|
Titel
1
|
Folkedrab og Holocaust
Dette undervisningsforløb er baseret på artikler, øvelser og kilder fra DIIS’ undervisningswebside
Folkedrab.dk (DIIS) og giver en grundig introduktion til, hvad folkedrab er, samt hvilke
mekanismer, der er spil i perioden før, under og efter. Målet er, at eleverne får kendskab til såvel
Holocaust som andre af historiens folkedrab og forstår nuancerne i de vanskelige spørgsmål om
(med)menneskelighed, som forbrydelsen rejser
Gennem forløbet ”Holocaust og andre folkedrab” får eleverne indblik i, hvordan folkedrab kan
udvikle sig, og hvordan regimer og hele befolkninger kan vende sig imod bestemte
minoritetsgrupper. Forløbet er inddelt i fire sekvenser: Udgangspunktet er en forståelse af, hvad
folkedrab er, herunder FN’s definition på folkedrab samt teoretiske forklaringer på, hvorfor
folkedrab udvikler sig. Dernæst følger en fælles undersøgelse af perioden før, under og efter
Holocaust, hvor eleverne dykker ned i fremstillinger og kilder, der belyser folkedrabet på de
europæiske jøder. Denne del af forløbet afsluttes med, at eleverne arbejder med mundtlige
præsentationer. I forløbets tredje del undersøger eleverne det internationale samfunds ansvar, når
et folkedrab udspiller sig. Blandt andet gennemspiller eleverne dilemmaspillet ”Folkedrabet på
Bantikka”, og de diskuterer en række af de svære spørgsmål, som forbrydelsen rejser. I fjerde og
sidste del af forløbet sætter elevernes deres viden i perspektiv til andre af historiens folkedrab, og
herigennem styrker de deres viden om folkedrab i et bredere perspektiv og i relation til deres egen
tid. Forløbet afrundes med, at eleverne formidler de forskellige eksempler på folkedrab for
hinanden. I forløbet indgår en række historiefaglige teorier og metoder, herunder kildeanalyse,
årsagsforklaringer samt historiske problemstillinger.
Gennem forløbet opnår eleverne faglig fordybelse, viden og kundskaber indenfor følgende
kernestofområder:
• Holocaust og andre folkedrab
• Forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
• Kulturmøder i Europas historie
• Politiske ideologier
• Menneskerettigheder
• Nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
• Historiebrug og -formidling
• Historiefaglige teorier og metoder
Litteratur, kilder og materiale i undervisningen
Artikler, kilder og øvelser fra Dansk Institut for Internationale Studiers (DIIS)
undervisningswebside Folkedrab.dk
”Hvad er folkedrab?”, https://folkedrab.dk/artikler/hvad-er-folkedrab
”FN’s folkedrabskonvention”, https://folkedrab.dk/artikler/fns-folkedrabskonvention
”Hvordan opstår folkedrab?”, https://folkedrab.dk/artikler/hvordan-opstaar-folkedrab-treteoretiske-bud
”Folkedrabets aktører”, https://folkedrab.dk/artikler/folkedrabets-aktoerer
”Antisemitisme i Europa og Tyskland”, https://folkedrab.dk/artikler/antisemitisme-i-europa-ogtyskland
”Den nazistiske raceideologi”, https://folkedrab.dk/artikler/den-nazistiske-raceideologi
”Indførelsen af jødestjernen”, https://folkedrab.dk/kilder/indfoerelsen-af-joedestjernen-den-19-
september-1941
3
”Nürnberglovene”, https://folkedrab.dk/artikler/n%C3%BCrnberg-lovene
”Menneskerettighederne og Holocaust”, https://folkedrab.dk/artikler/menneskerettighederne-ogholocaust
Elevøvelse ”Restriktioner og rettigheder”,
https://folkedrab.dk/laererforum/undervisningsmateriale-om-holocaust-og-andrefolkedrab/elevoevelse-til
”Deportation af Europas jøder”, https://folkedrab.dk/artikler/deportation-af-europas-joeder
”Udryddelseslejrene”, https://folkedrab.dk/artikler/udryddelseslejrene
”Gerstein-rapporten”, https://folkedrab.dk/kilder/kilde-ss-mands-beretning-fra-udryddelseslejrenbelzec-gerstein-rapporten-0
”Den første internationale straffedomstol og Nürnbergprocessen”,
https://folkedrab.dk/artikler/den-foerste-internationale-straffedomstol-og-nurnbergprocessen
”Dramatiske øjeblikke – artikel fra Politiken, 2. oktober 1946”
https://folkedrab.dk/kilder/kilde-dramatiske-oejeblikke-artikel-fra-politiken-oktober-1946
”Kan folkedrab forebygges?”, https://folkedrab.dk/artikler/kan-folkedrab-forebygges
Dilemmaspillet ”Folkedrabet på Bantikka”,
https://folkedrab.dk/laererforum/undervisningsmateriale-om-holocaust-og-andrefolkedrab/dilemmaspillet-folkedrabet-paa
Artikler om øvrige folkedrab til case-undersøgelse: https://folkedrab.dk/eksemplerp%C3%85%C3%85-folkedrab
Øvrigt materiale i forløbet:
”Folkedrabskonventionen”, www.un.org
US Holocaust Memorial Museum, “Sam Itzkowitz describes gaschambers in Auschwitz”,
https://encyclopedia.ushmm.org/content/en/oral-history/sam-itzkowitz-describes-the-gaschambers-in-auschwitz
British Movietone, “The Nuremberg Verdict”,
https://www.youtube.com/watch?v=BA7JRx14GNg&t=176s
|