|
Titel
8
|
Løgne og løgnere
Dette forløb har til formål at arbejde primært med dybdegående analyse af fiktionstekster med særligt fokus på den upålidelige fortæller. Der arbejdes med det udvidede tekstbegreb hvor eleverne både arbejder med noveller, kortfilm, sang, lyrik og grafisk roman. Elever arbejder både individuelt, parvis og gruppevis med analyse og fortolkning. Foruden arbejde med skønlitteratur arbejdes der også med fakta-tekster i forbindelse med selviscenesættelse på sociale medier samt fake news. Eleverne har også arbejdet med en populærvidenskabelig artikel i forløbet. I forbindelse med læsning af kanonforfattere i forløbet har eleverne også skulle sætte teksterne i litteraturhistorisk perspektiv.
2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt
- demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge
- anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere
- analysere og fortolke fiktive tekster
- analysere og vurdere ikke-fiktive tekster
- perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge
- demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden
- demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder.
2.2. Kernestof
- mangfoldige litterære genrer
- billeder, film og øvrige multimodale tekster
- sagtekster, herunder journalistik, politiske tekster, populærvidenskabelig formidling og erhvervsrelaterede tekster
- digitale kommunikationsformer, herunder sociale medier
- danske tekster fra de seneste 20 år og fra centrale litteraturhistoriske perioder
- mindst én folkevise og én tekst af hver af følgende forfattere: Ludvig Holberg, Adam Oehlenschläger, N.F.S. Grundtvig, Steen St. Blicher, H.C. Andersen, Herman Bang, Henrik Pontoppidan, Johannes V. Jensen, Martin Andersen Nexø, Tom Kristensen, Karen Blixen, Martin A. Hansen, Peter Seeberg og Klaus Rifbjerg
- mindst seks værker med genremæssig og historisk spredning, herunder mindst én roman og to øvrige skønlitterære værker
- litteratur-, sprog- og medieanalytiske begreber og metoder
- litteratur-, sprog- og mediehistorie.
Primære tekster:
- Pia Juul: ”Være Med” Fra Pia Juul: ”Af sted, til stede” (2018), Tiderne Skifter
- Medina: "Kun for mig" (2009)
- Katrine Marie Guldager: "Returbillet" (2009)
- Jesper Wung-Sung: "Diego og Dolly" (2016) – VÆRK
- Steen Steensen Blicher: ”Skytten paa Aunsbjerg” (1839) fra Kristensen, S. D.,Fibiger, J., & Lütken, G. v. B. (2010). ”Litteraturens huse”. Systime. https://litteraturenshuse.systime.dk
- Martin A. Hansen: ”Løgneren” (1950) uddrag
- H.C. Andersen: ”Det er ganske vist” (1852)
- Caspar Eric: ”7/11” (2014) uddrag fra Petersen, J.A. & Larsen, J.K. (2019). Antologi. I Dig & digital dannelse i dansk. Gyldendal. https://digogdigitaldannelseidansk.systime.dk/?id=144
- Gorm Palmgren: ”Dine minder er en løgn” (2022), Illustreret Videnskab
- David O'Neill (instr.): ”Tenner” (2008)
Sekundære tekster:
- A Theory of Unreliable Narration by James Phelan & Peter J. Rabinowitz
- ” 3.3 Fortæller. + 3.4 Fremstillingsformer” i Håndbog til Dansk Systime + Dansklærerforeningens Forlag
- ”Fiktion” og underafsnit i Go’ Stil (HHX, HTX, EUX) af Emilie Bach, Marie Jacobsen og Line Rohde Nielsen, MinLæring
- ”HTX: Eksamen” og underafsnit i Go’ Stil (HHX, HTX, EUX) af Emilie Bach, Marie Jacobsen og Line Rohde Nielsen, MinLæring
- ”Tegneseriens særtræk” i Grafiske romaner (2015) af Mimi Olsen og Hans-Christian Christiansen, Dansklærerforeningens Forlag
- diverse kapitler og sider om nyheder, journalistik og fake news i Petersen, J. A., & Larsen, J. K. (2019). Dig & digital dannelse i dansk. Gyldendal. https://digogdigitaldannelseidansk.systime.dk
- Lindegaard, C. (2023). 6. Populærvidenskabelig formidling. I Teknologiens tekster – teknologi i litteratur, sprog og medier. Systime. https://teknologienstekster.systime.dk/?id=139
- Lea Korsgaard: ”Den der råber lyver – Mediebrugerens manual til løgnens tidsalder” (2017), Zetland
- Granild, D., & Wolfhagen, M. (2023). SHORTS – kortfilm i undervisningen. Systime. https://shorts.systime.dk
- https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog
- danskredaktion, S. (2012). At analysere visuelle medietekster. I Textanalyse. Systime. https://textanalyse.systime.dk/?id=4728&L=10
- Tolstrup, C.R. ,Olsen, M. & Petersen, J.A. (2020). Analysemodeller. I Dansk i tiden. Grundbog. Systime. https://danskitiden.systime.dk/?id=136&L=10
- Tolstrup, C.R. ,Olsen, M. & Petersen, J.A. (2020). Genrer. I Dansk i tiden. Grundbog. Systime. https://danskitiden.systime.dk/?id=135&L=10
|