Holdet S2023 De/s - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution NEXT
Fag og niveau Design B
Lærer(e)
Hold S2023 De/s (S1s De, S2s De, S3s De)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb #Designmuseum - udstillingsdesign
Titel 2 Forløb #Byrum ved Sukkertoppen - (Metro)
Titel 3 Forløb #Skitsebog - portfolie
Titel 4 Forløb #Broderi, Penalhus & logodesign
Titel 5 Forløb #Træhyttedesign
Titel 6 Forløb #Illustrationsdesign & udstilling
Titel 7 Forløb #Stilhistorisk vægmaleri
Titel 8 Forløb #Tinyhouse Rasmus Lytken
Titel 9 Forløb #Minidesignprocesser & analyse
Titel 10 Forløb#Skrifttypedesign
Titel 11 Forløb#8 Pecha Kucha

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb #Designmuseum - udstillingsdesign

3 besøg på Desigmmuseum Danmark gange og 3 udstillinger på skolen.

Første besøg - Registrerende skitsering

Andet besøg -  Designanalyse - skitsere et stk. design som man forsøger at skille ad på tegningen

Tredje besøg - Designproces - Udstillingen in the making

Eleverne har hjulpet med at lave kommunikationsdesign til en andens klasses udstilling.

Udstilling med værker fra grundforløbet - her har de valgt de bedste 2 værker ud.

̶ kommunikationsdesign & Udstillingsdesign
-Selvvalgt professionelt arbejde
-Stilhistorie
̶ skitsering i forskellige faser af en designproces
̶ design og arkitektur som er fremstillet i og uden for dansk designtradition
̶ sætte designløsninger i kritisk historisk, nutidigt og fremtidigt perspektiv og i denne forbindelse
-visuelt og mundtligt formidle og reflektere over designprocesser og designløsninger ved hjælp af fagets metoder og terminologi
̶ præsentere et designprojekt visuelt og mundtligt
̶ anvende og forklare formålet med forskellige former for visualisering i forskellige faser af designprocesser.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 55 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb #Byrum ved Sukkertoppen - (Metro)

Med udgangspunkt i to konkrete kommende byrum, der opstår sammen med Metroselskabets bybygning oven på metrostationen ved siden af Sukkertoppen (læs mere på https://www.kbhsydby.dk/ ) , laver skolens designelever fra 5 designhold konkurrerende forslag til den ene af de to byrum. Der er altså tale om en opgave inden for landskabsarkitektur og genstandsfeltet fysiske omgivelser.  

Projektet har indeholdt:
- Start- og slutevent sammen med Metroselskab og eksternt dommerpanel
- Løbende møder med ”kunde/opdragsgiver” fra Metroselskabet
- Stedsanalyse (inkl. indlevelse i kommende byggeri ud fra projektmateriale)
- Bruger- og målgruppeanalyse
- Modelbygning som skalaforståelse
- Gehls kvalitetskriterier for gode byrum
- Planskitsering / snitskitsering
- Hovedgrebsdiskussioner og iterationer frem mod et koncept
- Vurderinger af styrker og svagheder på tværs af forslagene

Konkret materiale til portfolio:
• Planche med inspiration og steds- og brugersanalyse
• Planche med skitseproces (sammen med øvrige skitser i skitsebog)
• Planche med forslag til byrum
• Indsatsmodel til fællesmodel
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb #Skitsebog - portfolie

Eleverne arbejder med en skitsebog gennem alle tre år, der gives feed back på kommunikationsdesign og noter.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb #Broderi, Penalhus & logodesign

Syværkstedet

Eleverne har medbragt et stykke tøj, som skal redesignes til et penalhus med broderi.

Der arbejdes ved industrimaskinerne og med broderirammer.

https://annakjaervoss.dk/products/klimamusens-begynderguide-til-visible-mending

https://broderist.com/broderisten-trine-runge-jessen/
Indhold
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb #Træhyttedesign


Treehousetourism - Skovbad - træhyttedesign - målestokforhold - målgrupper - Gretha Thunberg som frontløber for den stilperiode vi er i lige nu.

Der skal designes en træhytte med klimaikonet Gretha Thunberg som målgruppe.
Som en del af processen tages på skovtur for at samle materialer.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb #Illustrationsdesign & udstilling

Eleverne har hen over sommerferien lavet en tegning om dagen.

Læreroplæg om illustrationsdesign, designproces i samspil med evolutionsdesign & læren om at tegne.
Eleverne udvælger selv 5 tegninger selv, som viser progressionen, forbedringen og det udstilles i atrium gården.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb #Stilhistorisk vægmaleri

Eleverne læser et kapitel til hver time, og stilperioderne forarbejdes og gennemgåes med forskelligartede øvelser i timerne.
Forløbet afsluttes med at hver elev får en stilperiode som de skal male på væggen i skolen lokale.

Bauhaus - film om Bauhaus
Rams - film om Dieter Rams
Helvetica - film
Design gennem 200 år s.1-124
Designmuseum
Besøg på art deco baren The Flatiron på Nørrebro - oplæg om Art deco
Historicistisk byvandring - som eleverne laver oplæg om
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb #Tinyhouse Rasmus Lytken

Gæstelærer - Forløb om tinyhouse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb #Minidesignprocesser & analyse

Eleverne har en gang om ugen hen over efteråret afleveret en fuld designproces.

Pengesedler, Sko, Facade/arkitektur, Logo, Cykel, gravsten, emballage, cigaretpakker, Musikillustration.

Vi har arbejdet med designtænkning, Designkrusedullen, Doublediamond.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Pengeseddeldesign 14-08-2025
Skodesign 21-08-2025
facadedesign/arkitektur 28-08-2025
logo redesign 04-09-2025
Cykeldesign 11-09-2025
Salgsplakat cykeldesign 18-09-2025
Stendesign 25-09-2025
Stendesign 2 02-10-2025
Emballagedesign - lydfil 09-10-2025
Cigaretpakkedesign 23-10-2025
musikillustration - plakat 30-10-2025
Skitsebogen afleveres 31-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#Skrifttypedesign

Skrifttypedesign - sukkertoppens designkonkurrence

I forbindelse med årets designkonkurrence har ca. 200 designelever arbejdet med typografi, skriftdesign og visuel identitet gennem et længerevarende projektforløb.

Forløbet indledtes med undervisning i det professionelle skriftdesignprogram FontForge, hvor eleverne opnåede kompetencer inden for digital typografisk formgivning. Eleverne udviklede egne skrifttyper gennem digital tegning, vektorisering, eksport og installation af færdige fonte til videre anvendelse i egne designprojekter.

Parallelt hermed arbejdede eleverne med typografiens historie og teori, herunder skriftens kulturelle og kommunikative betydning. Der blev særligt arbejdet med den romerske kapital, skrifthistoriske udviklingslinjer og typografiens rolle som visuelt kommunikationsmiddel. Som en del af dette arbejde indgik filmen Skriften på væggen samt et gæsteforedrag af det aarhusianske fontbureau Overtone, som gav indblik i professionel skrifttypedesign og designbranchens arbejdsmetoder.

For at styrke elevernes analytiske kompetencer gennemførtes en ekskursion med fokus på typografi i det offentlige rum, hvor eleverne dokumenterede og analyserede skrifttyper, skiltning og visuel kommunikation i bymiljøet.

Med udgangspunkt i designopgaver som Design en skrifttype til politiet, Design en skrifttype til en café eller Design en skrifttype til præventionsemballage gennemførte eleverne en iterativ designproces bestående af research, målgruppeanalyse, idégenerering, skitsering, digital prototyping, afprøvning og evaluering. Der blev lagt vægt på sammenhængen mellem form, funktion, afsender, målgruppe og kommunikation.

Projektforløbet blev afsluttet med en udstilling af elevernes designprocesser og færdige skrifttyper på skolen. Skrifttypedesigner Trine Rask fungerede som ekstern fagdommer og bidrog med en professionel vurdering af projekterne gennem en omfattende dommerbetænkning, som gav eleverne indsigt i faglig evaluering og kvalificeret designkritik.

Faglige mål

-analysere og anvende typografiske virkemidler i visuel kommunikation.
-forstå og perspektivere skriftdesign i et historisk og kulturelt perspektiv.
-gennemføre en designproces fra research til færdigt produkt.
-anvende digitale designværktøjer til udvikling og produktion af typografiske løsninger.
-begrunde designvalg med udgangspunkt i målgruppe, funktion og kommunikation.
-dokumentere, evaluere og formidle designprocesser ved hjælp af relevant fagterminologi.
-reflektere over designløsningers æstetiske, kommunikative og samfundsmæssige betydning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#8 Pecha Kucha

Præsentationsteknik - Pecha Kucha
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer