Holdet 2024 EN-A vf1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 EN-A vf1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	HTX Roskilde
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Martin Mose Bentzen
Hold	2024 EN-A vf1 (VF1 EN-A)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Modern literature
Titel 2	Fight Club - værklæsning
Titel 3	Ideologies and the US
Titel 4	Scotland - Area Study
Titel 5	Ethics of AI and Robotics
Titel 6	Tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Modern literature Much of modern literature is focused on how human beings relate to the world, and, in many cases how hard this relationship is. With this topic we investigate important examples of modern literature (primarily fiction and poetry), and try to interpret these in ways that open up possibilities to understand what it means to live in a modern world. Texts: Poetry: Robert Frost, "Stopping by Woods on a Snow Evening", 1 p. Mary Oliver, "Wild Geese", 1 p. e.e. cummings "i walked the boulevard" 1 p Short stories: Virginia Woolf, "A Haunted House", 2 p. Thomas Ligotti, "The Clown Puppet", From Teatro Grottesco, 2006, 12 p Raymond Carver, "Neighbors", 8 p Plays: Samuel Beckett, "Waiting for Godot" (Act 1) 30 p Films: Luis Buñuel and Salvador Dalí, "Un Chien Andalou" Song lyrics: The Pixies, "Debaser" Paintings by Salvador Dali and Rene Magritte. Baggrundslitteratur: Through Literary Landscapes - from The Romantic Age to Postmodernism: "Modernism - literary background", 10 p Faglige mål: - læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer inden for almene og faglige områder fra engelsksprogede regioner, samt tekster på engelsk fra andre fag end engelsk - skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed. analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi - gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster - analysere og fortolke forskellige tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode - perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk Kernestof: - det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning - ordforråd, herunder orddannelse og idiomer - tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
Indhold	Kernestof: Plan stopping by woods and wild geese.docx No homework! Read the section, Modernism: Literary background e e cummings.docx Surrealism Absurd theatre homework: Grammar: Waiting for Godot Waiting for Godot.pdf Meshes of Afternoon (1943): Read Waiting for Godot, pages 15-30. Waiting for Godot.pdf Analysis questions Waiting for Godot.docx Performances of pages 31- 45. We finish working with Waiting for Godot (Act 1). Before class, be sure to have read the first 30 pages (which was homework for last time, but some of you were at the zoo). ligotti.pdf As your homework, finish reading "The Clown Puppet" by Thomas Ligotti. ligotti.pdf carver stories.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Fight Club - værklæsning We read the novel "Fight Club". We combine detailed reading of chapters with more general approaches - biographical reading and focus on character development as well as political issues related to anarchy, critique of consumerism and identity in modern society. Text: "Fight Club", Chuck Palahniuk, 1996, 208 p "Fight Club", movie, 1999, directed by David Fincher kernestof: tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk
Indhold	Kernestof: Search for Adjectives.docx Make a list of adjectives and adverbs on page 16. What characters do we hear about? How are they characterized? Are they characterized indirectly or directly? Use character sheet.Find out important themes of the chapter (provide evidence and explain Before class, read Chapters 3 - 8 of Fight Club. Group 1: Chapter 3 summary + setting (places), 4 questions Read Fight Club, Chapters 9-11 Biographical reading of Fight Club Read Fight Club, Chapters 12-14 No surprises.docx The Chaos by Gerard Nolst Trenité Tekst: Manuscript for speech: Before class, read Fight Club, Chapters 15--18. Grammatik - aktiv og passiv: Compare the movie with the book: Differences and similarities in content, presentation, characters, focus. Before class, read Fight Club, Chapters 19-23. Virtuelt modul - grammatik Before class, read Fight Club, Chapters 24-26. Fight Club Presentations Before Class, read Fight Club, Chapters 27-30.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Ideologies and the US Et forløb der introducerer forskellige ideologier med fokus på USA og landets rolle i international politik i nyere tid. Ideologerne realisme, nationalisme og liberalisme (klassisk og progressiv) introduceres. Tekster: Mearscheimer, "Realism", "Nationalism" (uddrag). Kernestof: det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning ̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
Indhold	Kernestof: Aflevering af Fight Club, husk at tage bogen med! Questions about Zizek.docx We watch the rest of the Zizek movie. Before class, read the following text by John Mearscheimer on "Nationalism": Questions about nationalism.docx Realism Mearsheimer.pdf Questions about realism.docx Fukuyama on the end of history Before class, read the first 2 pages of Fukyama's essay on the end of history. Work with US intervention presentations Work with presentations. Upload slides before 23:30. We hear presentations about U.S. interventions We hear the rest of the US intervention presentations.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Scotland - Area Study With this topic we cover some of Scotland's history, culture and literature written by famous Scottish authors. There will be a special emphasis on Scotland's relation to England, both historically and now. Vi kigger også på skotsk dialekt og slang. Tekster Robert Burns, Aud Lang Syne Robert Lous Stevenson, Dr Jekyll and Mr. Hyde (uddrag) Lavery "Edinburgh is a story" Trainspotting, filmmanuskript (uddrag) Christopher Wallace: The Resurrection Club (uddrag) George the Poet, "This City" Film: Dr. Jekyll and Mr Hyde (1931) Udvalgte tekster fra Worlds of Scotland. Størstedelen af eleverne er på studietur i Edinburgh og forløbet forbereder dem på denne rejse. Kernestof: ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ et bredt udvalg af tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i en engelsksproget region
Indhold	Kernestof: Plan We hear a bawherr aboot auld reekie fae th' groups wha hae prepared a skiite or twa. We start a topic about Scotland, including famous literature and history. BBC, History of Scotland, Project Scotland: BBC, History of Scotland, Project Scotland: Dr. Jekyll and Mr. Hyde People's Museum: Before class, read Chapters 3 and 4 of Dr. Jekyll and Mr. Hyde, pages 30-43. Martin er syg We work with Doctor Jekyll and Mr Hyde. More on the History of Scotland. Worlds of Scotland: Scotland's History - Presentations T Grammatik: Sammensatte verballed: Grammar. Virtuel module. Work with your analytical essay + choose food at restaurant: Vi mødes i klassen. Martin skal gå kl. 14, herefter arbejder I selvstændigt. Edinburgh for tourists: The Caledonian Antisyzygy 1. Find contrasts A. Grammatik Trainspotting (1996, excerpt): Virtual module: George the Poet on London. Virtuelt modul, arbejd på digt, selvstændigt projekt, samt analytical essay. Work on mini presentations about Scotland + poem (People who were there) and educational videos (people who were at home).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Ethics of AI and Robotics In this topic, we will cover important philosophical issues related to AI and robotics. We will be analyzing non-fiction texts within the topic, with a special focus on evaluating and constructing good arguments. Kernestof: ̶ sproglig variation og sproglige udtryksformer, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog ̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier ̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng ̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca ̶ tekster, der behandler etisk, historisk og filosofisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab - tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
Indhold	Kernestof: Videoer Virtuelt, asynkront modul, da Martin er censor. Start researching a problem related to AI/Robotics and ethics. Præpositioner: Watch a couple of videos Grammatik: Work with AI - project. Presentations and videos about AI and ethics. Presentations and Videos
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Tilladte hjælpemidler til eksamen Tilladte hjælpemidler til skriftlig og mundtlig eksamen: The English handbook: https://theenglishhandbook.systime.dk/ Ordbogen.com: https://ordbogen.com Oxford Advanced Learner’s Dictionary: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ Merriam-Webster: https://www.merriam-webster.com/ Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/ Longmann Dictionary: https://www.ldoceonline.com/ Urban Dictionary (moderne engelsk og slang): https://www.urbandictionary.com/ Thesaurus (synonymordbog): https://www.thesaurus.com Getting started (Grammatik): Forord \| Getting Started Getting Started A(grammatik): https://gettingstarteda.systime.dk/ Toolbox (analysemodeller): How to read a non-fiction text \| Toolbox. Tools for analyzing English texts Skriftlig Eksamen i Engelsk på HTX og EUX: Introduktion \| Skriftlig eksamen i engelsk – HTX og EUX - Noter og fagligt materiale brugt i undervisningen, der er gemt lokalt på computeren (dvs. som ikke tilgås online) - Word inkl. Stavekontrol
Indhold	Kernestof: Practice exam exam question Frost and Oliver.docx ethical dilemmas robots.pdf Analyse the text and prepare an 8 minute long presentation with a special focus on: Non-fiction exam practice Hjælpemidler til eksamen ethical dilemmas robots.pdf Analyse the text and prepare an 8 minute long presentation with a special focus on: 1) Arguments Sidste modul - afslutning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb