Holdet 2025 fy/2l - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 fy/2l - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Birkerød Gymnasium og HF
Fag og niveau	Fysik C
Lærer(e)	Michael Brix Pedersen
Hold	2025 fy/2l (2l fy, 2l fy-øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion. Densitet og tryk
Titel 2	Balloner og luftskibe
Titel 3	Klima
Titel 4	Mekanisk energi
Titel 5	Bølgelære
Titel 6	Atomfysik
Titel 7	Verdensbilleder
Titel 8	Hubbles lov og universets udvidelse
Titel 9	Varmelære
Titel 10	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion. Densitet og tryk Spektrum B (Both, Claussen og Hartling), kapitlet "Masse og vægt" samt kapitlet "Heureka" Spektrum 1 (Both, Claussen og Hartling) kapitlet ”Højt at flyve” Øvelsen om varmluftballon.
Indhold	Kernestof: Velkommen til fysik på C. Lærebog. Symboler, enheder, 10'er potenser og kosmisk zoom. Masse-og-vægt-Spektrum-B.pdf description Læs til i dag s. 23-27 i "Masse og vægt" (ligger på modulet fra sidst). Det er begrebet densitet, der er det vigtige. Tænk over spørgsmål 1-10 på s. 33. Opsamling på opgaverne fra sidst. Derefter: Vi ser på begrebet tryk. Heureka-Spektrum-B.pdf description Vi fortsætter med begrebet tryk: Tryk i stillestående væske + opdrift (Archimedes' lov). I skal læse s. 36-40 i pdf-filen "Heureka- Spektrum B", som allerede ligger på et tidligere modul. Men her er den igen. Kun første halvdel (Aksel til Marie) af klassen møder. Vi skal lave en lab-øvelse med en varmluftsballon. VARMLUFTBALLON.pdf Kun anden halvdel af klassen møder. Vi skal lave forsøg. Spektrum-I-kapitlet-højt-at-flyve.pdf description Kun anden halvdel af klassen møder. Vi skal lave forsøg. Sidste gang fik vi styr på trykket ned gennem en stillestående væske. Vi skal nu se nærmere på Archimedes' lov (opdrift) og på, hvorfor genstande kan flyde.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Balloner og luftskibe Spektrum 1 (Both, Claussen og Hartling) kapitlet ”Højt at flyve” Øvelsen om varmluftballon.
Indhold	Kernestof: Kun første halvdel (Aksel til Marie) af klassen møder. Vi skal lave en lab-øvelse med en varmluftsballon. VARMLUFTBALLON.pdf Kun anden halvdel af klassen møder. Vi skal lave forsøg. Spektrum-I-kapitlet-højt-at-flyve.pdf description Kun anden halvdel af klassen møder. Vi skal lave forsøg.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Klima Note om "Global havstigning – afsmeltning”, ”opgave om global havstigning” + løsning til denne opgave. samt note om ”Jordens temperatur uden og med atmosfære”. Baggrundsviden om varme, temperatur og faseovergange findes i Spektrum B (Both, Claussen og Hartling), kapitlet "Energi og stof". Øvelse: Isens smeltevarme
Indhold	Kernestof: Vi fortsætter med opdrift og skal desuden se på global opvarmning, Grønland og isbjerge. opgave-om-global-havstigning.pdf description Global havstigning - afsmeltning.pdf description Vi fik beregnet havstigninger på grund af vands udvidelse med temperaturen. Vi skal se på Jordens energibalance. Hvor kommer energien fra og hvad styrer Jordens temperatur? Første halvdel af klassen møder Vi starter på potentiel og kinetisk energi (potentiel+kinetisk tilsammen kaldes mekanisk energi). Alle møder. description Anden halvdel af klassen: I skal lave forsøget om isens smeltevarme. ISENS-SPECIFIKKE-SMELTEVARME.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Mekanisk energi Spektrum B, kap 7 (Both, Claussen og Hartling). "Mekanisk energi". Forsøg: Hoppende basketbold.
Indhold	Kernestof: Vi starter på potentiel og kinetisk energi (potentiel+kinetisk tilsammen kaldes mekanisk energi). Alle møder. description Anden halvdel af klassen: I skal lave forsøget om isens smeltevarme. ISENS-SPECIFIKKE-SMELTEVARME.pdf description Vi samler op på energibegreberne fra sidste gang: Mekanisk energi = potentiel energi + kinetisk energi. Hvis der ikke er væsentlig gnidning/luftmodstand vil den mekaniske energi være bevaret under en bevægelse fra start til slut. Vi skal se på en ræk Mekanisk-energi-Spektrum-B.pdf description Afsnit Vi fortsætter med mekanisk, potentiel og kinetisk energi via en række opgaver og et lille fællesforsøg. description Vi skal arbejde med spørgsmål og opgaver i: Arbejde, kinetisk energi, potentiel energi og mekanisk energi. Vi skal lave en lab-øvelse med at måle Ekin, Epot og Emek på en luftpudebane. Første halvdel (Aksel til og med Marie) af klassen møder. Vi skal lave en lab-øvelse med at måle Ekin,Epot og Emek på en luftpudebane. Anden halvdel (Mathias til Yaman) af klassen møder. Kort afrunding af mekanisk energi. Vi starter på emnet bølger.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Bølgelære Bølger og lyd. Spektrum B (Both, Claussen og Hartling). Kapitlerne "Bølger" og "Musik og toner". Øvelse: Stående bølger på en snor. Lys. Spektrum B (Both, Claussen og Hartling), kapitlet "Lys og bølger" Øvelse: Gitterformlen.
Indhold	Kernestof: Bølgelære fortsat. Vi fokuserer på bølgeformlen og beregninger med denne. Afsnit Bølger-Spektrum-B.pdf description Stående bølger i åbne rør og halvåbne rør. Symfoniorkester med kor.pdf description Musik-og-toner-Spektrum-B.pdf description Efter studievalg: Opgaverne om symfoniorkesteret fortsat. Læselektie (selvstændigt arbejde): Stående bølger på en snor - labøvelse. Første halvdel af klassen møder. Lys og bølger. Diffraktion og gitterformlen. Lab-øvelse: Stående bølger på en snor. Anden halvdel af klassen møder. Vi begyndte på gitterformlen (diffraktion); Den arbejder vi videre med i dag. Lys-og-bølger-Spektrum-B.pdf description Lab-øvelse: Gitterformlen. Første halvdel af klassen møder.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Atomfysik Spektrum B (Both, Claussen og Hartling), kapitlet "Stof og lys". Fællesøvelse: Måling af atomare spektre og andre spektre
Indhold	Kernestof: Vi starter på atomfysik. Afsnit FYSIKPRØVE i emnerne varmelære, mekanisk energi og bølger. Det er en MC-test UDEN hjælpemidler, dvs. kun papir og blyant. Vi fortsætter med atomfysik. Opgaver i Bohrs atommodel til 2l-ver2.pdf description Opgave-i-Bohrs-atommodel.pdf description The Absurdity of Detecting Gravitational Waves
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Verdensbilleder Noter til "Afstande Jord-Sol-Måne". Spektrum B (Claussen, Both, Hartling): kapitlet "Himlen over os".
Indhold	Kernestof: Vi begynder på det sidste, større emne: Verdensbilleder. Vi starter i det "små" med at se, hvordan man i klassikken kunne bestemme både Jordens radius, Månens størrelse og afstand og tilsvarende for Solen. afstande-jord-måne-sol.docx Himlen-over-os- Almindelig time: Alle møder! Vi skal se på gravitationsloven og Keplers love for Solsystemet. Data til opgaver om Solsystemet og Jupiters måner.pdf description Opsamling på opgaven med Keplers 3. lov. Herefter går vi over til Hubbles lov og universets udvidelse. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Hubbles lov og universets udvidelse Spektrum B (Both, Claussen, Hartling), dele af kapitlet "Det store brag". Note om rødforskydning og Hubbles lov. Mini-note om rødforskydning, Hubbles lov og skalafaktoren. Øvelse: Bestemmelse af Hubble-konstanten vha. galaksediametre og rødforskydning.
Indhold	Kernestof: Vi begynder på universets udvidelse og Hubbles lov. Vi skal se mere på universets udvidelse, Hubbles lov og den kosmiske baggrundsstråling. description Læse- og regnelektie. Regn opgaverne fra sidst færdig. Der er løsninger bagest til kontrol. Læs så noten om Hubbles lov og rødforskydning samt skalafaktor. Afsnit Vi skal arbejde med måledata til bestemmelse af Hubbles lov (alle møder).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Varmelære Spektrum B (Both, Claussen, Hartling): kapitlet "Energi og stof". Fællesøvelse: Måling af vands specfikke varmekapacitet og måling af vands fordampningsvarme. Øvelse: Isens smeltevarme.
Indhold	Kernestof: Efter lidt varmelære (vi måler vands specifikke varmekapacitet og vands fordampningsvarme) starter vi så småt på at repetere og se på eksamensspørgsmål. Alle møder. Energi-og-stof-Spektrum-B.pdf description PRØVE
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Repetition
Indhold	Kernestof: Gennemgang af eksamensspørgsmålene. Vi arbejder videre med eksamensspørgsmålene. Repetition og eksamenstræning (OBS: kun for Villiam, Ida, Sille, Emilie og Simon). Repetition og eksamenstræning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb