Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
|
|
Institution
|
Nordfyns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Musik C
|
|
Lærer(e)
|
Anne Hvelplund
|
|
Hold
|
2025 3g mu C/2 ()
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundlæggende musikteori
Introduktion til nodesystemet
Læse noder i g-nøgle og f-nøgle
Fortegn
Intervaller op til en oktav
Durskalaen + ren molskala
Kvintcirklen
Akkorder (treklange)
Materiale:
Johannes Grønager: C-nøglen, s. 7-27, 30-36
Diverse øvelser
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Rytmik
Forløbet kombinerer introduktion til notation af rytmer med praktiske øvelser. Fokus på at træne rytmisk sikkerhed, lydhørhed og præcision.
Materiale:
Johannes Grønager: C-nøglen, s. 39-59
Diverse klappe- og dappeøvelser, SDS, body percussion, rytmediktat, Rytme-rondo.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Enstemmige og flerstemmige sange
Vi synger et bredt udvalg af sange og arbejder i denne forbindelse med bl.a. stemmedannelse. Vi taler om sangenes kulturelle kontekst og om fx taktart, toneart, ambitus, melodik og rytmik.
Vi har bl.a. sunget følgende enstemmige sange:
Sensommervise
Augustvise
Septembers himmel
Nu falmer skoven
Der er noget i luften
Det er hvidt herude
I Danmark er jeg født
Buster
Papirsklip
De smukke unge mennesker
Joanna
Vårvise
The Salley Gardens
Both Sides Now
Yesterday
Let It Be
Trestemmige korarrangementer:
Love is a Matter of ... (Tim Christensen, arr. Kristian Lykkebo)
En som dig (Aphaca)
Happy X-mas (War Is Over) (John Lennon)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Korprojekt
Holdet deltager i korstævne for de fynske gymnasier på Sct. Knuds Gymnasium den 9/10. Vi bruger tid på at øve arrangementerne i ugerne inden.
Fra SYNG-hæftet "Samme vej":
Samme vej
Guld og grønne skove
Desuden to numre indstuderet på selve kordagen.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Analyse af form og groove
Introduktion til principper for musikalsk form. Gennemgang af formled og formtyper primært med henblik på pop-rockmusik: popform, udvidet popform, strofisk form, AABA-form.
Begreberne hook, break og gimmick.
Grooveanalysen introduceres med fokus på instrumentation og rytmik.
Materiale:
https://www.musikipedia.dk/formanalyse
Formanalyse af følgende numre:
Yesterday (Paul McCartney)
Stor mand (Tobias Rahim)
Both Sides Now (Joni Mitchell, 1969)
En som dig (Aphaca)
”Hook, break og gimmick” i: Aare/Grønager/Rønnenfelt: Rockmusik i tid og rum, s. 22-26
Lytte til eksempler fra ovenstående tekst samt analysere hook, break og gimmick i Wonderful Christmastime (Paul McCartney)
Grooveanalyse af uddrag af følgende numre:
The Cure: Friday I’m In Love
Vance Joy: Riptide
James Brown: Soul Man
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Musiklære
Grundlæggende introduktion til klaver/keyboards, guitar, bas, trommesæt og diverse percussion. Enkle ostinater på disse instrumenter afprøves af alle i forbindelse med sammenspil.
Endvidere præsenteres symfoniorkestrets instrumentarium. Vi lytter til Ravels ”Bolero” og undersøger (foruden form, tonalitet og rytmik) hvorledes musikken formes klangligt gennem instrumentationen.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Sammenspil
Sammenspil søges koblet til teori, analyse og musiklære, men nogle af numrene er også valgt ud fra elevernes ønsker.
Vi har arbejdet med følgende sammenspilsnumre:
Rotationssammenspil: Cubansk ostinat m. break (inspireret af "Corazon espinado")
Love Is a Matter of ... korarrangement + guitar og percussion
Thomas Helmig: Jeg tager imod
Rytmerondo
Coldplay: Viva la vida
Aphaca: Smelter under månen
Vance Joy: Riptide
Poul Krebs: Sådan nogen som os
Oasis: Wonderwall
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Motown (særligt studeret område)
Et forløb hvor vi arbejder musikhistorisk og analytisk.
Overordnet indsigt i soulens musikalske rødder og den historiske og samfundsmæssige kontekst omkring soul-musikken.
Fokus på Motown som organisation og grupperne The Temptations og The Supremes.
Litteratur:
Jakob Jensen og Thomas Hammer: Soul (1. udgave)
Soulens rødder, s. 7-17
Soul og 1960’erne, s. 18-22
Motown: The Sound of Young America, s. 82-83 + 88-98
The Supremes, s. 101-102
The Temptations, s. 117-127
Særligt studerede numre:
The Temptations: My Girl
The Supremes: You Can’t Hurry Love
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71174864406",
"T": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71174864406",
"H": "/lectio/513/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71174864406"
}