Holdet 2q ks (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26 - 2026/27
Institution Birkerød Gymnasium og HF
Fag og niveau K og S faggrup. -
Lærer(e) Ditte Bruhn Bak, Henrik Engholm Jacobsen, Thomas Martin Leth
Hold 2025 ks/q (1q ks, 1q ks-hi, 1q ks-re, 1q ks-sa, 2q ks, 2q ks-hi, 2q ks-re, 2q ks-sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grønæands historie
Titel 2 Grønland
Titel 3 Holocaust og folkedrab
Titel 4 Økonomi KS-samfundsfag enkeltfagligt
Titel 5 Kristendom og "Det gode samfund" (Fællefagligt for
Titel 6 KINA Religion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grønæands historie

PLACEHOLDER:

Fællesfaglige forløb om Grønland

Dette fællesfaglige forløb har fokus på Grønland og dets historiske, politiske og kulturelle forhold i relation til Danmark. Gennem fagenes forskellige vinkler undersøger vi Grønlands kolonihistorie, forholdet mellem Grønland og Danmark i dag samt grønlandsk identitet, religion og kultur.

I historie er der fokus på Grønland før koloniseringen, selve koloniseringen af Grønland, Danmarks rolle som kolonimagt og udviklingen frem mod hjemmestyre og selvstyre. Derudover arbejdes der med erindringshistorie og de forskellige måder, hvorpå fortiden huskes, fortolkes og bruges i både Grønland og Danmark.

Faglige mål:
̶ anvende og kombinere viden, kundskaber og metoder fra fagene i faggruppen til at opnå indsigt i historiske,
samfundsmæssige og kulturelle sammenhænge i Danmark og i andre lande (Grønland)
̶ formulere, forklare, undersøge og diskutere flerfaglige og problemstillinger ved anvendelse af begreber og
viden fra fagenes kernestof
̶ redegøre for forskellige livsanskuelser, religioner og politiske grundholdninger samt analysere deres betydning i en historisk
og aktuel sammenhæng
̶ diskutere egne og andres kulturelle værdier i forhold til nutidige og fortidige værdier
̶ anvende viden om centrale begivenheder og udviklingslinjer til at opnå forståelse af sammenhænge af kulturel og
samfundsmæssig art i Danmark i samspil med omverdenen (særligt Grønland)
Metode
̶ gennemføre en mindre empirisk undersøgelse
̶ argumentere for et synspunkt på et fagligt grundlag og kunne indgå i en faglig dialog

Kernestof historie:
̶ dansk historie og identitet
̶ nedslag i verdens og Europas historie fra antikken til i dag
̶ natur, teknologi og produktions betydninger for mennesker i historisk og nutidigt perspektiv
̶ forholdet mellem aktør og struktur i et historisk og nutidigt perspektiv
̶ styreformer i historisk og nutidigt perspektiv
̶ historiefaglige metoder
̶ historiebrug

Eleverne laver i forløbet et interviewe med grønlandske elever på BG omkring identitet.

Ekskursion - Nordatlantens Brygge

Forløbet afsluttes med et fællesfagligt projekt med fremlæggelser
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Grønland

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 49 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Økonomi KS-samfundsfag enkeltfagligt

Fagligt mål:
Maslow's behovspyramide.
Behovsopfyldelse på markedet:
Marked, markedsmekanismen.
”Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter”. Vi har talt om finanspolitik og pengepolitik mht. styringsinstrumenter.
Det økonomiske kredsløb indeholder en række sektorer og de økonomiske sammenhænge imellem dem.
Eleverne lærer om en række ”økonomiske mål” (karakteristika for en god økonomi).
Økonomiske konjunkturer.
Økonomiske styringsinstrumenter omfatter økonomisk politik (finanspolitik m.m.) og styring af markedet (afgifter og tilskud).

Der har været et særligt fokus på krigen i Mellemøsten mellem USA og Iran, og dens mulige konsekvenser for dansk økonomi.

Vi har derudover haft en grundig gennemgang af indkomstskattesystemet i Danmark med de nye regler fra januar 2026 og referencer til elevernes private økonomi.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kristendom og "Det gode samfund" (Fællefagligt for

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 KINA Religion

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer