Holdet 2y En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2026/27
Institution Birkerød Gymnasium og HF
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Mette Nissen, Tina Busk Andersen
Hold 2024 En/y (1y En, 2y En, 2y En-skriv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte links til skriftlig eksamen
Titel 2 Grundforløb i engelsk: Sport and identity
Titel 3 The United and Divided States of America
Titel 4 Cli-fi, part I
Titel 5 Travel and Tourism
Titel 6 Cli-fi, part II
Titel 7 Banned Literature - When Words Are Forbidden
Titel 8 Going Global
Titel 9 New Voices of America

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tilladte links til skriftlig eksamen

- ENGRAM Basis på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/6
- ENGRAM på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/1
- Do it, write! på Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/25
- Sådan skriver du i engelsk: https://xn--sdanskriverduiengelsk-s2b.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=133
- Ordbogen.com
- https://abc.ordbogen.com/dictionary
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Global Culture Fair article 18-12-2024
PEE writing exercise The Hill We Climb 16-01-2025
Written test in class 25-02-2025
Lektie på Minlæring: genitiv/ejefald 05-03-2025
Cli-fi songs 11-03-2025
Don't Look Up: study questions 26-03-2025
Photo description 04-04-2025
Interactive story writing 22-04-2025
Analytical essay 1 28-04-2025
Dark tourism presentation 01-05-2025
Grammatik: ordstilling 01-05-2025
Written assignment in class 12-05-2025
Grammatik: There som foreløbigt subjekt 24-08-2025
The Grandchild Paradox: Write a reflecting letter 11-09-2025
Annihilation: Group presentations 30-09-2025
Minlæring: Eksamensopgave 12 30-09-2025
Analytical essay 1 28-10-2025
Analytical essay 05-02-2026
Skriveøvelse i timen: PEE (1) 27-02-2026
2y En skr. prøve 12-03-2026
Skriveøvelse i timen: PEE (2) 29-04-2026
Oral assignment 18-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 97 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Grundforløb i engelsk: Sport and identity

Grundforløbet i engelsk handler om forbindelsen mellem sport og identitet. Eleverne introduceres til engelskfaget i gymnasiet gennem dette tema, og de arbejder undervejs med både fiktive og ikke-fiktive tekster fra den engelsksprogede verden, der tematiserer den rolle, sport kan have for menneskes kulturelle, nationale og kønsmæssige identitet.

Forløbet har også til formål at gøre eleverne fortrolige med at tale engelsk foran hinanden og i et større forum. Derfor integrerer forløbet forskellige mundtligheds- og præsentationsøvelser.

Således integrerer forløbet følgende faglige mål for engelsk på B-niveau (STX) – nemlig at eleverne kan:

•.      forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
• udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
• læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
• skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
• analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
• perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Forløbet integrerer desuden følgende kernestof fra læreplanen:

•.     udtale, ordforråd og idiomer
• principper for tekstopbygning
• kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
• et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
• væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
• historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner.

Grammatiske emner (funktionel grammatik): ordklasser, kongruens, adjektiver (gradbøjning)

Materiale:

Primærlitteratur:

• Gareth Southgate: Dear England, an open letter from The Players’ Tribune website, June 2021.
• Uzor Maxim Uzoatu: Football Made in Nigeria, short story, Andersen, T. S., & Petersen, M. (2024). 2. Football. I From Where You Are . Engelsk grundbog. Systime. https://fromwhereyouare.systime.dk/?id=84
• Ali Walker: The Olympics have always been political, Politico, July 2024
• Nike Ad: Dream Crazy, 2019
• What's taking the knee and why is it important?,. BBC article https://www.bbc.com/news/explainers-53098516
Lexus Short Films: Game, 2016 https://www.youtube.com/watch?v=9HB1xcO-OBY



Sekundærlitteratur:
Østergaard, T. (2024). 6. How to Analyse.... I The English Handbook. Systime. https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=134
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 The United and Divided States of America

Forløbet er opdelt i to overskrifter ”United” and ”Divided”

Vi tager udgangspunkt i den splittelse, der i de forgangne år er blevet større og større i USA. Vi starter med at se på præsidentvalget d. 5. november 2024, og behandler de to kandidater og deres værdier.
Derefter vendes fokus mod The UNITED states. Vi inddrager dele af den amerikanske historie, heriblandt et blik på ”The American Declaration of Independence”,  og behandler herfra synet på amerikansk identitet, demokratitanken og amerikanske kerneværdier. Begreber her er: American exceptionalism, The American Creed, The American Dilemma, An American Civil religion.

