Holdet 2024 me/dkx - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 me/dkx - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Birkerød Gymnasium og HF
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Enrico Merker
Hold	2024 me/dkx (1dkx me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb
Titel 2	Actionfilm
Titel 3	Pilotproduktion
Titel 4	Dokfilm
Titel 5	Eksamensproduktion
Titel 6	Dokfilm 2
Titel 7	Forløb#5

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb Grundforløb Analyse kort om genrebegrebet (i Levende Billeder) Filmiske (Beskæring, persp., lys, klippning, farver, kamera, billedekomp., location) og dramaturgiske virkemidler (fremdriftelementer) - vi brugte Levende billeder og Filmcentralens hjemmeside alle mulige eksempler The shot list (beskæring, kamera, kamerabevægelse, klipning, komposition, perspektiv, transition) - https://www.youtube.com/playlist?list=PLEzQZpmbzckV0_a2QCO2qF9Yfe-LKSDha
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Actionfilm Eleverne får en grundlægende forståelse for actionfilm og dens elementer og en lille historisk udvikling af genren. Vi sætter fokus på heltens rejse i filmen, den enkelte actionscene, heltens krop og det mytologiske bagrund for actionfortællingen. Actionfilms undergenrer: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/actionfilmens-undergenrer Genrehybrider i Actionfilm: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/genrehybrider-i-actionfilm Texter: "Actionscene, Actionhelte, Det mytologiske America, Myter, Terminator, Stålheltens krop", Rikke Schubart, i Med vold og magt - actionfilm fra Dirty Harry til The Matrix, Rosinante 2002 Forsker dræber Hollywood-myte: Biler eksploderer ikke, når de kører galt: https://videnskab.dk/teknologi/fast-x-filmen-biler-eksploderer-ikke-naar-de-koerer-galt/ Actionscener Filmudrag: THE FRENCH CONNECTION, William Friedkin, 20th´1971, https://www.youtube.com/watch?v=XeT-GPcxkXs Fist of Fury, Lo Wei, Hong Kong ´72, Bruce Lee: https://www.youtube.com/watch?v=N62zzZcE5vY "Hard Boiled"- Teahouse Shootout, John Woo, Homng Kong ´92, https://www.youtube.com/watch?v=3wYCh5nxyCI Car chase scene I "Bullit", Peter Yates, WB´68, https://www.youtube.com/watch?v=FJZ-BHBKyos&t=128s Musikens role i 80ér Actionfilm; "Over the Top", Menahem Golan, WB´87, final scene,https://www.youtube.com/watch?v=FagmmO3WS18
Indhold	Kernestof: Afsluttende test.doc Find en scene af din ynglingsfilm/serie og prøv at fortælle hvorfor den er god! Du skal bruge filmssprog, dvs. brug ordenen du har lært, filmiske virkemidler, dramaturgi etc. Genremarkører og genreetiketter \| Levende billeder - grundbog i mediefag Lav BG reklamevideoen færdig. i skal klippe det og evt. lægge musik eller stemmer på. Fakta, fiktion og blandingsformer \| Levende billeder - grundbog i mediefag Arbejde selv opgave i timen: Actionscenen Forsker dræber Hollywood-myte: Biler eksploderer ikke, når de kører galt Actionfilmens undergenrer [HD] Greatest Hollywood Car Chase of All Time - Bullitt (1968) Læs om "Actionscenen", side 15-19, og skriv pointer ned, hvad en god actionscene er. Actionfilm kompendie_24-25_ufærdigt.pdf Storyboarding Techniques: Creating a Fight Sequence \| The Gnomon Workshop Movie Storyboards Greeting Card by Mark Millicent How to Storyboard a Fight Scene — Tips & Examples Læs om actionhelten i dokumentet og skriv ned hvilke faser en actionhelt gennemgår (plotstruktur) og hvad der ligger i de faser. storyboard For at afslutte frelserfortællingen i actionfilm/actionhelt, skal I læse resten af dokumentet "Myter", som fortæller om baggrunden og konteksten for hvorfor "Actionfilm er den moderne tids frelser-mytologi". I skal læse fra det I har læst sidst "acti I skal lave en næranalyse af en scene af jeres ynglings actionfilm. Husk at vælge en scene hvor actionhelten er i an af de faser, han/hun skal igennem (udstødelse, udvælgelse, ofring, genopståelse/hævn). Vi ser på jeres næranalyse. Prøv at beskrive hvilke fase vi har set indtil videre i "Die Hard 2". DIE HARD 2 "Gun Fight" (1990) Bruce Willis Vi har set "Die Hard 2".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Pilotproduktion Elever lærer at tilrettelægge en produktion, fra præproduktion til postproduktion.
Indhold	Kernestof: Læs vedhæftet artikel om "Terminator - monster, maskine, ideal" og "Stålkrop" (s. 204-211). Skriv de vigtigste noter ned! Hvad siger teksten om kroppen? Filmens dramaturgi Grundig præproduktion er vigtig for et godt resultat. Inspiration til titelsekvens: Tag et billede af dig sig eller nogen nære personer med! Du skal fortælle historien bag den! Eksempel-manuskript.pdf Skriv en synopsis til jeres film og forberede en pitch til jeres film. Se eksemplerne der er vedhæftet, brug pitch-skabelonen! Husk; jeres manuskript skal være HELT færdig og I skal have planlagt optagelserne (mht. beskæring, vinkel etc.) før i går i gang med at filme! I filmer eller klipper eller hvad I nu mangler.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Dokfilm Forløbet handler om at afklare hvad dokumentar er, hvor grænsen til fiktion går og hvordan det påvirker tilskueren. Vi ligger fokus på den observende, den autoritative form og dokusoapen, mens vi kun strejfer den deltagende. Desuden snakker vi om etiske grænser ift. fremstillingen af vulnerable karakter især i reality og slap formater. Dokumentarens gerne og undergenre https://levendebilleder.systime.dk/?id=217#c1048 Den observerende dokumentar https://levendebilleder.systime.dk/?id=237 Den autoritative dokumentar https://levendebilleder.systime.dk/?id=236 Den deltagende dokumentar https://levendebilleder.systime.dk/?id=239 Dokusoap/reality https://ordnet.dk/ddo/ordbog?query=dokusoap https://indidansk.dk/reality-genretraek/ "Fakta,- Fiktionskoder" i Den iscenesatte virkelighed, Gitte Horsbøl og Jette Meldgaard Harboe, Systime, 2005 Århus Princesser fra blokken viser bagsiden af velfærdssamfundet, Af Emma Inge Hansen, 19. august 2024, - https://piopio.dk/prinsesser-fra-blokken-viser-os-bagsiden-af-velfaerdssamfundet Film/serie Danske spioner i den kolde krig, episode 1 - DR'25 https://www.dr.dk/drtv/serie/danske-spioner-i-den-kolde-krig_501703 Princesser fra blokken, episode 1, DR 3'16 https://www.dr.dk/drtv/serie/prinsesser-fra-blokken_6873 Documentary vs. reality https://www.youtube.com/watch?v=oNMV39sKyU4
Indhold	Kernestof: Tager udstyret med! Det skal i aflever. Deadline aflevering film. Vi ser jeres film og giver feedback! Det er intro til dokumentar. Prøv at finde en film/dokumentar eksempel for de undergenre I har læst om i sidste modul (den autoritative, den observerende og den performative). I får feedback på jeres film. DRTV - Danske spioner i den kolde krig: For rigets sikkerhed Læs om den deltagende dokumentar. Opgaven: en kontekstmodel.pdf Læs anmeldelsen om "Danske spioner ..." og overvej om du er enig i kritiken og hvilken holdning du har til serien. I skal i dag: Ser resten af yt videoen, fra 9:10. Og læs def./genretræk af reality genren og dokumentar soap i linkene nedfor. Afsnit Den Store Aktion ( Dansk Dokumentar Af Lars Engels Fra 1994 ) Læs vedhæftet tekst til diskussion om Etik i det observerende dokumentar (er det socialporno eller samfundskritik?) (Dybdeborende dok. og autoritative dok. er det samme.) Prøv at begynde at tænke på en god historie. Prøv at forberede en lille præsentation af en historie i selv hart oplevet, som var totalt mærkeligt!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensproduktion Eleverne skal gennem hele produktionsprocessen, som de har afprøvet i pilotproduktionen. Fra præprod., hvor de skal skrive synopsis, manus og floofplanen til produktionen og postproduktion, hvor de klipper med capcut. Materiale de har til rådighed er deres egen mobiltelefon, rigs til at stabilisere den, stativ og knap mikrofoner. De fleste klipper i CapCut.
Indhold	Kernestof: I arbejder videre med jeres film! I behøver ikke at komme til timen. Jeg er på skolen, hvis der er noget, prøv at finde mig. I kliper jeres film.Jeg står til rådighed i B 16, hvis I har bruge for hjælp.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Dokfilm 2 Vi afslutter forløbet med opsamling og snak om tværmedialitet og etik.
Indhold	Kernestof: I kliper jeres film.Jeg står til rådighed i B 16, hvis I har bruge for hjælp. Tværmedialitet.docx Næranalyser de første 3 min af Christoffer Guldbrandsen film "Den hemmlige krig". Deadline Eksamensproduktion. Tag udstyret med! Skim de to dokumenter; Public Service kontrakten + DR's etiske retninglinjer. Kig på hvilke emner og tekster vi har læst og hvilke spørgsmål i har til dem. Det er sidste modul til eksamensforberedelse, og I skal være klart i tilfælde at I skal op! Husk det sidste udstyr! Der er en gruppe der mangler aflever. jeg SKAL have det i dag!!!!! 7 min, Polar 2019 Jonas Åkerlund -anslag.mp4
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#5
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb