|
Titel
21
|
Eksamensprojekt (valgemne)
Fysik A - Eksamensprojekt og mundtlig eksamen
§4.2 Prøveform
Der afholdes en mundtlig prøve, som er er todelt. Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal tilsammen i al væsentlighed dække de faglige mål, kernestof og det supplerende stof.
Den første del af prøven er eksperimentel, hvor højst 10 eksaminander arbejder i laboratoriet i ca. 90 minutter i grupper på normalt to med en eksperimentel problemstilling. Eksaminanderne må ikke genbruge data fra tidligere udførte eksperimenter. Eksaminator og censor taler med den enkelte eksaminand om det konkrete eksperiment, den tilhørende teori og den efterfølgende databehandling. Den enkelte eksperimentelle delopgave må anvendes højst tre gange på samme hold. De eksperimentelle delopgaver må ikke være kendt af eksaminanden inden prøven.
Anden del af prøven er individuel og mundtlig. Eksaminationens grundlag er elevens selvstændige projekt, samt en teoretisk delopgave, der tildeles ved lodtrækning. Den teoretiske delopgave skal omhandle et fortrinsvis teoretisk, fagligt emne og indeholde et ukendt bilag, der bør være grundlag for perspektivering af emnet. Bilaget, der er ukendt indtil opgaven trækkes, skal give mulighed for perspektivering. De teoretiske delopgaver uden bilag skal være kendt af eksaminanden inden prøven.
Den eksperimentelle og den teoretiske delopgave skal være kombineret, så de angår forskellige emner.
Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ca. 30 minutters forberedelsestid. Eksaminationen former sig som dels eksaminandens fremlæggelse af sit selvstændige projekt efterfulgt af en faglig samtale, dels en faglig samtale om den teoretiske delopgave med bilag
Ved den eksperimentelle del lægges der vægt på, at eksaminanden har et selvstændigt initiativ og
- kan tilrettelægge og udføre eksperimentelt arbejde samt behandle og analysere de indsamlede data
- kan redegøre præcist for de anvendte eksperimentelle metoder samt reflektere over samspillet mellem teori og eksperiment.
Ved den mundtlige del lægges der vægt på, at eksaminanden
- har et sikkert kendskab til fagets begreber, modeller og metoder som grundlag for en faglig analyse og underbygning af den faglige argumentation
- kan redegøre præcist for de anvendte eksperimentelle metoder i projektet samt reflektere over samspillet mellem teori og eksperiment
- kan perspektivere faglig indsigt
Hver eksaminand gives én individuel karakter ud fra en helhedsvurdering af prøvens eksperimentelle og mundtlige del.
§3.2 Det selvstændige projekt
I løbet af undervisningen, dog tidligst i løbet af sidste del af andet år, udfører eleverne et selvstændigt projekt, der indgår i eksaminationsgrundlaget for den mundtlige prøve, jf. pkt. 4.2. og tager udgangspunkt i en fysisk, teknisk eller teknologisk problemstilling. Projektet udføres i grupper af maksimalt fire elever. Problemstillingen vælges af eleven selv og belyses gennem eksperimentelt arbejde og tilhørende teori. Dersom eleven gennemfører flere selvstændige projekter, skal de omhandle forskellige emner, og kun det sidst gennemførte projekt indgår i eksaminationsgrundlaget.
Det selvstændige projekt formidles via en skriftlig projektrapport.
Projektrapporten
Der skal laves en samlet rapport over forsøgene – komplet og med navne på gruppemedlemmer, samlet formål, formålet med de enkelte forsøg, metode, dokumentation af målinger, databehandling osv. Der lægges vægt på at eleverne kan redegøre præcist for de anvendte eksperimentelle metoder i projektet samt koble teori og eksperiment(er), anvende fagets begreber, modeller og metoder sikkert som grundlag for en faglig analyse samt perspektivere faglig indsigt. Der afsluttes med en konklusion over alle resultaterne fri for personlige betragtninger og følelser.
• Rapporten skal afleveres på Lectio.
• Vurderingen af projektrapporten indgår i årskarakteren.
Dagens opgave
1. Overvej på egen hånd, hvilke fysiske emner, du kunne tænke dig at arbejde med og skriv dem ned i et arbejdsdokument. Få ekstra idéer til emner fra bøger, internettet, fysiksamlingen mm. Brug 15 minutter på dette, så du har flere ideer.
2. Opsamling på alles ideer i klassen på tavlen.
3. Nu skal I finde sammen efter emner og interesser. Bestem jer for et emne og find materialer, forslag til forsøg og beskriv forsøgene. Emnet skal have teoretisk og eksperimentel natur (som ikke er en kopi af undervisningens forsøg). Du finder relevant materiale, beskriver og opstiller forsøg, laver databehandling og diskussion af forsøget og dets resultater.
4. Læg jeres materialer og emnevalg i opgaven på Lectio ” Plan for selvstændigt eksamensprojekt”
God fornøjelse
|