Næste overskrift er The DIVIDED states of America. Her vendes blikket igen mod den splittelse og polarisering, der i dag opleves i USA. Omdrejningspunktet her er Jason Aldeans sang ”Try that in a Small Town, men også dokumentaren Trump’s American Carnage. Gloser som anvendes her er: Division, Cultural divide, Patchwork, Polarization, Prejudice, Stigmatization. Digtet af Amanda Gorman læses i konteksten af den håbefulde helingsproces, som landet står overfor i januar 2021. Afslutningsvist arbejdes med Trump’s Second Inagural Adress. Talen fungerer ligeledes som en konklusion på emnet.

Grammatisk fokus har været: kongruens, verbernes tider, sammensatte verballed,  modalverber.

Texts:
Primary texts:
- John Gast “American Progress”, 1872
- John F. Kennedy “I bin ein Berliner” June 26. 1963
- John F. Kennedy The City Upon a Hill, January 09, 1961
- Jason Aldean “Try That in a Small Town”, 2023
- Trump's American Carnage, Frontline 26/1 2021 (documentary)
- Amanda Gorman “The Hill We Climb” January 21, 2021
- Donald Trump: “Second Inaugural Address”, January 20, 2025

Background Reading:
- “Liberty, Guns and Babies” in Systime, the chapters “Creating a collective American Identity”: https://libertygunsandbabies.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=135
(Terms:  American exceptionalism, The American Creed, The American Dilemma, An American Civil religion)

Election Year, in systime, chapter “Cultural Divides” https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=186
Indhold
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Cli-fi, part I

Formålet med forløbet er at introducere eleverne til en ny genre, climate fiction. Først og fremmest har de lært at identificere specifikke kendetegn ved cli-fi, fx indgår dystopiske træk ofte i denne genre. For det andet har de arbejdet på at forbedre deres analysefærdigheder inden for skønlitteratur.
Det overordnede mål er at få eleverne til at reflektere over litteraturens rolle i den globale kamp for en bæredygtig fremtid.

Forløbet fortsættes i 2.g.

Kernestof:
• ”Survivor Syndrome”, novelle, Liz Jensen (2011): https://widercontexts.systime.dk/?id=180
• “The Larder”, novelle, Morris Lurie (1984): https://footprints.systime.dk/index.php?id=191
• “Don't Look Up”, film, Adam McKay (2021)

Supplerende materiale:
- Podcasts fra hhv.: https://www.kuow.org og https://www.bbc.co.uk/

Antal sider: 23
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Written test in class 25-02-2025
Lektie på Minlæring: genitiv/ejefald 05-03-2025
Cli-fi songs 11-03-2025
Don't Look Up: study questions 26-03-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Travel and Tourism

I vores Travel and Tourism-forløb har vi været på rejse rundt i verden for at snakke om kulturforskelle, traditioner, at være ambassadør for sit eget land når man er i udlandet, bæredygtighed og dark tourism.

Kernestof:
- "Looking for the Gulf Motel", digt af Richard Blanco (2012)
- “The Tourist”, novelle af James Georgalakis (2016)
- "Dark tourist" afsnit om Europa, Netflix-dokumentarserie (2018)
- “What it's really like to climb Everest, according to 10 people who've done it”, artikel på Business Insider, India (10. juni 2019)

Supplerende materiale:
- 6 Minute English: "Dark Tourism": https://www.youtube.com/watch?v=fIZmr7WdbqU

Antal sider: 15
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Photo description 04-04-2025
Interactive story writing 22-04-2025
Analytical essay 1 28-04-2025
Dark tourism presentation 01-05-2025
Grammatik: ordstilling 01-05-2025
Written assignment in class 12-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Cli-fi, part II

Forløbet fungerer som en overbygning til Cli-fi-forløbet i 1g.

Vi har fortsat fokuseret på analyse af klimafiktion som genre ved bl.a. at kigge på brugen af temaer, stilistiske træk og budskaber. Forløbet har også haft til hensigt at udvikle elevernes evne til kritisk refleksion over den læste litteraturs og films rolle i miljødebatten. Endvidere har vi diskuteret individuelle og samfundsmæssige handlinger mod klimaforandringer.

Aktiviteter:
- Individuelle og gruppeanalyser af teksterne med fokus på budskaber om klimaforandringer.
- Klassediskussioner om handlinger og ansvar i klimakampen.
- Skriftligt arbejde: Kreativ skriveøvelse med henblik på at skulle sætte sig ind i en hovedpersons sted.
- Filmanalyse af filmen "Annihilation" med fokus på visuelle og narrative teknikker i form af gruppepræsentationer.

Kernestof:
- ”The Disaster Store”, novelle af Helen Phillips (2019)
- “The Grandchild Paradox”, novelle af Daniel Thron (2016)
- ”Summer”, digt af Amanda Anastasi (2021)
- ”Annihilation”, film af Alex Garland (2018)

Supplerende materiale:
- TED-Talk: ”How to shift your mindset and choose your future”, Tom Rivett-Carnac (april 2020)

Omfang: ca. 30 sider
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammatik: There som foreløbigt subjekt 24-08-2025
The Grandchild Paradox: Write a reflecting letter 11-09-2025
Annihilation: Group presentations 30-09-2025
Minlæring: Eksamensopgave 12 30-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Banned Literature - When Words Are Forbidden

Forløbet har haft fokus på forbudt og kontroversiel litteratur i en engelsksproget kontekst. Eleverne har arbejdet med, hvordan litteratur og film kan udfordre normer, værdier og magtstrukturer i samfundet, og hvorfor bestemte værker bliver censureret eller forbudt. Forløbet har desuden haft til formål at styrke elevernes analytiske og kommunikative kompetencer samt deres kulturelle og samfundsmæssige forståelse.

Kernestof:
- The Lottery, novelle af Shirley Jackson (1948)
- The Catcher in the Rye, roman af J.D. Salinger (1951) (værklæsning)
- The Hate U Give, film instrueret af George Tillman Jr. (2018)

Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- analysere og fortolke engelsksprogede fiktive tekster og film
- anvende relevante litterære og filmiske begreber
- perspektivere tekster til historiske, kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt på et nuanceret og sammenhængende engelsk
- diskutere betydningen af censur og ytringsfrihed i den engelsksprogede verden
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analytical essay 1 28-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Going Global

Forløbet handler om det britiske imperium og dets betydning - både for de tidligere kolonier, men også for Storbritannien som samfund i dag. Forløbet indledes med, at eleverne lærer, hvad det britiske imperium var, hvorefter vi retter fokus mod de tidligere kolonier Indien og Nigeria. Her møder eleverne tekster, der særligt omhandler imperiets aftryk på koloniernes befolkning. Derudover møder eleverne det engelske sprog som lingua franca.
Forløbet afrundes med et fokus på det multikulturelle Storbritannien i dag samt debatten om eftervirkningerne af det britiske imperium.

Forløbet integrerer følgende faglige mål fra læreplanen - nemlig at eleverne kan:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
- orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder

Forløbet integrerer følgende kernestof fra læreplanen:
- udtale, ordforråd og idiomer
- kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster,
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
- historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner

Kernestof:
- ”Karma”, novelle af Kushwant Singh (1950)
- ”Lispeth”, novelle af Rudyard Kipling (1886)
- ”Football Made in Nigeria”, novelle af Uzor Maxim Uzoatu (2010)
- ”The Danger of a Single Story”, TED Talk af Chimamanda Adichie (2009)
- "This is my England", essay af Andrea Levy (2000)
- "British Empire: Students should be taught colonialism ’not all good’, say historians", artikel af Jonathan Owen (2016)
- "How Britain Made the Modern World", uddrag af Niall Ferguson (2003)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analytical essay 05-02-2026
Skriveøvelse i timen: PEE (1) 27-02-2026
2y En skr. prøve 12-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 New Voices of America

Formålet med forløbet er at give eleverne indsigt i, hvordan nye stemmer i USA (med immigrantbaggrund) er med til at forme og udfordre forståelsen af amerikansk identitet i dag. Eleverne har arbejdet med centrale begreber som identity and belonging, The American Dream, første- og andengenerationsimmigranter samt forholdet mellem muligheder og barrierer.

Eleverne har arbejdet med at perspektivere kernestoffet til aktuelle samfundsforhold i USA, herunder immigration, politiske tiltag og den offentlige debat. Der har været fokus på, hvordan forskellige stemmer kommer til udtryk i både personlige fortællinger, medier og populærkultur.

Det overordnede mål har været at udvikle elevernes evne til at analysere, fortolke og perspektivere engelsksprogede tekster samt at styrke deres forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold i et moderne, mangfoldigt USA.

Kernestof:
- Neela Singh: ”An Immigrant’s Search for What It Means to Be American”, essay, 17/8/2024
- Cardiff Garcia og Leah Boustan: “The American Dream And The Children Of Immigrants”: https://www.npr.org/transcripts/776191773 , podcast-afsnit fra NPR, 2019
- Amy Tan: ”Two Kinds”, uddrag af romanen The Joy Luck Club, 1989
- Lulu Wang: "The Farewell", film, 2019

Supplerende materiale:
- Bad Bunny's tale til Grammy-uddelingen, 2026
- artikel med baggrundsinformation om immigration i USA: https://www.pewresearch.org/short-reads/2025/08/21/key-findings-about-us-immigrants/
- John Hoffman og Nanfu Wang: Out of Many, One, dokumentarfilm, 2018
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriveøvelse i timen: PEE (2) 29-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer