Holdet EUX H2.2 En-B 0125 e-v (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Pulsen Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e)
Hold EUX 2025 En-B 0125 e-v (H1.2 EN-B e-v 0125, H2.2 EN-B e-v 0125)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Youth Culture and Music
Titel 2 USA in the 1960s - Mad Men
Titel 3 Science Fiction
Titel 4 "Animal Farm" (værklæsning)
Titel 5 Multicultural Britain
Titel 6 Lingua Franca

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Youth Culture and Music

Forløbet har fokus på ungdomskulturens udvikling fra slutningen af Anden Verdenskrig til i dag, fortolket gennem musik og lyrik. Eleverne starter med et besøg på Rockmuseet Ragnarock, hvor de spiller museets ”Stjerneskud”-spil. Derefter Introduceres eleverne til teenage-fænomenets og ungdomskulturens opståen og samfundets reaktioner på samme i midten af det 20 århundrede. Der introduceres desuden til forskellen på kultur, subkultur, modkultur og oprør.
Derfra skifter forløbets fokus, så der bliver tale om et kort projektarbejde, hvor der gruppevis arbejde med forskellige ungdomssubkulturer på tværs af kulturhistoriske perioder i anden halvdel af 20. århundrede frem til i dag.

Når forløbet er ovre, vil man bl.a. vide noget om:
- Hvad det har betydet at være ung på forskellige tidspunkter i historien
- Hvordan pop- og rockmusik har afspejlet ungdomskultur på forskellige tidspunkter i
          historien og vice versa
- Musik og identitet
- Forskellige typer af ungdomskultur, herunder mod- og subkulturer
- Hvordan musik og ungdomskultur har været med til at forme og omforme
          samfundsnormer og sprog
- Moderne teknologis indflydelse på musikliv og ungdomskultur
- Hvordan man analyserer såvel lyrik som non-fiktion og dokumentarisme

Man vil desuden kunne give et nuanceret og fler-facetteret svar på forløbets problemformulering som lyder:
- How did rock music influence and change youth culture across the 20th and 21st century?


Følgende kernestofpunkter berøres:
- Principper for tekstopbygning
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- Tekster, der tilsammen beskriver væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
- Faglige læsning af engelske tekster i samspil med andre fag

Faglige mål – eleverne skal kunne:
- Forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
- Udtrykke sig sammenhængende og formulere egne synspunkter i præsentation og diskussion på engelsk
- Læse og forstå skrevne tekster på engelsk

- Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
- Analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant terminologi og metode
- Perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- Analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med inddragelse af relevant, grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 USA in the 1960s - Mad Men

Vi har set den amerikanske TV-serie Mad Men (2007) med særlig fokus på fremstillingen af de tidlige 1960ere. Her har vi fokuseret især på køns-rollemønstre, men også rygning, racisme, homofobi, den amerikanske forstad, ægteskab og skilsmisse.

Der er udarbejdet et kompendium (=MM), som censor kan rekvirere. Heri:

• 'Mad Men': You'll buy what it's selling (MM 3, 2.2 ns)
• New York in 1960 … (MM 7-8, 4.6 ns)
• Mad Men's Retro Charm (MM 16-17, 5.6 ns)
• Beautiful Betty: A Warning … (MM 10-11, 3.9 ns)
• Blog: Does 'Mad Men' make you mad? (MM 9-10, 4.2 ns)
• Blog: 'Mad Men' not sexist, it's a wake-up call for women (MM 12-13, 3.8 ns)

Vi har set i alt 9 afsnit fra første sæson af Mad Men:
Afsnittene 1-6 og 8-10 (hvert afsnit er ca.43 min).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Science Fiction

Litteraturhistorisk genreforløb og inddragelse af etiske overvejelser om fordele og ulemper ved brugen af moderne teknologi.

Forløbet starter med at definere genren og danne overblik over dens litteraturhistoriske udvikling i det 20. århundrede. Derefter læses / vises / arbejdes med eksempler på forskellige subgenrer og perioder, herunder pulp & space opera, the golden age - hvor der tales om forskellen på soft & hard science fiction, inden der rundes af med at eleverne skriver deres egne Sci-Fi historier, ud fra de genrekrav der er arbejdet med i forløbet.

Materiale:
* Daniel Greene, " Science Fiction: A Complete History", via YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=nrm5nCETPXY
* Ukendt, "Kenton of the Star Patrol", i Out of This World Adventures, vol. 1, no 2., december 1950 (pdf)
* Ray Bradbury, "The Veldt", 1950
* [film] Luc Besson, "The Fifth Element", 1997
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 "Animal Farm" (værklæsning)

"Animal Farm" - Power Corrupts, and Absolute Power Corrupts Absolutely

Der er under romanlæsningen blevet fokuseret på genretræk i relation til allegori og fablen og på øvrige skønlitterære virkemidler så som "characterization", "setting", "symbolism" og "narrator", og der er blevet arbejdet med historiske og samfundsmæssige problematikker og teorier relateret til marxisme, kommunisme, totalitarisme og kapitalisme. Der er desuden blevet gået i dybden med magtredskaber og magtmisbrug, så som propaganda og "smokescreens". Afslutningsvis er der draget paralleller ml. forholdene under den kolde krig og den politiske situation i USA i dag.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mellemstor skr. opg. 30-01-2026
Skr. + mdt. opgave 24-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Multicultural Britain

Forløbets omdrejningspunkt  er Storbritannien som multikulturel ”melting pot”, og der vil anlægges forskellige synsvinkler; både perspektiver fra ”white Britons as a majority minority” og diverse øvrige etniciteter – dog primært med udgangspunkt i det tidligere britiske imperium og den mangeårige ”open door”- migrationspolitik, der fulgte i kølvandet på kolonitiden. Fokus vil primært være på tilegnelse af viden fra, samt analyse af, nyere ikke-fiktive tekster, der skildrer afledte politiske, menneskelige og kulturelle konsekvenser af at være del af et multikulturelt samfund.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Lingua Franca


Forløbet fokuserer på den historiske baggrund for ELF og på hvilken indflydelse, det har haft på engelsk, at det er et verdenssprog. Ligeledes undersøges sproglige særtræk i udvalgte pidgin-sprog samt forskellen på disse og creole. Der er desuden blevet arbejdet med Kachru's teori om "the expansion of English" i form af "the three-circle model" og med begrebet "the third languge".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer