Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Birkerød Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Naturgeografi C
|
|
Lærer(e)
|
Jakob Fogtmann Iversen
|
|
Hold
|
2025 ng/2b (2b ng)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Vand og Klima
Vand:
Vandets kredsløb herunder grundvandsdannelse samt udnyttelse af vandressourcer.
Kilder til forurening af søer og grundvand.
Felttur til Dumpedalen med en mindre jordbundskortlægning, herunder ser eleverne forskellige typer af sedimenter aflejret fra sidste istis. Kort snak om infiltration, opland og grundvandsdannelse i området.
Gruppearbejde med præsentation af Case om oversvømmelse i Bangladesh i 1998 (IB bog "The Wider World")
Klima:
Årstidsvariationer, strålingsbalancen, drivhuseffekten og drivhusgasser.
Det globale vindsystem, havstrømme og klimasystemet herunder klimazoner og plantebælter:
Elevfremlæggelse om forskellige klimazoner of plantebælter
̶ Klimaændringer i forskellig tidsskala og samfundsudviklingens klimapåvirkning
Vi ser på klimaforandringer i DK via DMI´s klimaatlas, og bruger statistik fra DST mht. fra hvilke sektorer vores CO2 udledning kommer fra.
Opgave med Klimaforandringer og permafrost i Zackenberg
Fælles gennemgang af Kulstofs kredsløb
Global goals uge (2.g klasser) afholdt med fokus på FN´s verdensmål
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Øvelse med bestemmelse af vandskel
|
26-08-2025
|
|
Case oversvømmelse i Bangladesh
|
02-10-2025
|
|
Måling af energi- og strålingsbalancen
|
11-11-2025
|
|
Klimavidner i Arktis
|
10-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Geologiske processer
Jordens dannelse og geologiske tid, og herunder dannelse af bjergarter.
Praktisk arbejde (mindre grupper) med klassificering af forskellige bjergarter (sedimentære, magmatiske og metamorfe).
Snak om hvorfor man ser granit og gnejs på jordens overflade (isostasi princippet).
Jordens pladegrænser, Wegeners kontinental teori.
Dannelse af vulkaner og jordskælv og deres grografiske lokalisering på jorden.
Praktisk gennemgang af beregning af et jordskælvs styrke på Richterskalaen via seismogram og tid for ankomst mellem P-og S- bølgen
Gruppearbejde med fælles gennemgang:
Case om jordskælv i Japan (Kobe) og Kina (Sichuan provinsen).
Case med vulkanudbrud i Italien (etna) og Indonesien (Merapi)
Gennemgang (fælles gennemgang ) mht naturkatastrofer i I- og U-lande, og hvordan kan man gardere sig mod disse katastrofer.
(Litteratur er fra IB-bog "The Wider world")
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Øvelse med bestemmelse af bjergarter
|
12-01-2026
|
|
Pladetektonisk aktivitet
|
02-02-2026
|
|
Bestemmelse af jordskælvs epicenter
|
17-02-2026
|
|
Præsentation af jordskælv og vulkanisme
|
02-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Energi, produktion og bæredygtighed
Verdens energiforbrug, Danmarks energiforbrug samt vores energisammensætning, og produktion af oile og gas i Nordsøen, herunder inddragelse af ressource og reserve begrebet.
Dannelse af fossile brændsler (kul, olie og gas), og deres udnyttelse (kulstofkredsløbet inddraget)
Brug af dataplatform Webgeology.no (nbvm.no/) med gennemgang af kulbrinter, deres dannelse og eftersøgning og udnyttelse.
Elevfremlæggelse (matrix) af forskellige energiformer med fokus på fremtidige bæredygtige energiformer.
Klimaaftaler klimapolitik
Produktion, teknologi og naturgrundlag:
Produktion og erhvervsudvikling
Landbrugsproduktion og kobling til naturgrundlaget
Forskellige økosystemer og deres grad af menneskelig påvirkning
Eleverne har arbejdet med bæredygtigheds begrebet og "global footprint" (footprint-calculator) og "biokapacitet" via hjemmesider med data (footprintnetwork.org)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Alternative energiformer
|
27-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/52/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71577348739",
"T": "/lectio/52/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71577348739",
"H": "/lectio/52/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71577348739"
}