Holdet 2023 En-B.4 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 En-B.4 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	HTX Roskilde
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Martin Mose Bentzen
Hold	2023 En-B.4 (1.4 EN-B, 2.4 EN-B)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Digital Footprints and SoMe (SO1)
Titel 2	Mystery and Crime fiction
Titel 3	USA Area Study
Titel 4	Science Fiction
Titel 5	Comics
Titel 6	Great Britain - Then and Now
Titel 7	Dystopia (inkl. Værklæsning)
Titel 8	Horror
Titel 9	Conspiracy Theories
Titel 10	Tilladte hjælpemidler til eksamen
Titel 11	Conspiracy Theories

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Digital Footprints and SoMe (SO1) Et tværfagligt forløb omhandlende sociale medier og deres indflydelse på unges liv i et samarbejde mellem engelsk, dansk og kommunikation/IT. I en tid, hvor mange unge bruger en stor del af deres liv online, er det vigtigt for dem at være opmærksomme på deres digitale fodspor, og det er målet med dette forløb. Der er desuden arbejdet intensivt med tekstanalyse, og eleverne er blevet introduceret for argumentative essay-genren. Faglige mål: - forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner - udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed - læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner - skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed. - analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode - perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk Kernestof: - tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab - faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag Materiale: - Charlie Brooker (dir.), ,"Nosedive" (2016), Black Mirror, sæson 3, episode 1 (ca. 1 time) - Patrick Cederberg and Walter Woodman, "NOAH" (2013). From Mette Grønvold and Hanne Ohland-Andersen, Footprints, Gyldendal (2019), https://footprints.systime.dk/?id=141. - Ali Smith, "Afterlife" (2015). From Mette Grønvold and Hanne Ohland-Andersen, Footprints, Gyldendal (2019), https://footprints.systime.dk/?id=146. Omfang: ca. 48 ns. (inkl. elektronisk mediemateriale)
Indhold	Kernestof: BlackMirrorNosediveWorksheets 2020-02-09 08_31_38.pdf Nosedive Study questions.docx Presentations about some's. (You get a little extra time to prepare). Social media – group presentation Afterlife, Part 1: Before class, read "Afterlife - Part II": SO projekt
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Mystery and Crime fiction
Indhold	Kernestof: 1 Text Croce.pdf 1 Questions Croce.pdf 1 The Actantial Model.pptx https://www.youtube.com/watch?v=odkIEDi2x0g Serial Podcast: Module about Serial, Season 1, Episode 1, “The Alibi” landlady Dahl.pdf Study questions - The Landlady.docx Murder Mystery/crime short story. The Landlady: Listen to story and guess actantial model. 3 rounds of 15 minutes. Sherlock Technology and Society Work on summary. Before class, read Chapter 3 of A Study in Scarlet: https://technologyandsociety.systime.dk/?id=143&L=0 Before class, read Chapter 3 of A Study in Scarlet: https://technologyandsociety.systime.dk/?id=143&L=0 Grammatik: adjektiver og adverbier Martin har barn syg, så han kommer ikke. I skal arbejde videre med : adjektiver og adverbier, opgave 1-10
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	USA Area Study
Indhold	Kernestof: 3 modes of persuasion (logos, pathos, ethos): Checks and Balances On the media, lobbyism, religion https://beingamerican.systime.dk/?id=147 Martin har barn syg, så I skal arbejde selvstændigt. 1. I skal først lave følgende grammatik på minlæring (login med unilogin): Hej 1.4. Jeg er syg, så jeg kommer desværre ikke. I skal lave grammatik på minlæring. Færdiggørelse af opgaverne tæller som deltagelse i modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Science Fiction
Indhold	Kernestof: Last group presentation US War (2nd Iraq war) Read the rest of Runaround or listen to it here: Afsnit History of science fiction https://www.youtube.com/watch?v=nrm5nCETPXY A. In pairs, make an actantial model of Runaround or Kenton of the Star Patrol (you choose which) and fill out the template below. Actantial model (template).docx Finish questions about Kenton. Listen to stories, guess actantial model and scii-fi subgenre (soft or hard). Terminator 2.docx Uregelmæssige verber: Grandma's sex robot https://www.theguardian.com/books/flash-fridays-by-tin-house-magazine/2016/feb/19/flash-friday-grandmas-sex-robot?fbclid=IwAR24vayyHbfaRjcGlSeH7VEc_7HUkZ01beWxDzzgPokx8K75icKInwvC19w Grammatik - eksamensopgave Star trek - Deep Space Nine - The Visitor The Incredible Hulk.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Comics An introduction to various types of American comics. Tekster: "The Hulk", John Burne, Marvel "Swamp Thing", Alan Moore, DC Comics "The Sandman", Neil Gaiman, DC Comics "Maus", Art Spiegelman, Film: The Sandman, episode 1, Netflix Kernestof: Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster. Et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk. Tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab. Arbejdsformer: Gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde. Herudover: Arbejde med grammatik i MinLæring
Indhold	Kernestof: The Sandman Preludes and Nocturnes - The sound of her Wings.pdf Sandman comic questions.docx Sandman, episode 1 Sandman Sandman.docx Maus - uddrag.pdf Maus questions.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Great Britain - Then and Now We will explore how Britain's colonial history continues to influence cultures, societies, and individuals today. We will analyse texts from a postcolonial perspective to understand the lasting impact of colonialism in today’s modern and multicultural Britain. Kernestof: -tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster - tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA - standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog - det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca Tekster: Film og billeder: Arbejdsformer: Gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde, diskussion i plenum, læreroplæg.
Indhold	Kernestof: Borders and binary oppositions 1. Read "The Colonial Experience" (læs kun dette korte afsnit, cirka 1 side). The Colonial Experience Homework (~20 minutes):1. Read "The Colonial Experience" (læs kun dette korte afsnit, cirka 1 side). The Colonial Experience Lesson 3 Echoes of Empire poster.pptx Afsnit The White Man's burden Rudyard Kipling poem.docx Arbejd med argumentive essay Today we will be working with the short story "Shooting an Elephant" by George Orwell. Foreign Parts (1).pdf Read the short story Day Trippers: Raman Mundair: Day Trippers * While reading the story, take notes on the following: Plan for today: Grammatik: Verbets tider F
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Dystopia (inkl. Værklæsning) Vi læser Bradbury's roman Fahrenheit 451. Vi analyserer romanen og fortolker i forhold til den historiske kontekst: USA i den kolde krig, konsum-kultur og massemedier. Romanene behandles som repræsentativt for genren dystopisk science fiction. Indenfor denne genre ser vi også filmen "The Matrix" og sammenligner den med romanen. Vi disktuterer desuden hvad en dystopi og et dystopisk samfund er. Tekster: Ray Bradbury, Fahrenheit 451 Film: The Matrix Kernestof: tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk ̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab.
Indhold	Kernestof: Hi, Afsnit Before class, read Fahrenheit 451, Chapter1: a. In Chapter 1, highlight information about Montag, Clarisse and Mildred. One person from each group highlights information about each character. If there are 4 people in your group, the last person solves this task: Future Technologies Before class, read Fahrenheit 451, Chapter 2 In the chapter find, Before class, read Chapter 3 of F. 451. Goebbels tale: (cirka, 2:31): Before class, read Fahrenheit 451, Chapter 4. Martin har barn syg, så modulet er virtuelt. I dette modul bedes I nedskrive svar på nedenstående spørgsmål og aflevere det i opgaver på lectio. I må gerne arbejde sammen i grupper. Martin har barn syg, så modulet er virtuelt. I dette modul bedes I skrive et summary af kapitel 4 af Fahrenheit 451 og lægge det på lectio. Toulmins argument model - simple model.pptx Read Chapter 5 of Fahreneheit 451. There will be a small written test on the first five chapters today. Groups prepare and act out a scene from Chapters 1 - 5. Read Chapter 5 of Fahrenheit 541. English comma rules: Martin har barn syg, så I skal arbejde selvstændigt. Read Chapter 6 of Fahrenheit 451 Read F. 451 Chapter 7 Plan: 3 Different approaches to literary analysis: https://fahrenheit451.systime.dk/?id=139 Virtuelle moduler. Se The Matrix (fra 1999), hjemme. Read F. 451 Chapter 8 Read F. 451 Chapter 9 A. Work on presentations We hear presentations about F. 451.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8

Horror

Kernestof:
Fiction:
Edgar Allan Poe ”The Tell-Tale Heart (1843), ca 5 s.
Edgar Allan Poe "The Raven",
Chalmers "the Mask" from "The King in Yellow" (short story)
The King in yellow graphic novel, "the Mask".

Thomas Ligotti from Death Poems
Thomas Ligotti “The Clown Puppet” (2003)
Film:

Michael Jackson “Thriller”, (1983) (music video and lyrics)
“The Tell-Tale Heart” tegnefilm baseret på novellen af samme navn
The Simpsons "The Raven"
The Shining

Omfang:

Arbejdsformer:
Klasseundervisning
Gruppearbejde
pararbejde
Individuelt arbejde

Fokuspunkter
Forløbet er en introduktion til horrorgenren, stilistiske elementer og konventioner, muligheder og begrænsninger. Metodisk fokuserer vi på forståelse, analyse og fortolkning af noveller, samt enkelte digte, sangtekster, film og uddrag af en tegneserie.
Forløbet indeholder udover kernestoffet:
- Videre arbejde med aktantmodellen.
- Skrive kort horror-novelle.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
2.4 En-B skr. prøve	31-01-2025
Horror Story	09-02-2025
The Mask	12-02-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Conspiracy Theories En introduktion til konspirationsteorier og deres betydning. Vi starter med at forsøge at definere konspirationsteorier i forhold til "rigtige" videnskabelige teorier. Eleverne arbejder derefter med en selvvalgt konspirationsteori og laver en præsentation samt video om denne. Undervejs arbejder vi med ikke-fiktive tekster relateret til emnet. Fokus er på argumentation og formidling. Tekster: Udvalgte tekster fra Narrating Truth, Alt i Ord, 2021 Hjemmesider m.m. om konspirationsteorier. Kernestof: ̶ standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog ̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
Indhold	Kernestof: We start a new topic about Conspiracy theories. konspirationsteori.pdf Educational video about your conspiracy theory - 3-5 minutes Konspirationsteorier Grammatik - Aktiv vs. passiv Eksamenstræning non-fiction Læs denne tekst og forbered analyse (oplæg 8 minutter). Prøveeksamener - non-fiction Afsnit Arbejd med video We watch videos. There is a prize for the best video. Tjekliste til skr eksamen eng B htx.docx The English handbook: https://theenglishhandbook.systime.dk/Ordbogen.com: https://ordbogen.comOxford Advanced Learner’s Dictionary: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/Merriam-Webster: https://www.merriam-webster.com/Cambridge Dictionary: http
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Tilladte hjælpemidler til eksamen Siden her opdateret løbende: The English handbook: https://theenglishhandbook.systime.dk/ https://ordbogen.com https://ordbog.gyldendal.dk/ - har I adgang til via jeres IP-adresse gratis på nettet: Oxford Advanced Learner’s Dictionary https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ Merriam-Webster https://www.merriam-webster.com/ Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/ Longmann Dictionary https://www.ldoceonline.com/ Urban Dictionary (moderne engelsk og slang) https://www.urbandictionary.com/
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Conspiracy Theories Read the article, Buying into conspiracy theories can be exciting... (Donovan Schaefer): https://theconversation.com/buying-into-conspiracy-theories-can-be-exciting-thats-what-makes-them-dangerous-184623 Characterize the genre: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=163#c651 Analyze the text using Toulmin's model: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=168#c433 And the modes of persuasion: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=155#c281 Present in matrix groups.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb