Holdet S3s De (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet S3s De (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	NEXT
Fag og niveau	Design B
Lærer(e)
Hold	S2023 De/s (S1s De, S2s De, S3s De)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#3 Designmuseum - udstillingsdesign
Titel 2	Forløb# Byrum ved Sukkertoppen - (Metro)
Titel 3	Forløb#7 Skitsebog - portfolie
Titel 4	Forløb#4 Broderi & Penalhus
Titel 5	Forløb#5 Rask skrivning
Titel 6	Forløb#6 Træhytter
Titel 7	Forløb#9 Illustrationsdesign & designproces
Titel 8	Forløb#10 Stilhistorie & analyse
Titel 9	Forløb#11 arkitektur Rasmus Lytken
Titel 10	Forløb#14 minidesignproces & analyse
Titel 11	Forløb#8 Pecha Kucha
Titel 12	Forløb#13 sommerferielektie 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#3 Designmuseum - udstillingsdesign 3 besøg på Desigmmuseum Danmark gange og 3 udstillinger på skolen. Første besøg - Registrerende skitsering Andet besøg - Designanalyse - skitsere et stk. design som man forsøger at skille ad på tegningen Tredje besøg - Designproces - Udstillingen in the making Eleverne har hjulpet med at lave kommunikationsdesign til en andens klasses udstilling. Udstilling med værker fra grundforløbet - her har de valgt de bedste 2 værker ud. ̶ kommunikationsdesign & Udstillingsdesign -Selvvalgt professionelt arbejde -Stilhistorie ̶ skitsering i forskellige faser af en designproces ̶ design og arkitektur som er fremstillet i og uden for dansk designtradition ̶ sætte designløsninger i kritisk historisk, nutidigt og fremtidigt perspektiv og i denne forbindelse -visuelt og mundtligt formidle og reflektere over designprocesser og designløsninger ved hjælp af fagets metoder og terminologi ̶ præsentere et designprojekt visuelt og mundtligt ̶ anvende og forklare formålet med forskellige former for visualisering i forskellige faser af designprocesser.
Indhold	Kernestof: skitsebøger introduktion 1.G.pdf description Dokumenter kvarterets identitet. tag min. 5 billeder af området rundt om skolen. (materialer, bygninger, natur, farver. på forskellige tidspunkter af døgnet) Medbring 5 udprintede billeder af kvarteret(området som skolen ligger i). Søg evt. med streetview på google maps. Tænk over hvad der kendetegner området. Alle grupper medbringer den færdige collage. Collagen er en byrumsanalyse med billeder af kvarteret identitet. Materialer, bygninger, belysning, rum mellem husene, historie, farver, detaljer, aktiviteter, mm. Se dokumenterne grundigt i gennem og forbered et spørgsmål til Bodil fra Metroselskabet. 2023-11-15 Præsentation af designopgave NEXT v. Metroselskabet.pdf description Afsnit 231114_Byrum ved Sukkertoppen.pdf description Mebring tegnegrej i dag skal vi skitsere. Arkitekturens Babeltårn.jpg Husk skitsebog! og se lidt på den japanske pendant til TEDtalks www.pechakucha.com/ Medbring et brev eller et andet dokument I finder derhjemme med en flot håndskrift på. Har I en bedsteforældre med en flot håndskrift? Eller en bog med en særlig flot skrift eller andet. Gå på jagt! (Syværkstedet er først ledigt i næste uge) Medbring et stk tøj som vi kan bruge til penalhuset medbring et stykke tøj, som du ikke vil bruge mere og som vi kan klippe i og sy om til et penalhus. (ca.64x44 cm) Vi skal brodere og jeg håber at I kan kigge lidt på denne broderidesigners univers https://broderist.com/broderisten-trine-runge-jessen/ og disse vedhæftede billeder. Læs instruktionen til Kædesting, Fladsting, Franske knuder, og lim begge papirer ind i skitsebogen. Det kan være en god ide at øve lidt i ferien, hvis du kan finde nål og tråd derhjemme. (du behøver ikke broderiramme & broderitråd for at øve dig) Se denne broderidesigner arbejde og tænk over hvad du mener om det:-) https://innovation.sites.ku.dk/model/design-thinking/
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 55 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb# Byrum ved Sukkertoppen - (Metro) Med udgangspunkt i to konkrete kommende byrum, der opstår sammen med Metroselskabets bybygning oven på metrostationen ved siden af Sukkertoppen (læs mere på https://www.kbhsydby.dk/ ) , laver skolens designelever fra 5 designhold konkurrerende forslag til den ene af de to byrum. Der er altså tale om en opgave inden for landskabsarkitektur og genstandsfeltet fysiske omgivelser. Projektet har indeholdt: - Start- og slutevent sammen med Metroselskab og eksternt dommerpanel - Løbende møder med ”kunde/opdragsgiver” fra Metroselskabet - Stedsanalyse (inkl. indlevelse i kommende byggeri ud fra projektmateriale) - Bruger- og målgruppeanalyse - Modelbygning som skalaforståelse - Gehls kvalitetskriterier for gode byrum - Planskitsering / snitskitsering - Hovedgrebsdiskussioner og iterationer frem mod et koncept - Vurderinger af styrker og svagheder på tværs af forslagene Konkret materiale til portfolio: • Planche med inspiration og steds- og brugersanalyse • Planche med skitseproces (sammen med øvrige skitser i skitsebog) • Planche med forslag til byrum • Indsatsmodel til fællesmodel
Indhold	Kernestof: skitsebøger introduktion 1.G.pdf description Dokumenter kvarterets identitet. tag min. 5 billeder af området rundt om skolen. (materialer, bygninger, natur, farver. på forskellige tidspunkter af døgnet) Medbring 5 udprintede billeder af kvarteret(området som skolen ligger i). Søg evt. med streetview på google maps. Tænk over hvad der kendetegner området. Alle grupper medbringer den færdige collage. Collagen er en byrumsanalyse med billeder af kvarteret identitet. Materialer, bygninger, belysning, rum mellem husene, historie, farver, detaljer, aktiviteter, mm. Se dokumenterne grundigt i gennem og forbered et spørgsmål til Bodil fra Metroselskabet. 2023-11-15 Præsentation af designopgave NEXT v. Metroselskabet.pdf description Afsnit 231114_Byrum ved Sukkertoppen.pdf description Mebring tegnegrej i dag skal vi skitsere. Arkitekturens Babeltårn.jpg Husk skitsebog! og se lidt på den japanske pendant til TEDtalks www.pechakucha.com/
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#7 Skitsebog - portfolie
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Broderi & Penalhus Syværkstedet Eleverne har medbragt et stykke tøj, som skal redesignes til et penalhus med broderi. Der arbejdes ved industrimaskinerne og med broderirammer. https://annakjaervoss.dk/products/klimamusens-begynderguide-til-visible-mending https://broderist.com/broderisten-trine-runge-jessen/
Indhold	Kernestof: Afsnit Medbring et brev eller et andet dokument I finder derhjemme med en flot håndskrift på. Har I en bedsteforældre med en flot håndskrift? Eller en bog med en særlig flot skrift eller andet. Gå på jagt! (Syværkstedet er først ledigt i næste uge) Medbring et stk tøj som vi kan bruge til penalhuset medbring et stykke tøj, som du ikke vil bruge mere og som vi kan klippe i og sy om til et penalhus. (ca.64x44 cm) Vi skal brodere og jeg håber at I kan kigge lidt på denne broderidesigners univers https://broderist.com/broderisten-trine-runge-jessen/ og disse vedhæftede billeder.
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 Rask skrivning Håndskrivning - øvelser med håndskrift
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6 Træhytter Skovbad - træhyttedesign - målestokforhold - målgrupper - Gretha Thunberg som frontløber for den stilperiode vi er i lige nu. Der skal designes en træhytte med klimaikonet Gretha Thunberg som målgruppe. Som en del af processen tages på skovtur for at samle materialer.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#9 Illustrationsdesign & designproces Eleverne har hen over sommerferien lavet en tegning om dagen. Læreroplæg om illustrationsdesign, designproces i samspil med evolutionsdesign & læren om at tegne. Eleverne udvælger selv 5 tegninger selv, som viser progressionen, forbedringen og det udstilles i atrium gården. Temaer: Hvem har forbedret sig mest - frustrationsrobusthedskompetence
Indhold	Kernestof: Medbring de tegninger I har lavet i sommerferien, vi skal udvælge de bedste og snakke om designproces.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#10 Stilhistorie & analyse Designbogens 10 kapitler om stilhistorie gennemgåes i kombination med analyseøvelser. Eleverne læser et halvt kapitel til hver time og vi laver en øvelse med analyse i timen. Forløbet startes med en introduktion til mode & stil.
Indhold	Kernestof: Medbring de tegninger I har lavet i sommerferien, vi skal udvælge de bedste og snakke om designproces. læs de første to kapitler i designbogen præsentation af jeres Pecha Kucha Stilhistorie læs næste kapitel Kunst & industri næste kapitel Kunst & industri - arts & Craft - Art nouveau Kære elever, Øve præsentationen om historicisme. 2.s husk at øve præsentationerne DG200ÅR_6_BAUHAUS.pdf https://www.youtube.com/watch?v=Y69wOKg6yp4 https://www.youtube.com/watch?v=J8if6odkOz0 læs næste kapitel om Art Deco
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#11 arkitektur Rasmus Lytken
Indhold	Kernestof: opgave beskrivelse m.m
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10

Forløb#14 minidesignproces & analyse

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Pengeseddeldesign	14-08-2025
Skodesign	21-08-2025
facadedesign/arkitektur	28-08-2025
logo redesign	04-09-2025
Cykeldesign	11-09-2025
Salgsplakat cykeldesign	18-09-2025
Stendesign	25-09-2025
Stendesign 2	02-10-2025
Emballagedesign - lydfil	09-10-2025
Cigaretpakkedesign	23-10-2025
musikillustration - plakat	30-10-2025
Skitsebogen afleveres	31-10-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Forløb#8 Pecha Kucha Præsentationsteknik - Pecha Kucha
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Forløb#13 sommerferielektie 2 Stilhistoriske samtaler
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb