|
Titel
1
|
Drama: tragedie
Litterær/tematisk søjle.
Forløbet skal give eleven et kendskab til det antikke drama som genrens begyndelsespunkt - dets udvikling, struktur, opførelseskontekst, teatrets indretning, etc. - med særlig fokus på den antikke tragedie.
Målet har desuden været at give eleven basale færdigheder i at analysere og fortolke et græsk drama, med vægt på dets nære tilknytning til det klassiske, athenske samfund, og dets rolle som "debatplatform".
En kort gennemgang af Sofistikkens hovedidéer, og mulige spor i Medea af dens diskussioner, har haft til hensigt at uddybe dette forhold, samt at knytte forløbet an til filosofiforløbet.
Et kendskab til samtidens debat af de - stadigvæk aktuelle - temaer der kommer til udtryk i Euripides' Medea, så som kvindens rolle i samfundet, hævn og retfærdighed, retorik, nyttetænkning og moral, etc., har skullet styrke elevens evne til at nuancere, perspektivere og uddybe moderne problemstillinger.
I forløbet har der været fokus på følgende temaer og begreber:
Kvindens rolle i samfundet
Hævn / retfærdighed
Nyttetænkning / moral
Fornuft / følelse
Demokrati
Sofistikken
Retorik (bevismidler)
oíkos / pólis
Mådehold (sofrosýne)
Kernestof:
Euripides. Medea, v. Alex Garff og Leo Hjortsø. Gyldendal 1954
Omfang: 50 sider.
Perspektiverende stof:
Uddrag af Jean Anouilh, Medea, i Johnny Thiedecke "Græske Tragediekvinder", s. 127-128. Pantheon 2015
Supplerende stof:
Brian Andreasen og Jens Refslund Poulsen. Paideia. Systime, 2012 [Paideia er læst som I-bog, og kan ikke downloades. Den må derfor tilgås online under eksamen]
M. H. Hansen. Kvindens stilling i polis. AIGIS 8,2
|