Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
NEXT
|
|
Fag og niveau
|
Biologi B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
S2023 Bi/a+w (S1a Bi, S2a Bi, S3a+w Bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Cellebiologi
Prokaryoter og Eukaryoter
Cellens Opbygning
Planteceller
Dyrceller
Prokaryoter
Organeller
Ribosomer
Mitokondria
Grønkorn
Cellekerne
Endoplasmatisk retikulum
Golgi
Cellemembran
Flagel
Plasmid
Pilus
Cytoskelet
Repetition af de cellulære transportmekanismer:
Osmose
Diffusion
Faciliteret diffusion
Aktiv transport
Kernestof:
Cellebiologi: overordnet opbygning af pro- og eucaryote celler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Økologi & evolution
Økologiens grundbegreber
-Abiotiske faktorer vs. Biotiske faktorer
-økosystemer, fødekæde & fødenet, trofisk niveau, producenter, konsumenter, autotrofe vs. heterotrofe, habitat, tilpasning, niche,samspil mellem arter, biodiversitet & miljøbeskyttelse
-primærproduktion (brutto & netto), biomasse, energi,
Plantens opbygning
Plantecellers opbygning
Fotosyntese (lys & mørkeprocesser) (reaktionsskema med indgående & udgående stoffer)
-omvendt fotosyntese og bæredygtighed
Respiration (reaktionsskema med indgående & udgående stoffer)
Kernestof:
-Økologi: samspil mellem arter og deres omgivende miljø, energiomsætning i økosystemet og biodiversitet
Evolutionsbiologi: eksempler på evolutionsmekanismer
Supplerende stof:
-Bæredygtighed
-Miljøbeskyttelse
Øvelse: fotosyntese og respiration hos vandpest
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
SO_sexologi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Menneskets forplantning
Kønsorganer
- Mand (primære og sekundære kønsorganer)
- Kvinde (primær og sekundære kønsorganer)
Menstruationscyklus
Sædcelledannelse
Sædceller
Sertoli celler
Leydig celler
FSH
LH
Gonadotropin releasing hormone (GnRH)
Østrogen
Progesteron
Testosteron
Oxytocin
HCG
Blastula
Moderkagen
Navlestreng
Foster
Negativ feedback
Positive feedback
Follikler
Ægløsning
Gule legemer
Kernestof:
fysiologi: forplantning og hormonel regulering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Hjemmelavet yoghurt
-Bioteknologisk produktion _ yoghurt:
-Bakterier, herunder mælkesyrebakterier
-Bakterievækstkurven og de fire faser, nølefasen (a), den eksponentielle vækstfase (b), den stationære fase (c) og dødsfasen (d).
-Gæring/fermentering
-Vækstfaktorer herunder temperatur & pH
Kernestof:
Biokemiske processer: gæring/fermentering
Supplerende materiale: sensoriske analyser
Forsøg:
Fremstilling af yoghurt, journalskrivning og poster (opgaveaflevering)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Kost, sundhed & fordøjelsessystemet
Repetition af de cellulære transportmekanismer:
Osmose
Diffusion
Faciliteret diffusion
Aktiv transport
De officielle kostråd
Kostpyramide
Energiindhold
Energiforbrug
Energifordeling
Næringsstoffer:
Opbygning af:
- kulhydrater
- proteiner
- fedtstoffer
Enzymer
- opbygning og funktion
- spytamylase, amylase, pepsin, peptidase/protease, lipase
Fordøjelsessystem
- anatomi
- fysiologi
- hormoner
Nedbrydning og optagelse:
- kulhydrater
- proteiner
- fedtstoffer
Blodsukkerregulering
Insulin
Glykogen
Type I diabetes
Type II diabetes
Motion
Kernestof:
Fysiologi: oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion
Makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af carbohydrater, lipider, proteiner
Enzymer: overordnet opbygning og funktion
Øvelser:
1.Spytamylase
2. Blodsukkermålinger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Mit smukke genome
DNA
-deoxyribose
-phosphat
-nitrogenholdige baser
-hydrogenbindinger
-nukleotider
RNA
-ribose
-enkeltstrenget
-uracil
Proteiner
-aminosyrer
-polypeptider
-peptidbinding
Kromosom
Histon
Kromatin
Nukleosomer
Adenin
Thymin
Cytosin
Guanin
Uracil
DNA Replikation
-Dobbeltstrenget DNA
-helikase
-DNA polymerase
-ligase
-nukleotider
-5 enden og 3 enden
-leading & lagging streng (okazaki stumper)
Det Centrale Dogme
Transkription
-RNA polymerase
-mRNA
-Promotor
-Exon
-Intron
Translation
-rRNA
-tRNA
-ribosomomer
-codon og anitocodon
-genetiske kode
-Læserammen
Arvelighedslære:
Karyotyp, kromosomer, gener & alleler
Homologe vs. Heterologe kromosomer
Fænotype
Genotype
Homozygot vs. heterozygot
Dominant vs. Recessive
Co-dominance
Krydsningsskema
Mutationer:
Kromosommutationer
-numerisk-afvigelse
-strukturel-afvigelse
Genmmutationer
-substitution
-deletion
-insertion
Kernestof:
-Genetik og molekylærbiologi: det centrale dogme og mutation. Makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af DNA
Supplerende materiale:
-DNA replikation
-Arvelighedslære
Øvelser:
1. DNA ekstraktion fra mundhuleceller
2. Blodtypebestemmelser
3. PTC-øvelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
ØKOLOGI
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Valbyparken sø
|
06-09-2024
|
|
Energi-flow case - Svin
|
20-10-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Mikrobiologi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Neurologi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Den påvirkede hjerne
|
21-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Bioteknologi og SRC
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Mikrobiologi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Gærsprædning
|
22-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Sexologi - REPENTATION
De faglig mål var især:
– gøre rede for eksempler på praktisk anvendelse af biologisk viden, biologiske processer samt sygdomsforebyggelse og –behandling
– formulere og analysere biologiske problemstillinger med anvendelse af biologiske fagudtryk og modeller
(– indsamle, bearbejde og vurdere biologisk kildemateriale i forhold til en given problemstilling )
Kernestoffet var:
– menneskets forplantning, herunder hormonregulering og seksuelt overførte sygdomme
– eksempler på biologiske reguleringsmekanismer og deres betydningen for opretholdelse af et stabilt indre miljø (hormonreguleringen hos mænd og kvinder)
– udvalgte organsystemers opbygning og funktion
Vigtige fagbegreber:
Kønsorganer, hormoner, kønshormoner (GnRH, FSH, LH, Østrogen, Progesteron, testesteron) hormonregulering, positiv feedback, negativ feedback, befrugtning, moderkagen, hormonforhold graviditet, fødsel, fosterundersøgelser, præventionsformer, kønssygdomme, fosterudvikling, mikrobiologi og sterilteknikker, kønsceller, kønssygdomme
forsøg:
graviditet test
æggeløsningstest
smitteoverførelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Doping- steriode hormoner - virtuelt
|
29-09-2025
|
|
test i sexologi
|
10-12-2025
|
|
Jounal kylling udrugning
|
31-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Mikrobiologi - repentation
Faglige mål var især :
• gøre rede for eksempler på praktisk anvendelse af biologisk viden, biologiske processer og teknologi i produktion, miljøbeskyttelse samt sygdomsforebyggel-se og –behandling
• formulere og analysere biologiske problemstillinger med anvendelse af biologi-ske fagudtryk og modeller
• opstille en hypotese og gennemføre eksperimenter til afprøvning af hypotesen, herunder kontrolforsøg
• planlægge, udføre og efterbehandle biologiske eksperimenter og undersø-gelser og foretage fornødne sikkerhedsmæssige foranstaltninger ved om-gang med biologisk materiale, apparatur og kemikalier
• analysere og forklare resultater fra eksperimenter og undersøgelser under hen-syntagen til fejlkilder, usikkerhed og biologisk variation og i denne forbindelse diskutere forskelle mellem kontrollerede eksperimenter og undersøgelser i felten
• dokumentere og præsentere eksperimenter og resultater samt diskutere forskel-lige gengivelsers styrker og svagheder
• formidle biologisk viden såvel mundtligt som skriftligt
• analysere og diskutere samfundsmæssige og bioetiske perspektiver i tilknytning til problemstillinger med biologisk indhold.
• opsamle og bearbejde resultater fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser
Kernestoffet:
• cellens opbygning og udvalgte celleorganellers overordnede funktion, herunder forskelle på plante-, dyre-, svampe- og bakterieceller
• mikroorganismers vækst og vækstfaktorers betydning for denne
• et eksempel på en bioteknologisk metodes anvendelse i production
• et eksempel på anvendelse af biologisk viden i sygdomsforebyggelse og –behandling
- – eksempler på samspil mellem arter
• virus og bakterie fager
• Mikroorganismer (1,8 sider)
Virus (1,3 sider) https://biologibogen.systime.dk/index.php?id=517
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Test i mikrobiologi
|
10-12-2025
|
|
Mikrobiologi
|
21-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
fysiologi - med fokus på respiration
Kernestof i forløbet:
- Biokemiske processer: Respiration
- Fysiologi: Et udvalgt organsystems opbygning og funktion med fokus på respirations systemet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
18,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
17
|
Genetik - Repetition
Kernestof
- nedarvningsprincipper, replikation, proteinsyntese, mutation, mitose, meiose og genteknologi
der ud over har vi haft fokus på: Genetiske analysemetoder (pcr, gelelektroforese, Southern blot analyse), genetik i retsgenetisk sammenhæng, crispr, epigenetik herunder epigentiske mekanismer som DNA-methylering, histon-modificering.
Supplerende materiale:
-Arvelighedslære
Øvelser:
Var et virtuelt forsøg, hvor der undersøges en mus for, hvorvidt den bærer et diabetisk gen, vha. genetiske analysemetoder.
- Udført pcr og gelelektroforese.
Genbesøgt emnet i 3g, med fokus på GMO
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
Kosten & fordøjelses-systemet - repetition
De officielle kostråd
de nye og de gamle - hvad er forskellene
Kostpyramide
Energiindhold
Energiforbrug
Energifordeling
Næringsstoffer:
Opbygning af:
- kulhydrater
- proteiner
- fedtstoffer
Enzymer
- opbygning og funktion
- spytamylase, amylase, pepsin, peptidase/protease, lipase
Fordøjelsessystem
-- fysiologi
- hormoner
Nedbrydning og optagelse:
- kulhydrater
- proteiner
- fedtstoffer
Blodsukkerregulering
Insulin
Glykogen
Type I diabetes
Type II diabetes
Motion
Kernestof:
Fysiologi: oversigt over kroppens organsystemer, et udvalgt organsystems opbygning og funktion
Makromolekyler: overordnet opbygning og biologisk funktion af kulhydrater, lipider, proteiner
Enzymer: overordnet opbygning og funktion
Øvelser:
1.kostanalyse- hvad spiser i på et døgn?
2. Blodsukkermålinger
3. Enzym forsøg med ananas
derudover har mine elever undervist for et modsat klasse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
enzymer opstart
|
05-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
19
|
Evolution
Kernestof:
evolutionsteori: eksempler på evolutionsmekanismer
Her har vi lavet et forsøg med perler for at forstå et eksempel på én evolutionsmekanisme, derud over har vi diskuteret Darwin og hans finker.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
20
|
Økologi
Her dækker vi emnet økologi på bio c niveau.
Kernestof:
̶ økologi: samspil mellem arter og deres omgivende miljø, energiomsætning i økosystemet og biodiversitet.
Supplerende stof
- miljøbeskyttelse
Opsummering af forløbet:
samspil mellem arter og deres omgivende miljø med henblik på vand miljøer og landbruget derudover, energiomsætning i økosystemet og biodiversitet igen specielt med henblik på landbruget og dets betydning.
Forsøg
Felt analyse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
21
|
Forløb#9
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/518/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267540382",
"T": "/lectio/518/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267540382",
"H": "/lectio/518/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67267540382"
}