Holdet 1g39 bk (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g39 bk (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	Birkerød Gymnasium og HF
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Susanne Vestergaard Knudsen
Hold	2026 bk/g39 (1g39 bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Grundforløb billedkunst 1g39 2026-27

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb billedkunst 1g39 2026-27 Introduktion til formalanalysens grundbegreber: Komposition, rum, lys og farve. Formalanalyse og praktiske øvelser til hvert afsnit. Grundbogsmateriale: Katrine Charlotte Busk: Billedkunstbogen, 2017 s. 13-27. (afsnittet: Metode). Formalanalysens grundbegreber Praktiske øvelser: Komposition: - Kort simpelt øvelse om hvordan horisontale og vertikale streger kan forme både statiske og dynamiske kompositioner. Rum: - Perspektivtegning (en gade eller et interiør). - Collage, som illustrerer mindst tre forskellige rumskabende virkemidler. Das unheimliche: Teoretisk arbejde med begrebet "Das unheimliche" - bl.a. ud fra værker af Pippilotti Rist, Julie Nord, Tabaimo og andre værker af Magritte m.fl. Praktisk arbejde: I fremstillingen af "unheimliche" værker anvendes den formelle værktøjskasse, da der brydes med naturalismens regler (lys og rum bruges ulogisk osv) Individuel undersøgelse af begrebet "Das Unheimliche" med udgangspunkt i foto fra eget hjem. Det perfekte menneske? Croquis med PÆRFEKT croquis. Introduktion til den klassiske æstetiks idealer om menneskekroppen. Herefter praktiske croquisøvelser, og diskussion af moderne kropsidealer og perfekthedskultur. Eleverne laver herefter i oliekridt en hurtig parafrase af Leonardo da Vincis Den vitruvianske Mand. Selvportræt og farver: Farveteori og øvelser i farveblanding og i hvordan forskellige farvekontraster skaber forskellige udtryk. - Komplementærkontrast - kold/varm kontrast - kvantitetskontrast - kvalitetskontrast - lys/mørkekontrast Eleverne har herefter malet et selvportræt i akvarel. Selvportrættet skal ikke være et naturalistisk portræt, men der skal redegøres for, hvad den/de valgte farvekontraster betyder for portrættet.
Indhold	Kernestof: 1.a Komposition \| BILLEDKUNSTBOGEN Notatark til komposition (3).docx description Komposition.pptx description 1.b Rum \| BILLEDKUNSTBOGEN Rum - noter til teksten.docx description Rumgengivelsens historie i ultrakorte træk (7).pdf description Rum - illusion af af rum på en to-dimensionel flade.pptx description How to Draw a City Street in One Point Perspective: Narrated Das Unheimliche - intro og opgave (4).pdf description Pararbejde Das Unheimliche.pptx description 1.c Lys \| BILLEDKUNSTBOGEN Lektie: Tag et foto fra dit eget hjem, som du vil arbejde med. Tænk over hvad du vil ændre, for at gøre det unheimlich. Tænk over hvilke visuelle virkemidler du vil anvende. (Se vedhæftede liste).Du må meget gerne lave de første skitser hjemme - f.ek KLASSISK ÆSTETIK_noteark.docx description Klassisk_æstetilk_TAP.pdf description Lektien er at færdiggøre jeres unheimliche-værk. Lektien er at du skal lægge alle dine opgaver ind i dit powerpoint (elektronisk portfolio). Du skal lægge fotos ind, og så skal du kort skrive hvad du har gjort. F.eks. skal du om dit unheimliche billede skrive hvilke visuelle virkemidler du har brug Menneskekroppen i samfundet i dag øvelse.pptx description PÆRFEKT croquis.pptx description 1.d Farver \| BILLEDKUNSTBOGEN
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb