|
Titel
1
|
Future Visions - Science Fiction
Beskrivelse:
I forløbet har eleverne arbejdet med fokus på science fiction genren og analyse af fiktion. Der er især arbejdet med science fiction som genre samt dystopi/utopi og propaganda. Som opstart på forløbet har eleverne haft fokus på fremtidig teknologi. Eleverne bliver introduceret til genren climate fiction (cli-fi) og introduceres med udgangspunkt i FNs 17 verdensmål (UN Sustainable Development Goals) til værket “Oryx and Crake” (2003) af Margaret Atwood. Efter arbejdet med denne har eleverne beskæftiget sig med dystopiske tekster (udvidet tekstbegreb). Elever har undervejs arbejdet med grammatik og skriftlighed.
Faglige mål:
Sprogfærdighed
̶ forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
̶ udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
̶ skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed.
Sprog, tekst og kultur
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner, herunder Storbritannien og USA, på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle, teknologiske, naturvidenskabelige og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
Kernestof:
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
̶ sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ tekster, der behandler etisk, historisk og filosofisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
̶ et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk
Kernetekster:
- Margaret Atwood, “Oryx and Crake” (2003) (værk)
- Reklamevideoer brugt til propaganda arbejde:
- - Apple, “Get a Mac” 2006 https://youtu.be/-a4t-YuloNg
- - George Bush Sr. "Family/Children" Ad Campaign, 1988 https://youtu.be/LToAmI4r6ms
- - Three mobile - The Pony #DancePonyDance (2013) https://youtu.be/AfccMaskBWk
- - Classic Michael Jackson Pepsi Commercial (1984) (2009) https://youtu.be/2Md5lPyuvsk
- - Broadview Security- The Next Generation of Brinks Home Security: "The House Party" (2009) https://youtu.be/DKI4t5MFG1E
- - Teenage Mutant Ninja Turtles Anti Drug PSA (2012) https://youtu.be/yr67DI940Uk
- - Embrace Life - always wear your seat belt (2010) https://youtu.be/h-8PBx7isoM
- Stephen Baxter “Welcome to 2111”, January 2011, i World in Motion 2.0 (2013) 6 s
- David Jung, "ROAM: Rider Of Another Mortal" (2021), https://vimeo.com/510438048
- Ray Bradbury, "A Sound of Thunder" (1952)
- Bob Dylan, “Talkin’ World War III Blues” (1963)
Supplerende:
- Samir Okasha, “What is Science” (2002) in: Philosophy of science – A very Short Introduction, 2002, i World in Motion 2.0 (2013) 6 s
- Chomsky's Philosophy, “Noam Chomsky - The Propaganda Model”(2014) https://youtu.be/9RPKH6BVcoM
- The British Library, “Propaganda: Power and Persuasion - Defining Propaganda” (2013) https://www.youtube.com/watch?v=_uVGLCgqptI&t=2s
- Pedersen, F.S. ,Bendtsen, K.B. & Bønnerup, O. (2024). Orddannelse. I Engelsk MultiMedie Grammatik. Systime. https://emmg.systime.dk/?id=394
- "How to Analyse a Short Story or Novel" i 'The English Handbook' af Trine Østergaard, Systime (2017) https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=148
- "How to Analyse a Short Film" i 'The English Handbook' af Trine Østergaard, Systime (2017) https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=178
- "How to Analyse Lyrics" i 'The English Handbook' af Trine Østergaard, Systime (2017) https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=180
- Grønvold, M. & Ohland-Andersen, H. (2019). How to read a novel and a short story. I Toolbox. Tools for analyzing English texts. Gyldendal. https://toolboxengelsk.systime.dk/?id=131
- “Fiction” i Sarah Barding, Freja Bjerregaard og Emilie Bach, “Do it, Write (EN)”, MinLæring, https://app.minlaering.dk/bog/42
Brugt til grammar in context:
- Aaron Sims, “Archetype” (2019) https://youtu.be/WDbEkEcaAbU
- BBC, “The goats with spider genes and silk in their milk” 17 January 2012, https://www.bbc.com/news/av/science-environment-16554357
- Avi Reichental, “How 3-D Printing Is Revolutionizing The Concept Of Food” (2018), Forbes Councils
- Robin McKie, "No death and an enhanced life: Is the future transhuman?",The Guardian ( 2018)
Særlige arbejdsformer:
- Individuelt arbejde
- Par/gruppe-arbejde
|