Holdet 2023 SP/akty2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Birkerød Gymnasium og HF
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) Nønne Bjerre Jensen
Hold 2023 SP/akty2 (3akty SP4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fiestas #1 Eksamen
Titel 2 Granada Eksamen
Titel 3 Fiestas #2 Eksamen
Titel 4 Educación sexual Eksamen
Titel 5 Franquismo - Los fantasmas del pasado

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fiestas #1 Eksamen

I forløbet arbejder vi med fest, fester og højtider i den spansktalende verden med det hovedformål at få et indblik i kulturen og se hvor stor betydning de forskellige højtider har. Vi læser tekster, hvor unge spansktalende mennesker fortæller om lokale højtider og traditioner og hvad den betyder for dem.
Undervejs sammenligner eleverne som led i udviklingen af deres interkulturelle kompetence de højtider vi læser om med traditioner og højtider fra deres eget liv og reflekterer over, hvilken betydning de forskellige traditioner har for dem selv.

I denne første korte del af forløbet læser vi om at gå i byen/salir de fiesta og om unges alkoholvaner.

MATERIALE

(KOMMER SNART)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Delprøve 1 Fiestas 23-09-2025
Delprøve 2 Fiestas 25-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Granada Eksamen

I dette forløb beskæftiger vi os med Andalucien, Sydspanien og den kultur, som er særegen for denne del af Spanien.  
I forløbet ligger en frivillig rejse til Granada, hvor eleverne mærker kulturmødet på egen krop, da de bor hos spanske familier og går på sprogskole med kun spansktalende lærere.

Vi zoomer ind på historien og læser om den arabiske indflydelse på kulturen, sproget og arkitekturen i Andalucien og Granada. I Granada besøger eleverne Alhambra og mærker historiens vingesus, dufter til Alhambras flora, lytter til fuglene, de mange rislende vandkilder og kigger udover landskabet. De spiser tapas på tapasbarer, danser flamenco og ser flamencoshow.

Hjemmefra beskæftiger vi os med den andalusiske madkultur og bliver klogere på de spanske tapas, som skal opleves i Granada.
Vi arbejder med romakulturen (los gitanos) og flamencoens oprindelse og arbejder i den forbindelse med romaernes aktuelle situation i Spanien belyst af dokumentar-filmen: Alalá.

De elever, der ikke er med i Granada laver tortilla española og oplever derigennem en lille del af tapas-kulturen.


Materialer:
(kommer snart)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Alalá (Arbejd selv 29/10) 30-10-2025
Fotocollage Granada 17-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Fiestas #2 Eksamen

I forløbet arbejder vi med fest, fester og højtider i den spansktalende verden med det hovedformål at få et indblik i kulturen og se hvor stor betydning de forskellige fester og højtider har.

I denne del af forløbet, læser vi tekster, hvor unge spansktalende mennesker fortæller om lokale højtider og traditioner og hvad de betyder for dem. Vi læser om jul i Spanien og om jul i en argentinsk-dansk familie.
Undervejs sammenligner eleverne som led i udviklingen af deres interkulturelle kompetence de højtider vi læser om med traditioner og højtider fra deres eget liv og reflekterer over, hvilken betydning de forskellige traditioner har for dem selv.



Materiale:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Educación sexual Eksamen

Seksualundervisning på spansk.

Gennem læsning af unge mennesker fra Latinamerikas beretninger om den sexualundervisning de modtog i deres skoletid, reflekterer eleverne over, hvad den gode seksualundervisning bør indeholde og forholder sig til deres egen seksualundervisning.

Flere gange gennem forløbet spiller eleverne brætspillet 'Mi cuerpo en juego'. Spillet er på spansk og eleverne får herigennem viden om seksuelt overførte sygdomme, prævention, grænser, lyst, køn -biologisk og som sociokulturel konstruktion, seksualitet samt abortrettigheder, seksualundervisning, minoriteter og kønskvoter i Mexico, Colombia og Argentina.

Eleverne reflekterer over forskellige scenarier, som er relateret til krop, køn og identitet, læser tekster, hvor unge mennesker fortæller om deres oplevelser med at vokse op som minoritet og beskæftiger sig med hård og blød maskulinitet.

Materiale
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Franquismo - Los fantasmas del pasado

Vi zoomer ind på Spaniens historie med afsæt i borgerkrigen 1936-39 og ser på diktaturets indflydelse på det spanske folk både under og efter diktaturets ophør i 1975. Vi zoomer ind på polemikken om Francos eftermæle, de fascistiske symboler i gadebilledet og ikke mindst åbningen af massegravene med de mange tusinder, der blev dræbt under Francos regime.

Materiale:
España en la calle af Kasper Kloch & Martin Møller, 2019

EKSAMEN

Kap 10: El dictador sigue vivo medio siglo después de su muerte
Kap 11: Símbolos franquistas en las calles. Polémica y viejas heridas
Kap. 12: Entre cráneos y huesos: "Lloro cuando encuentro juguetes"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer