvideo) Loke - Lokes rapsody (Officiel Musikvideo) MC Einar - Jul det' cool Afsnit Sangens stil og struktur \| Musikipedia Pyrus - cool jul, enkeltstemmer - 4-string Bass Guitar.pdf description Pyrus - cool jul, enkeltstemmer - Electric Guitar, Electric Guitar.pdf description Pyrus - cool jul, enkeltstemmer - Drum Set.pdf description Pyrus - cool jul, enkeltstemmer - Rock Organ.pdf description Pyrus - cool jul, enkeltstemmer - Electric Guitar.pdf description Cool Jul - melodi (1).pdf description Jesus og josefine enkeltstemmer - Keyboard.pdf description Jesus og josefine enkeltstemmer - Bass Guitar, 4-string Bass Guitar.pdf description Jesus og josefine enkeltstemmer - Jazz Guitar, Rhythm Guitar.pdf description Jesus og josefine enkeltstemmer - Strings, Strings.pdf description Jesus og josefine enkeltstemmer - Drum Set.pdf description Opfriskning af nodelære.pdf description intervaller og deres navne.html intervaller-oversigt-1-8.png description Intervaller opgaver 1.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Popmusikalsk analyse 3) Melodi og rytmik FORLØBSBESKRIVELSE Forløbet har til hensigt at introducerer eleven til den visuelle repræsentation af klingende musik, for derved at kunne bruge nodesystemets parametre i hhv. melodisk og rytmisk analyse. Igennem beskæftigelsen med notation af vestlig populærmusik, vil eleven kunne uddybe sin formanalyse fra tidligere forløb, ved at dykke ned i nodematerialet fra de enkelte formled. FAGLIGE MÅL Identifikation af toner i nodebilledet og nodernes tidslige dimension. Disse parametre sættes i kontekst af musikkens perioder og fraser. KERNESTOF Videreførelse af grundlæggende musiklærer og kendskab til populærmusikkens musikkulturelle forhold Indkøring i nye musikalske parametre. Teoretisk indsigt igennem relevant litteratur Enstemmig sang ANVENDT MATERIALE LITTERATUR: https://www.musikipedia.dk/melodisk-analyse#6 https://www.musikipedia.dk/nodesystemet MUSIK Kim Larsen, Kvinde min (1975) Kim Larsen, Susan Himmelblå (1983) Kim Larsen, Midt om natten (1983) Kim Larsen, Jutlandia (1986) The Beatles, A hard Days Night (1964) The Beatles, In my Life (1965) John Denver, Leaving on a Jetplane (1966) Kim Larsen, På en sommerdag (1972) ARBEJDSFORMER - Gruppearbejde i form af melodisk analyse - Gruppeoplæg
Indhold	Kernestof: Opfriskning af nodelære.pdf description intervaller og deres navne.html intervaller-oversigt-1-8.png description Intervaller opgaver 1.pdf Det er idag et vejr.pdf description node-jeg-ved-en-laerkerede.pdf description Basal rytmiklærw Klappeøvelser.png description Rytmerondo.pdf description The High Kings, Rocky Road to Dublin indianer.pdf description rytmeindledning.html Se, nu stiger solen af havets skød sangskattekisten-en-elefant.pdf description Aarstidskanon.pdf description Kort opsamling på workshop med Nanna Jacobi. Hvad var godt, hvad manglede i, lærte i noget?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Kulturaftenssammenspil FORLØBSBESKRIVELSE Som et sideløbende projekt til de andre forløb, forbereder eleverne i denne periode deres sammenspilsnumre der skal opføres til kulturaften på NG. FAGLIGE MÅL I fællesskab at indstuderer et selvvalgt nummer i orkestersammenhængen. KERNESTOF Arbejde med grundlæggende instrumentkendskab og indstudering i samspil med andre elever. ANVENDT MATERIALE Jack Johnson, Upside Down Thomas helmig, Tager i mod ARBEJDSFORMER - Selvstændig øvning af egen stemme - I fællesskab indgå i større bandsammenhæng.
Indhold	Kernestof: Upside down perc.pdf description drunk, enkeltstemmer.pdf description Tager i mod, Leadsheet.pdf description Tager imod, tekst.pdf description Ebbe Skammelsøn Remse til melodisk analyse med biler (2).docx folkemusik i Danmark – Lex Afsnit folkemusik ramund node.pdf Genopfrisk de parametre af den melodiske analyse, som i mindst kan finde ud af. Brug evt. TRAFIK-remsen fra sidst Læs om Ramund: https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/o-r/ramund-var-sig-en-bedre-mand 1.g, Melodi & rytmik, opsamling.pdf description intervaller-oversigt.png description Intervaller - Læs de første 3 afsnit. Der stode tre skalke Genopfrisk desuden intervallerne. På sidste modul ligger en oversigt. Intervaller Skærmbillede 2026-04-12 kl. 15.04.29.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Folkeviser SÆRLIGT STUDERET OMRÅDE - FOLKEVISER OVERORDNET BESKRIVELSE AF FORLØBET Forløbets fokus er på kombinationen af de forudgående studieområder. Således vil eleven beskæftige sig indgående med form- og melodisk analyse i kontekst af genren ”folkeviser”. Ligeledes vil disse tematisk behandles i en kulturhistorisk kontekst. FAGLIGE MÅL Forløbets faglige mål er først og fremmest genanvendelse og vedligehold af de på forhånd tilegnede analytiske musikkundskaber. Disse kobles desuden på en kulturhistorisk kontekst af den danske folkevisetradition. Således udvides elevernes strengt formale analysekundskaber med en litterær, tematisk dimension, hvori eleven tilegner sig forståelse for den kultur/sociologiske anvendelse af musikkens væsen. KERNESTOF Introduktion til væsensforskellige musikhistoriske tidsperioder. Folkevisetraditionens særegne struktur og musikkulturelle forhold Tostemmig vokalarbejder ANVENDT MATERIALE LITTERATUR - https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/d/der-stode-tre-skalke - https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/s/skipper-klements-morgensang - https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/e-g/ebbe-skammelsoen - https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/o-r/ramund-var-sig-en-bedre-mand MUSIK Ukendt, Ebbe Skammelsøn (u.dat.) A.P. Berggreen, Ramund den unge (1869) Ukendt, Der stode tre Skalke (u.dat) Simon & Garfunkel, Scarborough Fair (1966) Celtic women, Scarborough Fair (2007) ARBEJDSFORMER -Auditiv analyse - Form- og melodisk analyse i grupper - Gruppeoplæg
Indhold	Kernestof: Tager i mod, Leadsheet.pdf description Tager imod, tekst.pdf description Ebbe Skammelsøn Remse til melodisk analyse med biler (2).docx folkemusik i Danmark – Lex Afsnit folkemusik ramund node.pdf Genopfrisk de parametre af den melodiske analyse, som i mindst kan finde ud af. Brug evt. TRAFIK-remsen fra sidst Læs om Ramund: https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/o-r/ramund-var-sig-en-bedre-mand 1.g, Melodi & rytmik, opsamling.pdf description intervaller-oversigt.png description Intervaller - Læs de første 3 afsnit. Der stode tre skalke Genopfrisk desuden intervallerne. På sidste modul ligger en oversigt. Intervaller Skærmbillede 2026-04-12 kl. 15.04.29.png scarborough_fair-lead_sheet.jpg description folkesang – Lex scarborough fair
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Wienerklassik FORLØBSBESKRIVELSE: Forløbet har som overordnet formål at beskæftige eleven med vestlig europæisk kunstmusik. Igennem tidligere erhvervet kundskab til musikteoretiske parametrer i en poplærmusikalsk konstekst, bearbejdes udvalg af wienerklassisk med afsæt i disse parametrer. Derudover en introduktion til wienerklassikens kulturhistoriske dimension og forventninger til stil og indhold. FAGLIGE MÅL Eleven skal igennem beskæftigelsen med musikinterne forhold perspektivere dem til en ny, anderledes musikhistorisk periode. Eleven skal igennem beskæftigelsen sætte analysen af de musikinterneparametre i en vesteuropæisk, kunstmusikalsk kontekst. KERNESTOF Viderførelse af grundlæggende musikteori Introduktion til vestlig europæisk kunstmusik Kortere tekster med relation til den historisk dimension af wienerklassikken. ANVENDT MATERIALE LITTERATUR Om Komponistens Rolle i samfundet. Fra Musikken i 1700-tallet, Vinther s. 186 https://www.musikipedia.dk/leksikon/klassisk-musik Jørgen Floris, Musikhistorie klassik fra Musikoplevelse Nyt Nordisk Forlag. S. 96-100. MUSIK MED TILHØRENDE NODER - Eine Kleine Nachtmusik (https://www.youtube.com/watch?v=oy2zDJPIgwc) - Für Elise (https://www.youtube.com/watchv=q9bU12gXUyM&time_continue=1&source_ve_path=MjM4NTE&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fwww.lectio.dk%2F) ARBEJDSFORMER Plenumanalyser Gruppearbejde Lytteøvelser Mundtlige oplæg
Indhold	Kernestof: Eine-Kleine-Nachtmusik.pdf description https://www.musikipedia.dk/leksikon/klassisk-musik Wienerklassikken.pdf description Beethoven - Für Elise (Piano Version) fur Elise, noder.pdf description Om komponistens rolle i samfundet MU C.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb