Holdet 2.8 EN-B (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Pulsen Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Heidi Lundgaard Olsen
Hold 2024 EN-B.8 (1.8 EN-B, 2.8 EN-B)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tema 1: SO-forløb - Digitale medier og SoMe
Titel 2 Tema 2: The Divided States of America
Titel 3 Tema 3: Graphic Fiction
Titel 4 Tema 4: Sci-Fi and Robotics
Titel 5 Tema 5: Australia
Titel 6 Tema 6: Multicultural Britain
Titel 7 Tema 7: "Animal Farm" (værklæsning)
Titel 8 Tema 8: Repetition og eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tema 1: SO-forløb - Digitale medier og SoMe

t tværfagligt forløb omhandlende sociale medier og deres indflydelse på unges liv i et samarbejde mellem engelsk, dansk og kommunikation/IT. I en tid, hvor mange unge bruger en stor del af deres liv online, er det vigtigt for dem at være opmærksomme på deres digitale fodspor, og det er målet med dette forløb. Der er desuden arbejdet intensivt med tekstanalyse, og eleverne er blevet introduceret for argumentative essay-genren.

Faglige mål:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk

Kernestof:
- tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab  
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag

Materiale:

- Juan Enriquez, "Your Online Life- as permanent as a tatoo", via Grønvold og Andersen, "Footprints", Gtldendal 2019

- Patrick Cederberg and Walter Woodman, "NOAH" (2013). From Mette Grønvold and Hanne Ohland-Andersen, Footprints, Gyldendal (2019), https://footprints.systime.dk/?id=141.
- Ali Smith, "Afterlife" (2015). From Mette Grønvold and Hanne Ohland-Andersen, Footprints, Gyldendal (2019), https://footprints.systime.dk/?id=146.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tema 2: The Divided States of America

Forløbet har fokus på det moderne USA og de mange måder landet er mere opdelt end samlet.

Vi starter med en introduktion til amerikanske kerneværdier, som resten af forløbet binder tilbage til. Disse er individual freedom, equal oppotunity, material wealth, self-reliance, competition & hard work.
Herefter læser vi udvalgte tekster, der belyser hvordan USA er opdelt på tværs af geografi, køn, race og økonomi. Undervejs arbejder vi også med Lee Daniels film "Precious".

Kernestofspunkter der arbejdes med:
- tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af ikke-fiktive tekster
- almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd og idiomer
- principper for tekstopbygning

Faglige mål: Eleverne skal kunne
Sprogfærdighed
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om

Sprog, tekst og kultur
- analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
-anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Materiale
• Traditional American Values and Beliefs - Datesman et al, in American Ways -Longman 2005
• Ted-Ed, “How is power divided in the United States Government?”, 2013 via YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=HuFR5XBYLfU
• Holm, M., 2016. 2. American Government. I Being American. Identity, politics and contemporary society. [iBog] København: Gyldendal. Tilgængelig her: <https://beingamerican.systime.dk/?id=131> [Tilgået 31. marts 2025].
• Bernie Sanders, “The Rich-Poor Gap in America is Obscene – So let’s fix it – here’s how”, I The Guardian 2021: https://www.theguardian.com/commentisfree/2021/mar/29/rich-poor-gap-wealth-inequality-bernie-sanders
Urban.org, “Nine charts about Wealth Inequality in America”, 2025: https://apps.urban.org/features/wealth-inequality-charts/
• Lee Daniels, “Precious”, [film] 2009
• Jason Pargin, “How half of America Lost Its F—king mind, via cracked.com [excerpt]: https://www.cracked.com/blog/6-reasons-trumps-rise-that-no-one-talks-about
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tema 3: Graphic Fiction

Et genrefokuseret forløb med fokus på graphic fiction som fortælleform. Eleverne har undersøgt, hvordan tekst og billede skaber betydning, og analyseret både superheltefortællinger, historiske værker og post-apokalyptiske historier. De har arbejdet med narrative og visuelle teknikker samt diskuteret remediering til tv-serier. Forløbet er afsluttet med en kreativ opgave, hvor eleverne har skabt deres egne grafiske fortællinger.
Der har desuden været fokus på engagerende og differentieret undervisning i forløbet.


Faglige mål:
Sprogfærdighed
• forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
• udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
• læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
Sprog, tekst og kultur
• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode

Kernestof:
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
• et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere […]

Materiale:
- Clausen, B. H. & Kaalund, J. (2015). Getting Graphic. 1. udg., 1. opl., Gyldendal, s. 6-23.
- McCloud, S. (1993). The relationship between words and pictures fra Understanding Comics – The Invisible Art. I Clausen, B. H. & Kaalund, J. (2015). Getting Graphic. 1. udg., 1. opl., Gyldendal, s. 24-31.
- McCloud, S. (1993). The vocabulary of comics fra Understanding Comics – The Invisible Art. HarperPerennial, s. 24-59.
- Miller, F. & Mazzucchelli, D. (1988). Batman: Year One. DC Comics (excerpt).
- Siegel, J. & Shuster, J. (1938). Superman stories #1 i Action Comics #1-13. DC Comics (excerpt). Fra Siegel, J., & Shuster, J. (2006). The Superman Chronicles. Vol. 1, DC Comics.
- Kirkman, R. & Moore, T. (2008). Days Gone Bye. The Walking Dead. Vol. 1. Image Comics (excerpt).
- Spiegelman, A. (1991). Time flies… & Changes fra Maus. I Clausen, B. H. & Kaalund, J. (2015). Getting Graphic. 1. udg., 1. opl., Gyldendal, s. 102-119.
- Darabont, F. (dir.) (2010). Days Gone Bye. The Walking Dead. Season 1, episode 1. AMC.

Omfang: ca. 65 (tegneserie-)sider + 67 min. tv-serie
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Assignment inkl screen cast 26-02-2025
Create your own graphic short stories 24-03-2025
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Tema 4: Sci-Fi and Robotics

Litteraturhistorisk overbliksforløb fokuseret på Science Fiction som genre og genrens udvikling gennem det 20. århundrede.
Vi starter med at definere præcist hvad genren indbefatter, før vi danner os et kort overblik over, hvordan den har udviklet sig. Undervejs læser og behandler vi eksempler på forskellige typer Sci-Fi, herunder Pulp, space opera, hard / soft science fiction.

Nøglebegreber:
pulp, space opera, hard science fiction, soft science fiction, golden age, characterization, setting, AI

Kernestof:
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
- et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere,
- tekster der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
- principper for tekstopbygning
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd og idiomer

Eleverne skal kunne:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner  
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode - perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Tema 5: Australia

Fokus for forløbet er at belyse historiske og aktuelle forhold i Australien i relation til Storbritannien og dennes rolle som kolonimagt, og den væsentlige efterfølgende politiske og kulturelle indflydelse på landets udvikling - på godt og ondt - som kolonitiden og Commonwealth-samarbejdet har affødt. Særlig vægt er lagt på ”Aboriginal and Torres Strait Islander peoples” og de identitetsproblematikker den politik og det menneskesyn, der resulterede i ”The Stolen Generation”, har foranlediget, men også Australiens særlige klimaudfordringer vil bliv belyst og diskuteret, herunder ”bushfires” og ”coral bleaching”.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Tema 6: Multicultural Britain

Fokus på forløbet er på Storbritannien som multikulturel ”melting pot” og vil anlægge forskellige synsvinkler; både perspektiver fra ”white Britons as a majority minority” og diverse øvrige etniciteter – dog primært med udgangspunkt i det tidligere britiske imperium og den mangeårige ”open door”- migrationspolitik, der fulgte i kølvandet på kolonitiden. Fokus vil primært være på tilegnelse af viden fra, samt analyse af, nyere ikke-fiktive tekster, der skildrer afledte politiske, menneskelige og kulturelle konsekvenser af at være del af et multikulturelt samfund.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Større skr. opg. 07-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Tema 7: "Animal Farm" (værklæsning)

"Animal Farm" - Power Corrupts, and Absolute Power Corrupts Absolutely

Der er under romanlæsningen blevet fokuseret på genretræk i relation til allegori og fablen og på øvrige skønlitterære virkemidler så som "characterization", "setting", "symbolism" og "narrator", og der er blevet arbejdet med historiske og samfundsmæssige problematikker og teorier relateret til marxisme, kommunisme, totalitarisme og kapitalisme. Der er desuden blevet gået i dybden med magtredskaber og magtmisbrug, så som propaganda og "smokescreens. Afslutningsvis er der draget paralleller ml. forholdene under den kolde krig og den politiske situation i USA i dag.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mindre skr. + mdt. opgave 30-01-2026
Større skr. opg. 2 04-02-2026
2.8 EN-B skr. prøve 04-02-2026
Mindre skr. opg. 3 27-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer