Holdet S2o En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution NEXT
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e)
Hold S2024 En/o ()

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb: English as a Lingua Franca
Titel 2 Forløb#7

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb: English as a Lingua Franca

Beskrivelse:

I forløbet arbejder vi med engelsk som globalt sprog og herunder begrebet ”lingua franca”, som eleverne får kendskab til gennem grundbogen The English Handbook. Indledningsvis arbejdes der med korte præsentationer af steder, hvor forskellige typer af engelsk fungerer som dominerende sprog. Eleverne taler endvidere om fordele ved at kunne mere end et sprog. Herefter dykker vi ned i lingua franca og diskuterer det engelske sprogs rolle som et verdenssprog og kommunikationsmiddel. Eleverne arbejder med kreativt videoprojekt hvor karriereperspektiver/uddannelsesmuligheder og ELF er fokuspunkt.

Faglige mål:

Sprogfærdighed
• forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
• udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
• læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
• skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur
• analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
• analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
• anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler


Kernestof:
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd og idiomer
̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA




Grammatik:

ENGRAM bruges:
Ordklasser – Kort introduktion evt. via slides
Sætningsanalyse – SA1 + SA2 (øv. 1-7)
Verbalkongruens – K1-K2 – Skriftlig hjemmeopgave.
Ordstilling – O1+ O2 - Evt. skriftlig hjemmeopgave.


MATERIALER:

KERNETEKSTER :

Trine Østergaard, “3.5 The socio-linguistic approach” + “4.5 English as lingua franca” i The English Handbook, 2018, Systime, tilgået som i-bog

Anne Meritt, “Why learn a foreign language? Benefits of bilingualism”, 2013, The Telegraph, http://www.telegraph.co.uk/education/educationopinion/10126883/Why-learn-a-foreign-language-Benefits-of-bilingualism.html, 10.11.2017

Andrés Martinez, “Why Mandarin Won’t Be a Lingua Franca”, 2014, Time, http://time.com/3585847/mandarin-lingua-franca/, 22.07.2018

Johnson, “The giant shoulders of English”, 2017, The Economist, https://www.economist.com/books-and-arts/2017/02/02/the-giant-shoulders-of-english, 22.07.2018

Lennox Morrison, “Native Speakers are the world’s worst communicators”, 2016 BBC, http://www.bbc.com/capital/story/20161028-native-english-speakers-are-the-worlds-worst-communicators?ocid=ww.social.link.facebook, 01.10.2019

David Crystal – World Englishes. https://www.youtube.com/watch?v=2_q9b9YqGRY, visited 25.09.2019

John McWhorter, “4 reasons to learn a new language”, 2016, Ted Talk, https://www.ted.com/talks/john_mcwhorter_4_reasons_to_learn_a_new_language , 14.09.2019

Why did English become the International language? https://www.youtube.com/watch?v=iqDFPU9YeQM&t=18s, visited 25.09.2019

“Intercultural Breaks 1, Part 2” http://www.routledgetextbooks.com/textbooks/9780415638449/intercultural.php

Jonathan Safran Foer: Everything Is Illuminated (2002) excerpt

Gosha Shapiro, ”Lena” (2019) https://vimeo.com/428000789
Indhold
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#7

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer