Holdet 2023 En-B.2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution HTX Roskilde
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Claus Røder
Hold 2023 En-B.2 (1.2 EN-B, 2.2 EN-B)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tema 1: SoMe og digital identitet (Ej eksamen)
Titel 2 Tema 2: Serious Business (Ej eksamen)
Titel 3 Tema 3: Graphic Fiction
Titel 4 Tema 4: The USA - A Nation Divided
Titel 5 Tema 5:English as a Lingua Franca (Ej eksamen)
Titel 6 Tema 4: Science Fiction
Titel 7 Tema X: Crime - true and fictional
Titel 8 Tema 8: Værklæsning - Normal People
Titel 9 Tema 6: Multicultural Britain

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tema 1: SoMe og digital identitet (Ej eksamen)

Et tværfagligt forløb omhandlende sociale medier og deres indflydelse på unges liv i et samarbejde mellem engelsk, dansk og kommunikation/IT. I en tid, hvor mange unge bruger en stor del af deres liv online, er det vigtigt for dem at være opmærksomme på deres digitale fodspor, og det er målet med dette forløb. Der er desuden arbejdet intensivt med tekstanalyse, og eleverne er blevet introduceret for argumentative essay-genren.

Faglige mål:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

Kernestof:
- tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab  
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag

Materiale:

- Juan Enriquez, "Your Online Life- as permanent as a tatoo", via Grønvold og Andersen, "Footprints", Gtldendal 2019

- Patrick Cederberg and Walter Woodman, "NOAH" (2013). From Mette Grønvold and Hanne Ohland-Andersen, Footprints, Gyldendal (2019), https://footprints.systime.dk/?id=141.
- Ali Smith, "Afterlife" (2015). From Mette Grønvold and Hanne Ohland-Andersen, Footprints, Gyldendal (2019), https://footprints.systime.dk/?id=146.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Tema 2: Serious Business (Ej eksamen)

Meget kort introforløb om humor fra en teoretisk og praktisk vinkel. Eleverne introduceres til forskellige teorier om hvorfor vi griner og arbejder med analyse af en række konkrete eksempler fra en teoretisk vinkel. Forløbet bruges som introforløb for at lære klassen at kende, efter at have overtaget med 6 moduler tilbage til juleferien. Ikke eksamen.

Kernestoffet er:  
• det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
• ordforråd og idiomer principper for tekstopbygning
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
• et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk
• faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag.

Faglige mål
Eleverne skal kunne:
Sprogfærdighed
• forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
• udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
• læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner  
• skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
Sprog, tekst og kultur
• analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
• analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
• orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
• anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Tema 3: Graphic Fiction

Et genrefokuseret forløb med fokus på graphic fiction som fortælleform. Eleverne har undersøgt, hvordan tekst og billede skaber betydning, og analyseret forskellige typer graphic fiction. De har arbejdet med narrative og visuelle teknikker samt diskuteret remediering til tv-serier. Forløbet er afsluttet med en kreativ opgave, hvor eleverne har skabt deres egne grafiske fortællinger.

Faglige mål:
Sprogfærdighed
• forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
• udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
• læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
Sprog, tekst og kultur
• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode

Kernestof:
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
• et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere […]

Materiale:
- Clausen, B. H. & Kaalund, J. (2015). Getting Graphic. 1. udg., 1. opl., Gyldendal, s. 6-23.
- McCloud, S. (1993). The relationship between words and pictures fra Understanding Comics – The Invisible Art. I Clausen, B. H. & Kaalund, J. (2015). Getting Graphic. 1. udg., 1. opl., Gyldendal, s. 24-31.
- McCloud, S. (1993). The vocabulary of comics fra Understanding Comics – The Invisible Art. HarperPerennial, s. 24-59.
- Kirkman, R. & Moore, T. (2008). Days Gone Bye. The Walking Dead. Vol. 1. Image Comics (excerpt).
- Darabont, F. (dir.) (2010). Days Gone Bye. The Walking Dead. Season 1, episode 1. AMC.

Desuden har eleverne i matrixgrupper arbejdet med uddrag af følgende tegneserier:
Excerpt from: Dave Gibbons, Alan Moore, "Watchmen", 1986, DC Comics; pp. 1-11
Excerpt from: Frank Miller, "Sin City", 2010 [1991], Dark Horse Books;  pp. 151-165
Excerpt from: Chester Brown, "I Never Liked You", Drawn and Quarterly, 1994; Here: from Brunetti, "An anthology of Graphic Fiction" Vol. 1, pp. 224-232
Excerpt from: Charles Burns, "Black Hole", 2005, Pantheon Books; Here from: Brunetti, "An anthology of Graphic Fiction", Vol. 2, pp. 99-105
Excerpt from: Joe Sacco, "White Death"; Here from, Brunetti, "An anthology of Graphic Fiction", Vol. 2, pp. 227-233

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Tema 4: The USA - A Nation Divided

Forløbet har fokus på det moderne USA og de mange måder landet er mere opdelt end samlet.

Vi starter med en introduktion til amerikanske kerneværdier, som resten af forløbet binder tilbage til. Disse er individual freedom, equal oppotunity, material wealth, self-reliance, competition & hard work.
Herefter læser vi udvalgte tekster, der belyser hvordan USA er opdelt på tværs af geografi, køn, race og økonomi. Undervejs arbejder vi også med Lee Daniels film "Precious".

Kernestofspunkter der arbejdes med:
- tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af ikke-fiktive tekster
- almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd og idiomer
- principper for tekstopbygning

Faglige mål: Eleverne skal kunne
Sprogfærdighed
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om

Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
-anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Tema 5:English as a Lingua Franca (Ej eksamen)

Kort Lingua Franca-forløb med fokus på det engelske sprog i bybilledet i Helsingør. Eleverne arbejder primært med et miniprojekt, der går ud på at vælge en lokal virksomhed, og analysere den måde virksomheden allerede forsøger at henvende sig til et internationalt publikum. Efterfølgende skal grupperne udarbejde en promoveringsvideo for virksomheden , med tydelig forklaring af målgruppe og sproglige virkemidler.

Kernestof:
• det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
• ordforråd og idiomer principper for tekstopbygning
• standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
• det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca


Faglige mål:
• forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
• udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
• læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner  
• skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
Sprog, tekst og kultur
• analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
• anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Tema 4: Science Fiction

Litteraturhistorisk overbliksforløb fokuseret på Science Fiction som genre og genrens udvikling gennem det 20. århundrede.
Vi starter med at definere præcist hvad genren indbefatter, før vi danner os et kort overblik over, hvordan den har udviklet sig. Undervejs læser og behandler vi eksempler på forskellige typer Sci-Fi, herunder Pulp, space opera, hard / soft science fiction.

Nøglebegreber:
pulp, space opera, hard science fiction, soft science fiction, golden age, characterization, setting, AI

Kernestof:
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
- et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere,
- tekster der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
- principper for tekstopbygning
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd og idiomer

Eleverne skal kunne:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner  
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode - perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Tema X: Crime - true and fictional

Et genrefokuseret forløb med fokus på krimi og true crime-genrerne. Eleverne har identificeret og diskuteret genrernes kendetegn, og disse samt aktantmodellen har dannet grundlag for forløbets forholdsvist intensive tekstanalytiske arbejde. Der er blevet arbejdet både med noveller, sangtekster, artikler, TV-klip og podcasts. Eleverne har desuden diskuteret den af og til hårfine grænse mellem fiktive krimitekster og tekster om virkelige forbrydelser samt de etiske dilemmaer forbundet med sidstnævnte.


Faglige mål, Sprogfærdighed:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner  

Faglige mål, Sprog, tekst og kultur:
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode

Kernestof:
- principper for tekstopbygning
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere […]
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning

Materiale:
- Murder mystery rollespil: “Murder in the classroom” (supplerende)
- Agatha Christie, ”A Chess Problem” (1924) (glosseret)
- “True Crime: On Real-Life Atrocities” (glosseret) fra Katrine Brøndsted og Mathias Larsens Narrating Truth (Alt i Ord, 2021)
- Christine Paulson, “Don’t You Hate Having Two Heads?” (2006)
- Til sammenligning/diskussion (fokus: karakterisering på tværs af medietyper):
       - Sherlock (BBC) (udklip)
       - Elementary (udklip)
       - Leo O’Mealias tegneseriestribe (uddrag)
       - Scooby Doo & Guess Who, “Elementary, my dear Shaggy”, S01E04
         (2019) (udklip)
       - Guy Ritchie’s Sherlock Holmes (udklip)
- Sang: The Louvin Brothers, “The Knoxville Girl” (2007)
- Podcast afsnit: The Orange Tree, episode 1, “The Orange Door” (2020)
(24 min.) (inkl. transkription)
- Hertil også selvfunden materiale ifm. f.eks. søgeopgaver (primært baggrundsviden)
- Desuden udvalgte opslagsværker og aktantmodellen (analyseredskab)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
Titel 8 Tema 8: Værklæsning - Normal People

Det obligatoriske værklæsningsforløb.
Vi læser Sally Rooneys "Normal People". Vi har bl.a. fokus på begrebet 'normalitet', forholdet mellem de to hovedpersoner, socialklasse og på Irland i starten af det 21 århundrede. Undervejs laver angriber eleverne romanen fra forskellige litteraturkritiske vinkler (feministisk, marxistisk, biografisk, nykritisk m.fl.) . Mod slutningen af forløbet læses paralleltekster i matrixgrupper, før der rundes af med et kort gruppeprojekt fokuseret på at udarbejde en "booktube"-anmeldelse af romanen.

Materiale:
Sally Rooney, "Normal People", 2018
Rooney, Abrahamson, McDonald m.fl., "Normal People - s1e1" [TV] 2020

Desuden er i matrixgrupper læst uddrag af :
"Girl, Interupted"
"The Bell Jar"
"A Week in the life of a Madwoman"
"It's Ok not to be Ok"
- Alle ovenstående i Dorthe Hjort Jensen, "Reading Normal People", Systime 2024

Kernestof:
• det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
• ordforråd og idiomer principper for tekstopbygning
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
• et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk

Faglige mål:
Sprogfærdighed
• forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
• udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
• læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner  
• skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur
• analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
• orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
• anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Tema 6: Multicultural Britain

Forløb med hovedfokus på Britain både i historisk perspektiv som imperialistisk supermagt og på det moderne England som multikulturelt samfund (bl.a. som følge af imperialismen).
Eleverne udarbejde i forløbets start præsentationer og plakater om konkrete Britiske kolonier og imperialismens mål og midler. Herefter skiftes fokus til Storbrittanien i dag, og der læses både fiktive og non-fiktive tekster om Storbrittanien som multikulturelt samfund.

Nogle nøglebegreber er bl.a. integration, assimilation, segregation, 3rd space, belonging, national identity.

Kernestof:
* det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
* ordforråd og idiomer
* principper for tekstopbygning
* almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
* det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
* tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere,
* tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
* tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA



Faglige mål:
Sprogfærdighed
* forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
* udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
*  læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner  

Sorog, tekst og kultur:

* gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
* analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
* perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
* orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
* anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer