Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Birkerød Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Naturgeografi C
|
|
Lærer(e)
|
Jacob Jensen
|
|
Hold
|
2024 ng/d (1d ng)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Klima og vejrs betydning for menneskers levevilkår
Forløbet har haft til formål at belyse og forstå vejrfænomener og deres udvikling over tid og årstider samt deres indflydelse på vores levegrundlag, herunder adgang til rent drikkevand, fødevareproduktion samt naturbetingede undtagelsestilstande for samfund
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Sociale
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Lectio
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Jorden og landskabernes processer
Forløbet har haft til formål at belyse og forstå jorden opbygning, materialer og kræfter der virker og driver geologiske processer med fokus på pladetektoniske konsekvenser samt bjergarternes kredsløb. Derudover har de landskabsdannende processer været belyst for at forstå forudsætningerne for vores kultursamfund
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
- Internet
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
3
|
Innovation, bæredygtighed og ressourceforvaltning
Forløbet har haft til formål at belyse og forstå begrebet: ”bæredygtighed” og dets mange betydninger og aspekter, på en måde så vores bevidsthed om ansvar og muligheder har udmøntet sig i analyse af udfordringer i ressourcetilgange. Eleverne er blevet stimuleret til at tænke innovativt og har foreslået løsninger på eksempelvis knaphed på stabile vejrforhold, drikkevand, vedvarende energi samt fødevareproduktion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
1. Introduktion | Sustainable
-
2. Typer af energi | Sustainable
-
West Nørrekjær, Thomas; Vinther, Niels; Ladegaard-Pedersen, Pernille: NATURGEOGRAFI C 3.UDG., Lindhardt & Ringhof; sider: 41-57, 59-63, 66-74, 80-95, 141-151, 153-155, 159-160
-
Eksamensspørgsmål Naturgeografi C 2022 energi bæredygtighed.docx
-
Læs kun til: Corioliseffekten
-
IMG_20250312_150753478_HDR.jpg
-
IMG_20250312_150744591_HDR.jpg
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Diskutere
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Ansvarlighed
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
- IT
- Tekstbehandling
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
4
|
Repetition og prøveforberedelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/52/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65133271853",
"T": "/lectio/52/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65133271853",
"H": "/lectio/52/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65133271853"
}