Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2024/25
|
|
Institution
|
HTX Roskilde
|
|
Fag og niveau
|
Fysik B
|
|
Lærer(e)
|
Asger Kamstrup-Tønnesen
|
|
Hold
|
2023 Fy-B.6 (1.6 FY-B, 2.6 FY-B)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Opsamling på GF
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Varmelære
Materialer:
Holck, Kraaer & Lund: Orbit B htx, Systime, 2008
s. 37 - 53
Kernestof:
- temperaturbegrebet, varme, indre energi, tilstandsformer og faseovergange.
Træning:
- Varme og arbejde samt ændring i et lukket systems indre energi og termodynamikkens 1. hovedsætning
- Beregning af effekt og omregning fra kWh til Joule
- Kalorimetri og bevarelse af den indre energi
- Faseovergange
Demoforsøg: Eftervisning af fordampningsvarme med sprit på et termometer, som nedkøledes under fordampningen
Forsøg: Kalorimetri til bestemmelse af specifik varmekapacitet
Forsøg til beregning af nyttevirkningen for to køkkenapparater
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Tryk og opdrift
Materialer:
Holck, Kraaer, Lund: Orbit B, Systime 2008
s. 58-65
Kernestof:
- Tryk og opdrift
Faglige mål:
- kunne redegøre for grundlæggende fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
Træning:
Sammenhæng mellem tryk og kraft per areal underbygget med beregninger og opgaveregning
Udledning af formlen for tryk i en væskesøjle og beregning at trykket i 10 meters dybde samt trykket i en luftsøjle
Udledning af formlen for opdrift ud fra trykforskel og anvendelse af formlen til beregning af opdrift på et menneske, isbjerg og luftballon.
Forsøg:
- Måling at trykket i en væske søjle i forskellige højder
- Måling af opdriften på to forskellige objekter i vand og sammenligning med beregning af opdriften
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Gassers fysik
Materialer:
Holck, Kraaer & Lund: Orbit B htx, Systime, 2008
s. 72 - 76 + 84 + 88
Faglige mål:
- kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling til en valgt målgruppe.
- kunne redegøre for grundlæggende fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
Kernestof:
- Temperaturbegrebet, tryk, idealgasloven og gassers densitet samt termodynamikkens første hovedsætning
Temperaturskalaer
Trykket i en gas, hvordan skabes trykket?
Sammenhængen mellem tryk og temperatur
Idealgasligningen
Gassers densitet udledes og grafer tegnes for en gas ved forskellige temperature
Demoforsøg
- Bestemmelse af det absolutte nulpunkt ved anvendelse af digital dataopsamling af tryk vs. temp og Excel til analyse og præsentation af data
Forsøg:
- Boyle-Mariottes lov eftervises med målinger at tryk og volumen og sættes på en graf som anvendes til at bestemme konstanten og beregne stofmængden for den indespærede luft (Journalforsøg).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Ballonprojekt - rumlighed og udfoldning
Overfladeareal og rumfang
Rumlighed. Udfoldninger og "skæve" højder. Håndtering af enheder.
Anvendelse af formler til beregning af rumfang og overfladeareal.
Teori svarende til kap. 6.4 - 6.11 i Mat B htx Systime ibog
Ballonprojekt
tværfagligt projekt med teknologi, fysik og kemi
Der arbejdes i grupper: designe og bygge en ballon af silkepapir, der testflyves.
Der afleveres en samlet projektrapport der dokumenterer processen, herunder de matematiske beregninger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ballonprojekt
|
22-03-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Lys som partikler og bølger
Materialer:
Holck, Kraaer & Lund: Orbit B htx, Systime, 2008
s. 176-184 + 187- 200
Kernestof:
- grundlæggende egenskaber ved bølger: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens
- lys som bølger, herunder det optiske gitter og brydningsfænomener
- det elektromagnetiske spektrum
Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder
perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kunne redegøre for grundlæggende fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til
fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
Midler til læring
Forsøg:
- Undersøgelse af lysets gang igennem en firkantet prisme herunder beregning af brydningsindekset for prismens materiale
- Undersøge lysets brydning i et optisk gitter og gitterets anvendelser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Lys som partikler og bølger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Ellære
Materialer:
Holck, Kraaer & Lund: Orbit B htx, Systime, 2008
s. 98 - 120 + 131 - 133
Kernestof:
- simple jævnstrømskredsløb
- beregninger på jævnstrømskredsløb med maksimalt to forbrugende komponenter
- modeller for spændingskilder
- ledningsmodstand og elforsyningsnettet, herunder kendskab til vekselstrøm
Faglige mål:
- kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling til en valgt målgruppe.
- kunne redegøre for grundlæggende fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
- undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, herunder innovative løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes
Forsøg:
- Måle spænding over- og strømstyrken gennen en komponent og fremstille en U,I-karakteristik
- Fremstil en dyppekoger og bestem den nyttevirkning
- Bestemmelse af den indre modstand samt hvilespænding for et batteri
Demoforsøg:
- Skabelse af vekselstrøm
- Transformation af vekselstrøm
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Atomfysik
Materialer:
Holck, Kraaer & Lund: Orbit B htx, Systime, 2008
s. 201-209 + 134- 135
Kernestof:
- Atomers og atomkerners opbygning
- Fotoners energi, atomare systemers emission og absorption af stråling
- Spektre, herunder hydrogenatomets spektrum
Træning:
Opgaveregning indenfor kernestoffet samt Wiens forskydningslov
Optegning af orbitaler for et hydrogenatom i rigtig afstand skalleret op
Beregninger af energiniveauer for hydrogenatomet
Beregninger af fotoners energi udsendt fra hydrogenatomer
Forsøg:
- Undersøgelse af synlige spektrallinjer fra hydrogengas og andre gasser samt beregninger af afbøjningsvinkler for hydrogengengassens spektrallinjer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Kinematik i 1D og 2D
Kernestof:
- simple bevægelser i én dimension
- Newtons 3 love
- Hastighed
- Acceleration
- Frit fald
- Det skrå kast
Supplerende:
Udledning af bevægelsesligningerne
Faglige mål, der er fokus på i dette forløb:
- kende til og kunne foretage simple beregninger med fysiske størrelser og enheder
- Ud fra en problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og formidle resultaterne
- Kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- Kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling til en valgt målgruppe.
It-værktøjer
Smartphones, Excel, Geogebra, Logger Pro
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Kræfter og dynamik
Materialer:
Holck, Kraaer & Lund: Orbit B htx, Systime, 2008
s. 274 - 285
Kernestof:
- Newtons love og den resulterende kraft
- Fjederkraft og Hookes lov
- Snorkrafter
- Friktion og bevægelse på vandret og på skråt plan
- Luftmodstand
Faglige mål:
- kunne anvende fagets sprog og terminologi mundtligt og skriftligt til dokumentation og formidling til en valgt målgruppe.
- kunne redegøre for grundlæggende fysiske begreber og fænomener samt demonstrere kendskab til fysikken i et globalt og teknologisk perspektiv
- undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, herunder innovative løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes
Forsøg:
- Eftervis Hookes lov og undersøge om den gælder for en ellastik
- Bestemmelse af friktionskoefficienter
- Bestemmelse af formfaktorer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Arbejde og energi
Materialer:
Holck, Kraaer & Lund: Orbit B htx, Systime, 2008
s. 294 - 314
Kernestof:
- en krafts arbejde, kinetisk energi, potentiel energi i tyngdefeltet nær Jorden samt systemer med energibevarelse
Faglige mål:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Eksamensprojekt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/523/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57663997493",
"T": "/lectio/523/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57663997493",
"H": "/lectio/523/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57663997493"
}