|
Titel
2
|
Tænkning og følelse
I temaet arbejdes med problemstillinger vedr. Perception, hukommelse, intelligens, læring mm.
Psykologiens veje kap. 11 "Kognitiv psykologi", kap. 12 "Tænkningens udvikling", kap. 13 "Viden, læring og undervisning", kap. 14 "Neuropsykologi", kap. 25 "Intelligens"
I forbindelse med dette forløb har holdet arbejdet med psykiske og fysiske reaktioner på angst ifm et undervisningsforløb om angst i Zoo København.
Faglige mål:
– redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
– formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag
– inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
– demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
– vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger
– argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
– demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Kernestof:
Kognition og læring
– psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse
– perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen
|