Holdet 2025 nf/q - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Birkerød Gymnasium og HF
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e) Camilla Larsen, Henrik Engholm Jacobsen, Marius Glenner-Frandsen, Sophie Lehn Brand
Hold 2025 nf/q (1q nf, 1q nf-bi, 1q nf-bi-skriv, 1q nf-bi-øv, 1q nf-ke, 1q nf-ke-skriv, 1q nf-ke-øv, 1q nf-ng, 1q nf-ng-skriv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1: Findes der natur i Danmark?
Titel 2 Forløb 2: Hvordan løser vi klimakrisen?
Titel 3 Forløb 3: Bliver du hvad du spiser?
Titel 4 Forløb 4: Bærerdygtighed og opsamling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1: Findes der natur i Danmark?

I dette forløb arbejder de tre fag biologi, naturgeografi og kemi parallelt med emnet "Findes der natur i Danmark?".  Herunder kommer vi ind på fælles emner som  biodiversitet, økologi,  landbrug, stofkredskredsløb, stoffer i naturen, vandmiljø, vandforurening og vandrensning.  

Undervejs i forløbet besøger vi det konventionelle landbrug "Kotel Hillerød" og undersøger Kolleråd å i nærheden for at se på, hvordan landbruget påvirker naturen.

Vi slutter af med et tværfagligt projekt, hvor eleverne arbejder med problemstillinger indenfor forløbets overordnede problemformulering: "Findes der natur i danmark?". Her går eleverne særligt i dybden med at undersøge det lokale naturområde "Dumpedalen" og diskuterer om det kan betragtes som "ægte" natur.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

BIOLOGI
Kernestof:
. Økologi, herunder samspil mellem arter, mellem arter og deres omgivende miljø samt biodiversitet. 

Forsøg:
- Fotosyntese 
- Mikroskopering 
- Vandløbsfauna index 

----------------------------------------------------------------------------------------------------

NATURGEOGRAFI

Kernestof:
- Jordens og landskabernes processer 
- Naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed 

Vigtige begreber
- Natur
- Nettonedbør  
- Evaporation  
- Transpiration  
- Aktuel fordampning  
- Potentiel  
- Fordampning  
- Overfladisk afstrømning  
- Underjordisk afstrømning  
- Infiltration  
- Permeabilitet  
- Porøsitet  
- Markkapacitet  
- Grundvandsspejl  
- Mættet zone  
- Umættet zone  
- Grundvandsressource
- Istider

Praktisk empirisk arbejde:
- Overfladevand
- Forurening

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

KEMI

Kernestof:
- Grundstoffernes periodesystem 
- Kemiske bindingstyper og tilstandsformer 
- Kemiske reaktioner, herunder simple redox- og syre-basereaktioner 
- Ionforbindelsers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse

Forsøg:
- Iondannelse
- Blandbarhedsforsøg
- Vandrensningsforsøg

Vigtige fagbegreber:
- Oktetregel/ædelgasregel
- Iondannelse (herunder redoxreaktion)
- Ionforbindelse
- Molekyle
- Bindingstyper
- Polære og upolære molekyler
- Let- og tungtopløselige salte
- Fældningsreaktioner
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kemijournal 1: Iondannelse - gruppeaflevering 10-09-2025
Opgave om håndtering af overfladevand 11-09-2025
fotosyntese og respiration 18-09-2025
Kemijournal 2: Blandbarhedsforsøg 24-09-2025
Kemijournal 3: Vandrensningsforsøg 08-10-2025
Opgave om Forurening 10-10-2025
makroinex 13-10-2025
PowerPoint NF-projekt 23-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 52 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb 2: Hvordan løser vi klimakrisen?

I dette forløb arbejder de tre fag biologi, naturgeografi og kemi parallelt med emnet "Hvordan løser vi klimakrisen?".  Herunder kommer vi ind på fælles emner som  energiproduktion, kulstofkredsløb, fossile brændstoffer, klimaforandringer, bæredygtighed og bioethanol som alternativ energikilde.

Undervejs i forløbet besøger vi med naturgeografi og kemi Vestforbrændingen, hvor vi lærer om bæredygtigt ressourceforbrug og energiproduktion.

Vi slutter af med et tværfagligt projekt, hvor eleverne arbejder med problemstillinger indenfor forløbets overordnede problemformulering: "Hvordan løser vi klimakrisen"?

-----------------------------------------------------------------------------------------

BIOLOGI

Kernestof:
- Bioteknologiske metoder og deres anvendelse (energiproduktion)
- Genetik og DNA’s rolle
- Cellers opbygning, celleorganellernes funktion, cellulære processer og enzymer 

Forsøg:
- Spytamylase og temperatur

Vigtige fagbegreber:
- Kulstofkredsløb
- Genetik
- Mikrobiologi
- Bioteknologi og enzymer
- Bioethanol til energiproduktion
- Biodiversitet

-----------------------------------------------------------------------------------------------

NATURGEOGRAFI

Kernestof: 
- Vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer 
- Natur- og menneskeskabte stofkredsløb og energistrømme 

Empirisk arbejde:
- Arbejdsspørgsmål - Klimaforandringer
- Albedo
- Opgave - Klimavidner
- Opgave - Bioethanol
- Besøg på forbrændingsanlæg
- Virtuelt arbejde med Olie og Kul

Vigtige fagbegreber:
- Klima/-zoner
- Strålingsbalance
- Indstråling
- Udstråling
- W/m² (watt per kvadratmeter)
- Albedo
- Refleksionsevne
- Reflekteret lys
- Indstrålet lys
- Fluks
- Olieproduktion
- Kildebjergart
- Reservoir
- Olievinduet
- Permeabilitet
- Infiltration
- Porøsitet
- Ressource
- Reserve
- Udvinding
- Økonomisk udvinding
- Teknisk udvinding
- Udbud
- Efterspørgsel

----------------------------------------------------------------------------------------

KEMI

Kernestof:
- Kemiske reaktioner, herunder simple redox- og syre-basereaktioner 
- Stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer,

Forsøg:
- Forbrændingsreaktioner
- Lightergas
- Gæring af bioethanol

Vigtige fagbegreber:
- Drivhusgasser
- CO2-molekylets opbygning
- CO2 og kulsyres påvirkning af pH
- Fossile brændstoffer
- Fuldstændig og ufuldstændig forbrænding
- Carbonkredsløb
- Carbonhydriders opbygning og navngivning
- Alkaner, alkener og alkyner
- Mængdeberegning
- Forbrændingsanlæg og røgrens
- Bioethanol
- Kulhydrater - hydrolyse og kondensation
- Destillation
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Albedo-opgaven 21-11-2025
Kemijournal 4: Forbrændingsreaktioner 26-11-2025
Træningsopgaver forbrændingsreaktioner 26-11-2025
Klimavidner 30-11-2025
Kemijournal 5: Lightergas 10-12-2025
Jordbær DNA 14-12-2025
genetisk profil 15-01-2026
Kemijournal forsøg 6: Fremstilling af bioethanol 28-01-2026
Opgave om energityper 01-02-2026
NF-prøveeksamen 2 - skriftligt produkt 05-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 52 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 3: Bliver du hvad du spiser?

I dette forløb arbejder de tre fag tværfagligt parallelt med emnet "Bliver du hvad du spiser?". Vi har fokus på kost og folkesundhed fra hver af de tre fags perspektiver.

--------------------------------------------------------------------------------------

BIOLOGI

Kernestof:
- Biologiske makromolekyler og deres biologiske betydning 
- Organsystemers opbygning og funktion (lunger, fordøjelser, blodkredsløb) 

Forsøg:
- Kostanalyse 
- Peakflow, Vitalkapacitet
- Puls og blodtryk

Vigtige fagbegreber:
- DNA
- Genetik
- Enzymer
- Fordøjelsessystemet
- Kostrådene
------------------------------------------------------------------------------------------

NATURGEOGRAFI

Kernestof:
- Naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed 
- Befolkningsforhold, byudvikling og erhverv i en globaliseret verden. 

Forsøg:
- Befolkningspyramider 
- Livsstilssygdomme og diabetes 

Vigtige fagbegreber:
- Folkesundhed
- KRAM-faktorer
- Demografi
- Globale/Regionale forskelle

--------------------------------------------------------------------------------------------

KEMI

Kernestof
- Kemiske bindingstyper, tilstandsformer og blandbarhed 
- Stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer, herunder stofmængdekoncentration 
- Organiske molekylers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse 

Forsøg:
- Titrering af mavesyre
- Fedt i chips

Vigtige fagbegreber:
- Koncentrationsberegning
- Syrer og baser (mavesyre og syreneutraliserende medicin som eksempler)
- Syrebasereaktioner
- Titreringskurve
- pH-indikator
- Organisk kemi
- Fedtstoffer/triglycerider
- Glycerol og fedtsyrer
- Mættet og umættet fedt
- Cis- og trans-fedt
- Protein
- Aminosyre
- Kulhydrat
- Mono-,di- og polysakkarider
- Polaritet og blandbarhed
- Hydrofile og hydrofobe grupper samt 1:4 reglen
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Oplæg Prøveeksamen 18-02-2026
Kemijournal forsøg 7: Titrering af mavesyre 16-03-2026
Befolkningspyramider 25-03-2026
åndedræt og blodtryk 10-04-2026
Befolkninger og befolkningspyramider 12-04-2026
Kemijournal forsøg 8: Fedt i chips 20-04-2026
Feltanalyse - Birkerød og Hundige 22-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb 4: Bærerdygtighed og opsamling

Vi arbejder med bæredygtighed som begreb og ser tilbage på de tidligere forløb.

Vigtige fagbegreber:
- Bærerdygtighed
- Social sfærer
- Økonomisk sfærer
- miljømæssig sfærer
- Global overshoot day
- Regionale forskelle
- Globalt fodaftryk

Empirisk arbejde:
- Mål jeres eget økologiske fodaftryk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer