|
Titel
6
|
Litteraturhistorie 1
Introduktion til litteraturhistorie i gymnasiet.
Med afsæt i refleksioner over hvad det vil sige at bedrive litteraturhistorie, hvad litteraturhistorie er og kan være, og endelig hvad man bruge til det i gymnasiet. Udover det rent kernestoforienterede er der samtidig også lagt vægt på det dannelsesmæssige aspekt kendskab til litteraturhistorien også indebærer.
Faglige mål:
̶ analysere og fortolke fiktive tekster
̶ analysere og vurdere ikke-fiktive tekster
̶ perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, idéhistoriske,
almenmenneskelige, samfundsmæssige, naturfaglige, teknologiske og erhvervsrelaterede sammenhænge
̶ demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden
̶ demonstrere kendskab til tendenser i samtidens danske litteratur og medier, herunder samspil med internationale
strømninger
Kernestof:
̶ mangfoldige litterære genrer
̶ dansk sprog, sproglig variation og faglige udtryksformer, herunder naturvidenskabeligt og teknologisk fagsprog
̶ sagtekster, herunder journalistik, politiske tekster, populærvidenskabelig formidling og erhvervsrelaterede tekster
̶ mindst én folkevise og én tekst af hver af følgende forfattere: Ludvig Holberg, Adam Oehlenschläger, N.F.S. Grundtvig,
Steen St. Blicher, H.C. Andersen, Herman Bang, Henrik Pontoppidan, Johannes V. Jensen, Martin Andersen Nexø, Tom
Kristensen, Karen Blixen, Martin A. Hansen, Peter Seeberg og Klaus Rifbjerg
̶ litteratur-, sprog- og mediehistorie.
Samlet sidetal: 145
|