Holdet 2.4 EN-B (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Pulsen Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Sofie Vangsgaard
Hold 2024 EN-B.4 (1.4 EN-B, 2.4 EN-B)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 The Digital Dilemma (SO1)
Titel 2 Grammar 1g
Titel 3 The Divided States of America (area study)
Titel 4 Graphic Fiction
Titel 5 The Argumentative essay
Titel 6 Revision and test prep
Titel 7 Science Fiction
Titel 8 Grammar 2g
Titel 9 Great Britain - Then and Now (area study)
Titel 10 Horror (værklæsning)
Titel 11 Gaming and online culture
Titel 12 Brexit
Titel 13 Revision and exam prep

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 The Digital Dilemma (SO1)

Et tværfagligt forløb omhandlende sociale medier og deres indflydelse på unges liv i et samarbejde mellem engelsk, dansk og informatik. I engelsk arbejder vi med og diskuterer kritiske perpektiver på emnet, som de kommer til udtryk i forskellige tekster. Forløbet er blevet introduceret på en blokdag, hvor eleverne selv har produceret SoMe-kampagnevideoer i en fiktiv VisitDenmark-case. I denne forbindelse er de også blevet præsenteret for og har arbejdet med engelsk som et lingua franca. Forløbet har desuden haft fokus på tekstanalyse og skriftlig formidling og argumentation.

Nøglebegreber:
social media, privacy, lingua franca, influencer marketing, mental health, the Luddite club.


Faglige mål:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag

Kernestof:
- tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab  
- faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere [...]

Materiale:
- Trine Østergaard, "English as Lingua Franca. "From The English Handbook." Systime, 2017, https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=166#c376.
- Langfocus, "What is a "Lingua Franca"?" From YouTube. 27 Jan. 2016, https://www.youtube.com/watch?v=a9ZdC6wZnks.
- Michelle Baran, "Under the Influence" (Travel Weekly). https://www.travelweekly.com/Travel-News/Travel-Technology/social-media-influencers#article.
- Jeff Orlowski (dir.), The Social Dilemma (2020).
- Charlie Brooker (dir.), “Nosedive”, Black Mirror (2016).
- Alex Vadukul, "'Luddite' Teens Don't Want Your Likes." From NY Times. 15 Dec 2022, https://www.nytimes.com/2022/12/15/style/teens-social-media.html.
- Desuden analysehjælp fra Engberg-Pedersen, Jonna m.fl. Toolbox-Tools for analyzing English texts (Gyldendal, 2017). https://toolboxengelsk.systime.dk/?id=1.

Omfang: ca. 19 sider + 157 min. film
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Roskilde Vibe Check 17-11-2024
LinkedIn post: The Social Dilemma 17-12-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Grammar 1g

Sideløbende med den øvrige undervisning arbejder holdet med engelsk grammatik - både kontekstuelt og dekontekstuelt. Som grundbog er Mette Hermann og Poul Tornøes iBogsudgave af Getting Started fra 2017 anvendt.

Gennemgået i 1g:
- Verber I
- Substantiver
- Adjektiver
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Roskilde Vibe Check 17-11-2024
Language assignment 1 21-03-2025
Recorded text discussion 27-04-2025
Language assignment 2 16-05-2025
1.4 En-B skr. prøve 04-06-2025
Language assignment 3 18-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 51 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 The Divided States of America (area study)

Et områdestudie i USA med fokus på landets splittelse og med blik på det amerikanske præsidetvalg 2024,  som i høj grad har tydeliggjort og italesat denne splittelse. Eleverne har undersøgt forskellige forklaringsmuligheder for splittelsen, herunder teorien om, at USA består af 11 nationer, og de forskellige tolkningsmuligheder ifm. traditionelle værdier. Eleverne har i forløbet desuden trænet non-fiktionsanalyse og læsestrategier.

Nøglebegreber:
division, core values (individual freedom, equal opportunity, material wealth, self-reliance, competition, hard work), identity, social mobility, urban/rural America, race, wealth gap, two-party system.


Faglige mål:
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

Kernestof:
- tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere [...]

Materiale:
- Maryanne Datesman et. al., "Traditional American Values and Beliefs”. From “American Ways”, chap. 2. Longman, 2005.
- Adam Barone, "What Is the American Dream” (excerpt) (2024). From Investopedia.com, https://www.investopedia.com/terms/a/americandream. asp#citation-12.
- Ruby Nicole Day, “The American Dream Is Dead for Us Working Class Americans.” From Newsweek, 17 Aug. 2023, https://www.newsweek.com/american-dream-dead-us-working-class-americans-opinion-1820592.
- Richard Powers, “Identity; American Dreaming.” From NY Times, 7 May 2000, https://www.nytimes.com/2000/05/07/magazine/identity-american-dreaming.html.
. Donald Trump’s victory speech, 6 Nov 2024. Transcript from Newsweek, https://www.newsweek.com/donald-trump-victory-speech-full-transcript-1981234.
- Kamala Harris’ concession speech, 6 Nov 2024. Transcript from The Guardian, https://www.theguardian.com/us-news/2024/nov/06/ harris-concession-speech-transcript.
- Mette Holm, “3. Presidential Election.” From ”Being American”, Gyldendal, eBook ed., 2020, https://beingamerican.systime.dk/ ?id=132&L=0 (supplementary).
- Donald Trump’s Inauguration ceremony and address (excerpts) (supplementary).
- Madeline Brown etc. "Nine Graphs about Wealth Inequality in America." Fra Urban.org, 25 Apr. 2024, https://apps.urban.org/features/wealth-inequalitycharts/.
- Joseph Pargin, "How Half of America Lost Its F**king Mind" (excerpt). Fra Cracked.com, 12 Oct. 2016, https://www.cracked.com/blog/6-reasons-trumpsrise-
that-no-one-talks-about.
- Holm, M. (2016). 6. Black America. I Being American. Identity, politics and contemporary society. Gyldendal. https://beingamerican.systime.dk/?id=232.
- Daniels, Lee (dir.) (2009). Precious (supplementary).
- Desuden analysehjælp fra Jonna Engberg-Pedersen m.fl., "Toolbox: Tools for analyzing English texts." Gyldendal, 2017,  https://toolboxengelsk.systime.dk/?id=1 (supplementary).

Omfang: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
The American Dream today 02-02-2025
Screencast: National symbols 04-02-2025
Portfolio update 2 14-03-2025
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Graphic Fiction

Et genrefokuseret forløb med fokus på graphic fiction som fortælleform. Eleverne har undersøgt, hvordan tekst og billede skaber betydning, og analyseret både superheltefortællinger, historiske værker og post-apokalyptiske historier. De har arbejdet med narrative og visuelle teknikker samt diskuteret remediering til tv-serier. Forløbet er afsluttet med en kreativ opgave, hvor eleverne har skabt deres egne grafiske fortællinger.
Der har desuden været fokus på engagerende og differentieret undervisning i forløbet.

Nøglebegreber:
panel, panel organisation, panel variation, onomatopoeia, 4th wall break, characterisation, sound & movement, comics vs. graphic novels/fiction.


Faglige mål:
Sprogfærdighed
• forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
• udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
• læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
Sprog, tekst og kultur
• gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
• analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode

Kernestof:
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
• et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere […]

Materiale:
- Clausen, B. H. & Kaalund, J. (2015). Getting Graphic. 1. udg., 1. opl., Gyldendal, s. 6-23.
- McCloud, S. (1993). The vocabulary of comics fra Understanding Comics – The Invisible Art. HarperPerennial, s. 24-59.
- Miller, F. & Mazzucchelli, D. (1988). Batman: Year One. DC Comics (excerpt).
- Siegel, J. & Shuster, J. (1938). Superman stories #1 i Action Comics #1-13. DC Comics (excerpt). Fra Siegel, J., & Shuster, J. (2006). The Superman Chronicles. Vol. 1, DC Comics.
- Kirkman, R. & Moore, T. (2008). Days Gone Bye. The Walking Dead. Vol. 1. Image Comics (excerpt).
- Spiegelman, A. (1991). Time flies… & Changes fra Maus. I Clausen, B. H. & Kaalund, J. (2015). Getting Graphic. 1. udg., 1. opl., Gyldendal, s. 102-119.

Omfang: ca. 57 (tegneserie-)sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Recorded text discussion 27-04-2025
Graphic fiction stories 02-05-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 The Argumentative essay

Et forløb fokuseret på at introducere eleverne til den skriftlige eksamensgenre, argumentative essay. Eleverne har udarbejdet et argumentative essay gennem forskellige faser: Planning, Writing, og Editing, over flere delopgaver.

Forløbet har inkluderet både individuel og samarbejdsbaseret undervisning med fokus på cooperative og differentieret læring.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Essay sub-task 1: Preparations 05-05-2025
Essay sub-task 2: Outline 19-05-2025
Essay sub-task 3: Body paragraphs for your thesis 20-05-2025
Essay sub-task 4: Full essay draft 26-05-2025
Argumentative essay: Personal genetic testing 27-05-2025
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Revision and test prep

Tilladte hjælpemidler ved den skriftlige årsprøve:
- Noter og fagligt materiale, der er gemt lokalt på computeren (dvs. som ikke tilgås online)
- Følgende ordbøger:
       - Ordbogen.com (dansk-engelsk, engelsk-dansk)
       - Oxford Learner's English Dictionary (engelsk)
       - Thesaurus.com (synonymordbog)
       - The Online Slang Dictionary (engelsk slang-ordbog)
       - Woordhunt.ru's Dictionary-funktion (men ingen andre funktioner på siden) (russisk-
         engelsk ordbog)
- Grammatikbogen Getting Started (Systime)
- Analysehåndbogen Toolbox (Systime)
- Vejledningsbogen til Skriftlig eksamen i engelsk - HTX og EUX (Systime)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Science Fiction

Et litteraturhistorisk overbliksforløb fokuseret på Science Fiction som genre og genrens udvikling gennem det 20. århundrede.
Vi starter med at definere præcist hvad genren indbefatter, før vi danner os et kort overblik over, hvordan den har udviklet sig. Undervejs læser og behandler vi eksempler på forskellige typer Sci-Fi, herunder pulp, space opera og hard/soft science fiction, før vi runder af med et moderne take på genren i TV-serien 'Black Mirror'.

Nøglebegreber:
pulp, space opera, hard science fiction, soft science fiction, cyberpunk, utopia/dystopia, setting, 'what if'-questions, escapism, literary criticism.


Faglige mål:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner  
- skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode - perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Kernestof:
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
- et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere,
- tekster der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
- principper for tekstopbygning
- ordforråd og idiomer

Materiale:
- Diverse definitioner af science fiction i citater fra sci-fi-forfattere
- Nelson, J. Y., & Meat Dept. (dir.) (2021). “Automated Customer Service”. S02E01 af Tim Miller’s Love, Death & Robots (2019 -).
- Greene, D. (2020). ”Science Fiction: A Complete History”, https://www.youtube.com/watch?v=nrm5nCETPXY.
- Michel, J. B. (writer), Kubert, J., & Infantino, C. (Artists) (1950). “The corsairs from the Coalsack” In Kenton of the Star Patrol. Strange Worlds (Vol. 1, No. 1, pp. 1–8). Avon Periodicals.
- Clarke, A. C. (1967). “The Nine Billion Names of God”. Reproduced from Arthur C. Clarke, The Nine Billion Names of God: The Best Short Stories of Arthur C. Clarke (1967; reprint NY: Signet/NAL, 1974: 7-13).
- Aldiss, B. (1969). “Super-Toys Last All Summer Long.” From http://downlode.org/Etext/supertoys.html.
- Lyn, E. (dir.) (2011). “Fifteen Million Merits.” S01E02 of Charlie Brooker’s Black Mirror (2011 -).
- David Stewart (2018): "Escapism in Literature, movies, and video games." https://www.youtube.com/watch?v=ix5ddu8KV5U (uddrag)
- Darby Creegan (2020): “Escapism, the Death Knell of Science Fiction.” https://www.swarthmorereview.com/posts/11-20-22-death-knell-science-fiction (uddrag) (supplerende)
- Esther Jones (2020): “More Than Just Escapism." https://www.hispanicoutlook.com/articles/more-just-escapism (uddrag) (supplerende)
- Bloch, Alan, "Men Are Different.” Lars Ulrik Tambjerg-Ravn, World in Motion 2.0 (2012). (supplerende)

Omfang: ca. 40 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Argumentative essay: Sci/fi and escapism 20-10-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Grammar 2g

Sideløbende med den øvrige undervisning arbejder holdet med engelsk grammatik - både kontekstuelt og dekontekstuelt. Som grundbog er anvendt Mette Hermann og Poul Tornøes iBogsudgave af Getting Started fra 2017.

Gennemgået i 2g:
- Pronomener
- Adjektiver og adverbier
- Verber II - Modalverber
- Verber II - Udvidet tid  (mangler pr. 1/1-26)
- Aktiv/passiv (mangler pr. 1/1-26)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
2.4 EN-B skr. prøve 04-02-2026
Skriftlig Opgave Mosquitoes 28-02-2026
Video Game Analysis 29-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 59 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Great Britain - Then and Now (area study)

Et områdestudie i Storbritannien med fokus på forudsætningerne for, værdisættet bag og konsekvenserne af det britiske imperiums succes og dets fald - både i Storbritannien og dets (tidligere) kolonier. Eleverne lærer (post)kolonial terminologi, som bliver brugt i analysearbejdet med forskellige typer tekster.

Nøglebegreber:
binary oppositions, borders, identity, belonging, empire, white man's burden, postcolonialism, civilised/uncivilised, superior/inferior, colonised/coloniser, multiculturalism


Faglige mål:
- forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
- læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold

Kernestof:
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk
- tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien [...]

Materiale:
- John Agard, ”Encounter” (2006), https://everyoneishere.systime.dk/?id=137&L=0
- “The Colonial Experience”, https://throughliterarylandscapes.systime.dk/?id=158#c534  
- “How did the British Empire Rule the World?”, https://www.youtube.com/watch?v=frF33emgn5g
- Rudyard Kipling, “White Man’s Burden” (1899)
- George Orwell, “Shooting an Elephant” (1936)
- Andrea Levy, “This Is My England” (2000)
- Cartoon: “The White Man’s Burden (Apologies to Rudyard Kipling).” Judge, 1 Apr 1899 (supplerende)
- Cartoon: Walker, W. H. (1899). "The White (?) Man's Burden."  Life, 16 Mar 1899 (supplerende)

Omfang: ca. 23 sider + selvfunden materiale ifm. små søgeopgaver
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Image description: White Man's Burden 05-11-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 10 Horror (værklæsning)

Styret tematisk læsning af kollektivt værk med fokus på træning af læsestrategier, analyse og perspektivering af tekster. Værket er læst i litterært tema om genren 'horror' med undersøgelse af og kritisk refleksion over udviklingen af klassiske genretræk og virkemidler.

Nøglebegreber:
suspense, dramatic irony, foreshadowing, horror as a mirror of human nature/human psyche/society, the uncanny valley, point of view


Faglige mål:
- udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed  
- analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode  
- perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- dertil at træne læsestrategier

Kernestof:
- principper for tekstopbygning 
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster  
- et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk 
- dertil læsestrategier

Materiale:
- Neil Gaiman (2002), Coraline
- Johanne Rikstrup Hansen et al. (2007) "Three approaches to horror" in "Horror- a book about texts that scare you" (p. 5-6)
- Jeremy Hsu and InnovationNews Daily (2012), “Why ‘Uncanny Valley’ Human Look-Alikes Put Us on Edge” (2012). From Scientific American, http: //www.scientificamerican.com/article.cfm?id=whyuncanny-
valley-human-look-alikes-put-us-on-edge.
- Charles Perrault, "Little Red Riding Hood." From Andrew Lang, The Blue Fairy Book (ca. 1889).

Omfang: ca. 196 sider inkl. 190 siders værk
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Reading portfolio check-in 1 27-11-2025
Reading portfolio check-in 2 09-12-2025
Reading portfolio check-in 3 16-12-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 11 Gaming and online culture

TBA
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 13 Revision and exam prep

Tilladte hjælpemidler ved prøverne i Engelsk B 2025:
- Noter og fagligt materiale, der er gemt lokalt på computeren (dvs. som ikke tilgås online)
- Følgende ordbøger:
     - Ordbogen.com (dansk-engelsk, engelsk-dansk), https://www.ordbogen.com/  
     - Oxford Learner's Dictionaries (engelsk retskrivningsordbog),
       https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
     - Thesaurus.com (synonymordbog) ekskl. andre funktioner,
       https://www.thesaurus.com/
     - The Online Slang Dictionary (slangordbog), http://onlineslangdictionary.com/
- Grammatikbøgerne:
     - Getting Started (iBog.dk), https://gettingstarted.systime.dk/
     - ENGRAM Basis (MinLæring), https://app.minlaering.dk/bog/6
- Vejledningsbøger til argumentative essay:
     - Skriftlig eksamen i engelsk - HTX og EUX (iBog.dk),
       https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/?id=133
     - Do it, write! (MinLæring), https://app.minlaering.dk/bog/28
- Vejledningsbøger til analyse:
     - Toolbox – Tools for analyzing English texts (iBog.dk),  
       https://toolboxengelsk.systime.dk/?id=1
     - The English Handbook (iBog.dk), https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=134
     - Do it, write! (MinLæring), https://app.minlaering.dk/bog/42
- Word inkl. stavekontrol og synonymordbog men ekskl. tilføjelsesprogrammer og Grammateket
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer