Holdet S3s DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet S3s DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	NEXT
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)
Hold	S2023 DA/s (S2s DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Natur-Retur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Natur-Retur Natur-retur er et forløb med både et litterært, sprogligt og mediemæssigt perspektiv på danskfaget. Der arbejdes med et genremæssigt varieret udvalg af teksttyper, hvor de fleste er fra 2000-tallet. Der anlægges et litteraturhistorisk perspektiv til romantikken og med tekstnedslag også i begyndelsen af 1700-tallet. Kanonforfatteren Adam Oehlenschläger er repræsenteret. I forløbet undersøges naturen (og menneskets forhold til naturen) nærmere. Hvordan bruges naturen i medier, litteratur og sprog? Hvordan forklarer og forsvarer vi naturen? Og er der forskel på, hvordan vi i dag betragter naturen, og hvordan man har gjort det før? Metodisk er der fokus på at eleverne anvender de danskfaglige begreber og trænes i at dokumentere og underbygge analytiske iagttagelser og pointer med konkrete citater fra teksterne. Udover litterær analyse er fokus på retorisk analyse (herunder kommunikationssituation, appelformer, argumentation) samt medieanalyse- og fortolkning. Forløbet afsluttes med værklæsning af romanen ”Doppler” og eleverne bearbejder også værket via kreative arbejdsprocesser (de producerer bl.a. bogcovers og filmatiserer selvvalgte scener fra romanen) Skriftlighed: mindre øvelser tilknyttet teksterne + Kronik (emne: Beruselse). Eleverne har ifm. Kronikken læst https://guidetilskriftligdanskhtx.systime.dk/?id=136 MATERIALER • Akvarellen "Tilbage til naturen" af Robert Storm Petersen (1945). • "Var det synd" af Emil Aarestrup (1838) • Filmklip fra dr.dk "Far, mor og børn" - afsnit 3 (DR 2020) • Tegnefilmen "Naturmælk" (2014) • Sarah Greens Rejseblog Småland: 5 skønne seværdigheder i naturen - en rejseguide. • Uddrag af Robinson Crusoe af Daniel Defoe (1719). • Trailer til "Alone: Dropped Into the Wilderness" (2015) • Trailer til serien "Lost" - første sæson (2004). • "Morgenhimmel" af Adam Oehlenschläger (1802) • "Jeg kom til skovens bolig" af Chr. Winther (1860). • Steffen M. Olsens fotografi af grønlandske slædehunde (2019) • Filmklip fra YouTube: Greta Thunbergs tale på Christiansborg Slotsplads, maj 2019. • Greta Thunbergs tale på Christiansborg Slotsplads, maj 2019, trykt i Politiken d. 25. maj 2019. • Uddrag af "Sort frekvens" af Theis Ørntoft (2014). • Uddrag af Den afskyelige af Charlotte Weitze (2016). • Bagsidetekst fra bogen Naturterapi af Lasse Thomas Edlev. • "Danskerne vil tilbage til naturen" af Enevoldsen, Kristeligt Dagblad, 3. maj 2016. • Søgning på 'Urban gardening'. • "Nak & æd: Et vildsvin på Djursland", sæson 1, episode 2 (2010-). • "Lad dig inspirere af New Nordic", Livingshops artikel om ny nordisk boligindretning. • ”Doppler”, Erlend Loe (2004) VÆRKLÆSNING • Tre natursyn (det antropocentriske, det zoocentriske, det økocentriske) https://danskitiden.systime.dk/?id=223#c793 • Håndbog til dansk (fakta- og fiktionsgenren) https://hbdansk.systime.dk/?id=254 • Grundbogstekster (repetition af metoder og fagbegreber) - Lyrik + analysemodel https://danskitiden.systime.dk/?id=179 + https://danskitiden.systime.dk/?id=190 - Argumentation https://danskitiden.systime.dk/?id=154 - Retorik https://danskitiden.systime.dk/?id=165 - Tekstens rum - personer, tid, sted og miljø https://danskitiden.systime.dk/?id=170 - Fortællertyper i epik og lyrik https://danskitiden.systime.dk/?id=158 - Filmiske virkemidler - billedbeskæring, perspektiv, belysning, farver, lyd https://danskitiden.systime.dk/?id=157 - Sprog - plusord og minusord, semantiske kategorier, modsætninger, ordklasser og sproglige billeder. https://danskitiden.systime.dk/?id=166 - Litteraturhistorisk tidslinje - introduktion til perioden i stikord ifm. Romantik https://danskitiden.systime.dk/?id=208 - Fakta, fiktion, autenticitet og fiktionalisering; Hvad er fakta og fiktion?; Fakta og fiktionskontrakter https://danskitiden.systime.dk/?id=156 - Genre: introduktion https://danskitiden.systime.dk/?id=509
Indhold	Kernestof: Kære 2s. Medbring noget at skrive med og på. Jeg glæder mig til at møde jer :) Til i dag skal I læse tre ting: 2s gruppearbejde 21.januar 2025.docx description 2.2 Fakta- og fiktionsgenren \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Tekstens rum – personer, tid, sted og miljø \| Dansk i tiden. Grundbog Læs vedhæftede word-dokument "Romantikkens natursyn" + links om lyrik, analyse af lyrik, sproglige billeder Lyrik \| Dansk i tiden. Grundbog Sproglige billeder \| Dansk i tiden. Grundbog Romantikkens natursyn.docx description Sidste gang fik I udleveret to digte (findes også i Teams mappen). Som lektie til i dag skal I lave en analyse af "Jeg kom til skovens bolig". Prøv at bruge de relevante dele af lyrikmodellen (lektie til sidste gang) og de danskfaglige begreber, I ti Medbring blot det gode humør :) Jeg har glemt at give jer lektier for, så vi læser sammen i timen! Elev med elevnr. 1-14 laver en argumentationsanalyse og elev 15-28 laver en retorisk analyse af Greta Thunbergs tale (udleveret sidste modul og vedhæftet her). Derudover skal I læse om skrivegenren "kronik" (se link - læs hele kapitel 3, dvs 3-3.5). Greta Thunberg.docx description 3. Kronik og refleksionstekst \| Guide til skriftlig dansk htx og teknisk eux LÆS hjemme uddraget af "Den afskyelige" 6. Klima- og miljødystopier – når naturen er farlig \| Dansk i tiden. Grundbog Læs de to tekster vedhæftet modulet. De skal bruges i gruppearbejde i dag. Brug desuden lidt tid på kronikken. Simon Muff Enevoldsen Danskerne vil tilbage til naturen.docx description Arbejd selv - se hvad I skal i vedhæftede dokument 2s 12.03.docx Læs kapitel "December". 50-105 i Doppler Læs Doppler færdig! Afsnit Som lektie til i dag skal du
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb