Holdet 2024 EN-B.6 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Pulsen Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Martin Mose Bentzen
Hold 2024 EN-B.6 (1.6 EN-B, 2.6 EN-B)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Music and Youth Culture
Titel 2 SO - Social Media
Titel 3 Horror
Titel 4 USA - Area Study
Titel 5 Great Britain - Then and Now
Titel 6 Dystopia (inkl. Værklæsning)
Titel 7 Comics
Titel 8 Conspiracy Theories
Titel 9 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Music and Youth Culture

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 SO - Social Media


Det første SO-projekt, I skal arbejde med, handler om digital adfærd, identitet og etik i forhold til teknologi og kommunikation på internettet, herunder sociale medier.
I skal blandt andet arbejde med spørgsmål vedr. jeres egen digitale identitet og IT-sikkerhed. I kommer også til at undersøge, hvordan personlige data håndteres af de toneangivende platforme inden for sociale medier.
Der vil være en række delopgaver i de tre fag, men som samlet afslutning skal I udarbejde en præsentation om emnet til resten af klassen, hvor I inddrager viden opnået i alle tre fag. Det præcise emne for hver gruppe aftales i løbet af lektionerne.

I engelsk skal vi arbejde med kritiske perspektiver på SOME og de psykologiske mekanismer og markedsmekanismer, der er med til at præge vores brug af sociale medier. Vi tager udgangspunkt i jeres egen brug af sociale medier. Herefter I skal I se filmen “The Social Dilemma”, samt Black Mirror episoden “Nose Dive”. Herudover kommer I til at læse lidt om “The Luddite Club”, som er en forening af teenagers/screenagers , der forsøger at gøre op med, hvad de opfatter som skærmenes tyranni: https://www.theludditeclub.org/media

Vi kigger desuden på engelsk som verdenssprog (lingua franca)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Horror


Fokuspunkter
Forløbet er en introduktion til horrorgenren, stilistiske elementer og konventioner, muligheder og begrænsninger. Metodisk fokuserer vi på forståelse, analyse og fortolkning af noveller, samt enkelte digte, sangtekster, film og uddrag af en tegneserie.


Kernestof:
Fiction:
Edgar Allan Poe ”The Tell-Tale Heart (1843), ca 5 s.
Edgar Allan Poe "The Raven",
Chalmers "The King in Yellow" (uddrag)
The King in yellow graphic novel (uddrag)
W.W. Jacobs "The Monkey's Paw".
Thomas Ligotti “The Clown Puppet” (2003)
Film:

Michael Jackson “Thriller”, (1983) (music video and lyrics)
“The Tell-Tale Heart” tegnefilm baseret på novellen af samme navn
The Simpsons "The Raven"
Edward Scissorhands, Tim Burton

Øvrigt Indhold:
Stephen King on why we need horror.
Omfang:

Arbejdsformer:
Klasseundervisning
Gruppearbejde
pararbejde
Individuelt arbejde

Forløbet indeholder udover kernestoffet:
- Videre arbejde med aktantmodellen.
- Skrive kort horror-novelle.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Horror short story 14-02-2025
Grammatik 28-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 USA - Area Study

Forløbet er en introduktion til væsentlige historiske, sociale og værdimæssige forhold i USA.
Vi starter med at undersøge stereotypiske forestillinger om USA. Herefter kigger vi på det politiske system, på væsentlige historiske begivenheder og udviklingslinjer, og desuden på amerikanske værdier, bredt forstået. Sprogligt kigger vi blandt andet på forskelle mellem amerikansk og britisk engelsk.

Tekster:


det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd og idiomer
̶ standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og
USA
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Great Britain - Then and Now


We will explore how Britain's colonial history continues to influence cultures, societies, and individuals today. We will analyse texts from a postcolonial perspective to understand the lasting impact of colonialism in today’s modern and multicultural Britain.


Kernestof:
-tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
- standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
- det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
Tekster:

Film og billeder:

Arbejdsformer:
Gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde, diskussion i plenum, læreroplæg.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Dystopia (inkl. Værklæsning)


Vi læser Bradbury's roman Fahrenheit 451. Vi analyserer romanen og fortolker i forhold til den historiske kontekst: USA i den kolde krig, konsum-kultur og massemedier.  Romanene behandles som repræsentativt for genren dystopisk science fiction. Indenfor denne genre ser vi også filmen "The Matrix" og sammenligner den med romanen.
Vi disktuterer desuden hvad en dystopi og et dystopisk samfund er.


Tekster:
Ray Bradbury, Fahrenheit 451

Film:
The Matrix

Kernestof:
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk
̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Comics

An introduction to various types of American comics.


Tekster:
"The Hulk", John Burne, Marvel
"Swamp Thing", Alan Moore, DC Comics
"The Sandman", Neil Gaiman, DC Comics
"Maus", Art Spiegelman,

Film:
The Sandman, episode 1, Netflix

Kernestof:

Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster.

Et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk.

Tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab.

Arbejdsformer:
Gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde.

Herudover:
Arbejde med grammatik i MinLæring
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Conspiracy Theories

En introduktion til konspirationsteorier og deres betydning.  Vi starter med at forsøge at definere konspirationsteorier i forhold til "rigtige" videnskabelige teorier. Eleverne arbejder derefter med en selvvalgt konspirationsteori og laver en præsentation samt video om denne. Undervejs arbejder vi med ikke-fiktive tekster relateret til emnet.
Fokus er på argumentation og formidling.



Tekster:
Udvalgte tekster fra Narrating Truth, Alt i Ord, 2021
Hjemmesider m.m. om konspirationsteorier.

Kernestof:

̶ standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Tilladte hjælpemidler til eksamen

En overigt over de tilladte hjælpemidler, der er anvendt i undervisningen.
Tilladte online hjælpemidler engelsk B

Skriftlig eksamen i engelsk HTX og teknisk EUX:

https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/?id=132

Til analyse:

The English Handbook

https://theenglishhandbook.systime.dk/

Grammatikbøger:

Getting Started (grammatik)
https://gettingstarted.systime.dk/
Get it Right (grammatik),
https://getitright.systime.dk/

minlæring.dk

Dictionaries used in class:

https://ordbogen.com
https://ordbog.gyldendal.dk/ - har I adgang til via jeres IP-adresse
gratis på nettet:
Oxford Advanced Learner’s Dictionary
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Merriam-Webster
https://www.merriam-webster.com/
Cambridge Dictionary:
https://dictionary.cambridge.org/
Longmann Dictionary
https://www.ldoceonline.com/
Urban Dictionary (moderne engelsk og slang)
https://www.urbandictionary.com/

Synonymordbøger:

thesaurus.com

https://www.merriam-webster.com/thesaurus

Derudover egne noter og opgaver, der ligger lokalt på computeren.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer