Holdet 2025 eø2/3g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Birkerød Gymnasium og HF
Fag og niveau Erhvervsøkonomi C
Lærer(e) Christian Stenmann Kiirdal
Hold 2025 eø2/3g (3g eø2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til EØ
Titel 2 Forretningsmodel og iværksætteri
Titel 3 Organisation og ledelse
Titel 4 Regnskab
Titel 5 Omverden og strategi
Titel 6 Marketing
Titel 7 Projektforløb - Den bæredygtige virksomhed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til EØ

Introduktion til faget
• Fagets kernestof
• Arbejdsmetoder i faget
• Lego som introcase.

Præsentation af faget samt øvelse i at arbejde caseorienteret.
• Pigelegetøj skal åbne mia-marked for Lego. Børsen 14. feb. 2012 Af Jens Bertelsen (uddrag).
• Nye yndlinge trækker læsset i Lego. Børsen 21. feb. 2013 Af Sille Wulff Mortensen (uddrag).
• Rekordregnskab fra Lego. Politiken 02.03.2016 Økonomi s. 6. af LINE PRASZ (uddrag).
• Tænk, hvis Legos problem er værre, end det ser ud. Børsen 8. MAR. 2018 Af Niels Lunde (uddrag).
• Lego tordner frem – fejer rivaler af banen 12. marts 2025 Børsen (uddrag).
• LEGO Koncernen leverer rekordresultat på top- og bundlinjen i 2024. www.lego.com (uddrag).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forretningsmodel og iværksætteri

Forretningsmodel og iværksætteri
Forløbet har som mål at udvikle elevernes evnen til at forholde sig reflekterende til virksomhedens etablering. I den forbindelse skal eleverne kunne redegøre for problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed.
Forløbet udvikler elevernes teoretisk viden om virksomhedens forretningsidé og forretningsmodel.   

I forløbet er der fokus på både etablerede og nystartede virksomheder som f.eks. Lego, GladTeknik, Eyda, Bibs, Soundboks og Frameo.

Modulernes indhold:
• Virksomhedens forretningsidé
• Virksomhedens forretningsmodel
• Målgruppeprofil
• Iværksættertyper
• Innovation
• Bæredygtighed

Kernestofområder:
Virksomheden og dens omverden
• Forretningsmodel, forretningsplanen, iværksætteri og etableringsbudget.

Faglige mål
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• redegøre for en virksomheds forretningsmodel
• undersøge og diskutere problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed
• indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Organisation og ledelse

Organisation og ledelse
Eleverne tilegner sig teoretisk viden om ledelse og organisation. Virksomhedens organisatoriske og ledelsesmæssige forhold undersøges og diskuteres herefter. I forløbet arbejdes der med virksomhederne HR-On, FAVI, Clever, ZOO og Carlsberg samt ledelse og motivation hos Generation Z.
I forløbet indgår desuden et kort kursus i personligt lederskab ved Benny Würtz. I samarbejde med Benny får eleverne udarbejdet en personlige profil samt tilbagemelding herpå. Eleverne opnår herved en selvindsigt samt viden om ledelsesværktøjer, som de kan bruge i fremtiden.
I forløbet indgår også et oplæg om greenwashing, som kobles til undervisningen i værdibaseret ledelse. Her diskuteres, hvordan oplevelsen af meningsfuldt arbejde påvirker motivation og rekruttering – særligt hos Generation Z – samt hvordan virksomheder kan arbejde strategisk med den tredobbelte bundlinje.

Fokus:
Organisation
Virksomhedsformer
Ledelsesstil
Ledertyper
Motivation
Virksomhedskultur
Værdibaseret ledelse og greenwashing

Kernestof
Organisation og ledelse
-Organisationsstrukturer og ledelse

Faglige mål
̶ demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder
̶ anvende viden og kundskaber om en virksomheds organisatoriske og ledelsesmæssige forhold til at undersøge og diskutere virksomhedens interne forhold̶
- indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger
̶ strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Regnskab

Forløbet skal give eleverne forståelse af virksomhedernes økonomi samt gøre eleverne i stand til selv at lave en regnskabsanalyse af udvalgte virksomheder. Derudover giver forløbet eleverne indsigt i aktiemarked og årsager til kurssvingninger.

Forløbet er planlagt ud fra overvejelser om, at aktuelle og virkelighedsnære problemstillinger skal inddrages. Derfor bliver konkrete virksomheder som Vestas, Cowi, Mærsk og Tivoli analyseret med udgangspunkt i erhvervsøkonomisk teori og viden om en virksomheds økonomiske situation. Det induktive og casebaserede undervisningsprincip er som i de andre forløb omdrejningspunktet og eleverne får derigennem rum til egen refleksion.

Eleverne vil udover virksomhedens økonomi også blive introduceret for aktiemarked og i denne forbindelse deltage i Børsens aktiespil 2026.

Forløbet afsluttes med en projektopgave – ”Regnskabsanalyse af en selvvalgt virksomhed”.

Modulernes indhold:
• Årsrapport og CSR
• Aktiemarked og virksomhedens interessenter
• Resultatopgørelsen
• Balancen
• Regnskabsanalyse

Kernestofområder:
Økonomi
• årsrapporten og regnskabsanalyse

Faglige mål
• anvende viden og kundskaber om en virksomheds økonomiske situation til at undersøge og diskutere virksomhedens bæredygtighed
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• indgå I en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger
• strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale bade mundtligt og skriftligt
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Regnskabsanalyse 10-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Omverden og strategi

Forløbet skal give eleverne en overordnet forståelse af virksomhedernes omverden og strategi. Eleverne skal i forløbet anvende viden om konkurrenceforhold og rammevilkår til at undersøge og diskutere virksomhedens strategiske handlemuligheder. Forløbet er planlagt ud fra overvejelser om, at aktuelle og virkelighedsnære problemstillinger inddrages og konkrete virksomheder analyseres derfor med udgangspunkt i erhvervsøkonomisk teori om virksomhedernes strategiske muligheder.

Virksomhederne Lego, Circle K,  Systematic, Fårup Sommerland, Ismageriet, Sunset Boulevard samt Carlsberg og forskellige mikrobryggerier vil indgå som cases i analysen og diskussionen af virksomhedens strategiske muligheder.

Kernestofområder:
Virksomheden og dens omverden
• Rammevilkår
Strategi
• konkurrenceforhold, positionering, valg af konkurrence- og vækststrategi

Faglige mål:
• demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder
• redegøre for en virksomheds forretningsmodel samt nationale og internationale rammevilkår
• anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens strategiske muligheder
• indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger
• strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale både mundtligt og skriftligt

Forløbets indhold:
PEST-modellen
Porters Five Forces
SWOT-analyse
Porters tre konkurrencestrategier
Blue Ocean
Anssoff vækstmatrice
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Marketing

Forløbet giver teoretisk viden om virksomhedens marketingstrategi med særligt fokus på de 4 P’er.
Eleverne skal kunne anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing mix og strategiske muligheder. Virkelighedsnære og aktuelle problemstillinger omkring konkrete virksomheders valg af parametre indgår i forløbet. Derfor analyseres Fritz Hansens marketingmix.

Forløbets fokus:
Marketingmixet
-Produktstrategi
-Prisstrategi
-Distributionsstrategi
-Promotionstrategi

Kernestofområder:
-Marketing mix og kundesegmentering

Faglige mål
- demonstrere viden og kundskaber om fagets identitet og metoder
̶anvende viden og kundskaber om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing mix og strategiske muligheder
̶ indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Projektforløb - Den bæredygtige virksomhed

Projektforløb - Den bæredygtige virksomhed
Undersøgelse af en selvvalgt virksomheds bæredygtighed.

Overordnet problemstilling:
Er xxx en bæredygtig virksomhed?
I skal undersøge:
• virksomhedens økonomiske bæredygtighed
• virksomhedens miljømæssige bæredygtighed
• virksomhedens strategiske bæredygtighed
• virksomhedens organisationsmæssige bæredygtighed
I undersøgelsen skal i anvende fagets kernestof for på den måde at kunne forklare og diskutere virksomhedens bæredygtighed.

Kernestof:
Virksomheden og dens omverden:
• Forretningsmodeller og rammevilkår

Strategi:
• Konkurrenceforhold, positionering, valg af konkurrence- og vækststrategi

Marketing:
• Branding, kundesegmentering og marketing mix

Økonomi
• Årsrapporten, regnskabsanalyse

Organisation og ledelse
• Organisationsstrukturer og ledelse

Valgfrit kernestof:
• Den bæredygtige virksomhed

Faglige mål:
• Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• Redegøre for en virksomheds forretningsmodel samt nationale og internationale rammevilkår
• Anvende viden om en virksomheds konkurrenceforhold til at undersøge og diskutere virksomhedens marketing mix og strategiske muligheder
• Anvende viden om en virksomheds økonomiske situation til at undersøge og diskutere virksomhedens bæredygtighed
• Indgå i en faglig dialog og kunne diskutere erhvervsøkonomiske problemstillinger
• Strukturere og formidle empirisk og teoretisk materiale - både mundtligt og skriftligt.

I forløbet indgår et virksomhedsbesøg til hos OOONO i Valby, hvor virksomhedens særligt virksomhedens økonomiske og strategiske bæredygtighed undersøges.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Den bæredygtige virksomhed 27-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer