Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26 - 2026/27
|
|
Institution
|
Nordfyns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
Gregory Carter
|
|
Hold
|
2025 2f re C (2f re C)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Religionsfænomenologi
Kernestof:
• ”Hvad kan religionsfaget bruges til?”: https://religionb.systime.dk
• ”Forskellige kategorier af religion”: https://religionb.systime.dk
• ”Videnskabelige teorier om religion”: https://religionb.systime.dk
• ”Hvordan undersøger man religion?” https://grundbogentilreligionc.systime.dk
• ”Tre centrale religionsfaglige begreber” https://grundbogentilreligionc.systime.dk
• ”Overgangsritualer”: https://sites.google.com/site/religionsundervisning/teori-og-metode/analysemodel-til-ritualer
• Deprivation og konversion: Religionsportalen https://religion.systime.dk/
Supplerende stof:
• Dansk Viktor sprængt sig i luften for Islamisk Stat: https://nyheder.tv2.dk/2016-03-16-danske-victor-spraengte-sig-selv-i-luften-for-islamisk-stat
Emner:
I. Begrebet Religion
II. Den indefra- og udefra synsvinkel i tekstanalyse
III. Gudsopfattelser
• teisme
• deisme
• monoteisme.
• polyteisme
• Inkarnation
• Avatar
• panteisme
• kosmologisk dualisme
• ateisme
• agnosticism
• synkretisme
• civilreligion
IV. Tidsopfattelser
• Den lineære tidsopfattelse
• Den cykliske tidsopfattelse (typisk af østens religioner)
• Urtid/den hellige tid
Religionsfænomenologi
1. kraftbegrebet eller kræfterne
2. Det tabte paradis tema
3. mana
4. sproglig mana
5. tabu
6. kosmos og kaos tema i religion
7. mytiske forbilleder
8. en shaman
9. myte
1. En kosmologisk myte:
2. En antropologisk myte
3. En eskatologisk myte
10. ritual
11. frelse
12. offer
13. magi
14. offer
15. totem
16. axis mundi
V. Centrale primitive religiøse forestillinger
1. Imitativ magi (ligeartet fremkalder ligeartet)
2. Berøringsmagi (delen er lige med helheden)
VI. Ninian Smarts syv-dimensionelle definition model af religion
VII. Myteteorier
1. Den religionsfænomenologiske synsvinkel: Hvad en myte er (Jørgen Podemann Sørensen)
2. Den religionssociologiske synsvinkel: Hvad en myte gør (Bruce Lincoln)
VIII. To typer ritualer
1. Et vedligeholdelsesritual
2. Et afværgeritual
IX. Overgangsriter
X. Ritualanalyse
1. Den ritual-myte analytiske model af Jørgen Podemann Sørensen
2. Analyse af en overgangsrite af Arnold Van Genne
XI. Omvendelse: Hvorfor konverterer et menneske til religion?
To teorier:
1. Deprivationsteorien af sociolog Charles Glock
2. Omvendelsesmodellen af professor i psykologi og religion Lewis Rambo
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
kristendom
Kernestof:
• Mennesket og magterne, s. 61-68.
• Den historiske Jesus – fra Jesus-bevægelse til verdensreligion fra https://grundbogentilreligionc.systime.dk
• Den mytiske Kristus – evangeliernes fremstilling af Jesus fra https://grundbogentilreligionc.systime.dk
Supplerende stof:
• Den apostolske trosbekendelse
• Kristne retningers holdninger til naturvidenskaben: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/index.php?id=295
• En tanke bag verden: http://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/en-tanke-bag-verden
• Religionskritikkens klassikere: https://www.religion.dk/religionskritik/religionskritikkens-klassikere
• 5 skarp om Jesus: http://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=321405142230
• Paulus’ brev til Kolosserne” kap. 2, v. 11-12: Dåb som det nye pagtstegn.
• I Mosebog 2, v. 55: syndefaldet
• Esajas’ bog 14, v. 12-15: Lucifer
• Jesus’ fristelse i ørkenen: Markusevangeliet kapitel 1 (Satan), v. 1-13, og Mattæusevangeliet kap. 4, v. 1-11 (Djævelen).
• Matthæusevangeliet kapitel 6, v. 11-13: fra Fadervor (”fri os fra det onde”)
• Romerbrevet kap. 5, v. 12-18: Adam og Kristus (det gamle syndige menneske og det nye menneske)
• Paulus’ brev til Romerne, kap. 7, 21-24: om kampen mod "kødet"
• Galaterbrevet kap. 5, v. 16-26: Modsætningen mellem kødets lyst og åndens frugt
• Livet efter døden i de store religioner: https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/livet-efter-d%C3%B8den-i-de-store-verdensreligioner
• Præster: Sådan svarer vi mennesker, der frygter døden: https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/praester-saadan-svarer-vi-mennesker-der-frygter-helvede
• “Princess Alice is watching you” eksperiment: https://www.youtube.com/watch?v=aWx_uVDh4Cw
• https://www.kristendom.dk/indf%C3%B8ring/hvad-er-arvesynd
• Overholdelse af sabbatten som en pagtstegn (aftale) mellem Gud og jøderne, Anden Mosebog kap. 31: 1-17
• ”Ydmygende og grufuldt: Så skrækkeligt var det at blive korsfæstet”: https://www.dr.dk/p3/ydmygende-og-grufuldt-saa-skraekkeligt-var-det-blive-korsfaestet
• Lukasevangeliet 18, 9-14: Jesus’ lignelsen om farisæeren og tolderen
• Markusevangeliet 7, 1-8: Jesus og spørgsmålet om renhed og urenhed
• Kvinden grebet i ægteskabsbrud, Johannesevangeliet kap. 8, v. 1-11
• Apostlens gerninger kap. 9: v. 1-9: Farisæeren Paulus' omvendelse - fra kristendommens værste modstander til dens største fortaler.
• ”Bjergprædiken, Mattæusevangeliet 5, 21 – 30, og 38–48.
• Kristen etik: Hvad er næstekærlighed – og hvem er næsten?” fra ”Grundbogen til Religion C”, Systime: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=292
• Lignelsen om den gældbundne tjener, Mattæusevangeliet 18, 21 - 35
• Lignelsen om den barmhjertige samaritaner, Lukasevangeliet kap. 10, v. 25-37
• Marie Krarup: ”Den syriske flygtning er ikke min næste”, https://www.kristendom.dk/hvem-er-min-naeste/den-syriske-flygtning-er-ikke-min-naeste
• Marie Louise Poulsen: Svar til Marie Krarup: Den syriske flygtning i nød er også min næste, https://www.kristendom.dk/hvem-er-min-naeste/svar-til-marie-krarup-den-syriske-flygtning-er-ogsaa-min-naeste
• Martin Luther King, Jr. ”Derfor ikke-vold”: http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/238822:Debat--Derfor-ikke-vold”
• Paulus’ første brev til Korinterne kap. 13: ”kærlighedens højsang” (om agape kærlighed)
• Henning Nørhøj: De ti vigtigste ting om det kristne menneskesyn: https://www.kristendom.dk/de-ti-vigtigste-ting-om-det-kristne-menneskesyn
• Sognepræst Katrine Winkel Holm: ”Darwins dystre menneskesyn gav inspiration til racehygiejnen”: https://www.kristeligt-dagblad.dk/debatindlaeg/darwins-dystre-menneskesyn-han-gav-staerk-inspiration-til-racehygiejnen
• Social Darwinism: https://denstoredanske.lex.dk/socialdarwinisme
• »Jeg vidste bare, at Jesus var Messias« – en messiansk jødes fortælling”: https://www.ordetogisrael.dk/portraetter/jeg-vidste-bare-at-jesus-var-messias-en-messiansk-joedes-fortaelling
• Christian Birk: Uddrag af ”Danskerne har fundet et nyt ord for deres tro”: https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/danskerne-har-fundet-et-nyt-ord-deres-tro
• Maksimalisme og minimalisme: Uddrag fra ”Grundbog til Religion C”, kapitel 3, fra Systime
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
islam
I. Kernestof
• ”Mennesket og magterne”, s. 88-96, 101-108, 110-112.
II. Supplerende stof
• 5 skarpe om Islam: http://www.dr.dk/Gymnasium/Religion/Udsendelser/Artikler/20140514101129.htm
• Henning Nørhøj og Mads Boel Bendix: ”Det vigtigste at vide om islams fem søjler”: https://www.religion.dk/viden/det-vigtigste-vide-om-islams-fem-s%C3%B8jler
• "Obligatoriske ritualer" fra "Grundbog til Religion C" https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=219#c515
• Filmen ”Mecca Diaries”: en kort dokumentar om hajj-ritualet: https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI
• Splittelsen mellem sunni og shia muslimer; Uddrag af ”Islams historiske udvikling”, fra Systimes ”Grundbog til Religion C” https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=158
• ”Ung muslimer Fatwa-shopper”: file:///C:/Users/greg0181/Downloads/Unge%20muslimer%20Fatwa-shopper.pdf
• Mohammad Al Jizani: ”Det betyder jihad i islam”, http://www.religion.dk/synspunkt/synspunkt-det-betyder-jihad-i-islam
• Koran Sura 2, 187-203 (Koen) om hajj
• Koran, sura 24 (Lyset) vers 30-31
• Koran Sura 33 (Forbundsfællerne) vers 59-60
• Koran, sura 2, 190, 22, 39
• Koran, sura 2,191
• Koran, sura 2, 256
• Koran, sura 28,77
• Koran, sura 60, 8
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842767218",
"T": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842767218",
"H": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70842767218"
}