Holdet E3v re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet E3v re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	NEXT
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Torben Vestergaard
Hold	E2023 re/v (E3v re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kristendom
Titel 2	Islam
Titel 3	Buddhisme
Titel 4	Etik: Lykkeetik og pligtetik.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kristendom Religion C (Systime 2012) side 23-24, 40-41, side 49-88. Bibeltekster: 1. Mosebog 1-12. 2. Mosebog 19-20. Matthæusevangeliet 1-8. Markus 1 - 3 og 15. Johannes 1 og 19 - 20. Martin Luther: Om Retfærdiggørelsen, disputats over Romerbrevet 3, 28. J. Wolf og L. Trap: Folkets fælles rum for afmagten (kronik i Berlingske 19/6 2011). J. Wolf: Jobs Tårer (Kbh. 2010) side 7 - 48 (om teodicé). Gruppearbejde og præsentation af moderne selvfundne tekster. Besøg i Frue Kirke. Religionsnørden: Kristendom Basis 1 (youtube).
Indhold	Kernestof: Intro til faget. Intro til Kristendom. Opgave om nadveren (ikke lektie). Opgave om nadveren (Eat´n Meet Jesus). Øvelse 1. https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=286 Moses og de 10 bud.pdf description Gamle Testamente. I arbejder videre med 2.Mosebog 19-20 (ikke lektie). Moses og de 10 bud (1).pdf description Vi begynder på Ny Testamente. Læs i Systime Grundbog om Den Historiske Jesus og Paulus: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=289 I læser selv Jesus og Moseloven (1) (1).pdf , jeg skal til Vestskoven Gymnasium. description Forbered Jesus og Moseloven fra spørgsmål 2 indtil da. Læs i Religion C (Systime) Den mytiske Kristus - evangeliernes fremstilling af Jesus. https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=288 Arbejder selv, da jeg skal til Vestskoven. Forskelle på de tre hovedretninger inden for kristendom. De tre hovedretninger i Kristendommen. Læs Markus 15 - 16 og Johannes 18, 31 - 20,7. 20250925121043.pdf description Intro til Folkekirken og Luthers lære (ikke lektie).
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2	Islam Religion C (Systime 2012) side 89-118. Korantekster: Fra "Hvad siger Koranen?" af F. Hvidberg-Hansen 2006: Side 40-41, 42-43, 148-149, 150-151 samt sura 24,31 og 33,59. Sherin Khankan: Tørklædedebatten (www.religion 26/3 2006). Imam Raed Hliehel om kvinders påklædning (prædiken 18/2 2005). Gruppearbejde med internetsøgning og præsentation af selvfundet materiale om islam. Ekskursion til Davids Samling med rundvisning.
Indhold	Kernestof: I laver gruppearbejde om De 5 søjler i islam. Fremlæggelser: De 5 søjler. Fremlæggelser De 5 søjler. Koran 1 (2) (1) (2) (6).pdf Koran spørgsmål (1).pdf Arbejd selv: Læs teksterne og svar på spørgsmålene. Sidste fremlæggelser om de 5 søjler. Koranlæsning. Koran 1 (2) (1) (2) (6) (2) (1) (1).pdf Koran spørgsmål (1) (1).pdf Afsluttende om Hulebilledet og derefter Koran tekster med spørgsmål. Korantekster med spørgsmål. Koran 1 (2) (1) (2) (6) (2) (1) (1) (2).pdf description Korantekster med arbejdsspøfgsmål. Koran 1 (2) Korantekster med arbejdsspøfgsmål. Koran 2 (1) (1) (1).pdf description Sura 74 med spørgsmål, teksterne om spiseregler og kvinders påklædning forberedes. Koran 1 (1).pdf Koran spørgsmål (1) (1) (1).pdf Koran 2 (1) (1).pdf Sura 74 med spørgsmål, og tekster om spiseregler og kvinders påklædning. Koran 2 (1) (1) (1) (1).pdf Jobs islam (1).docx Forbered tekster om spiseregler og kvinders påklædning. Koran 2 (1) (1) (1) (1) (2).pdf description Karaktersamtaler. Intro til buddhisme.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Sociale Samarbejdsevne IT Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 3	Buddhisme Gennemgang af buddisme med særligt henblik på Zen (chan) og Det rene Land. Religion C (Systime 2012) side 143-169. Buddhalegenden, Benarestalen, Det rene Land, Huinengs Prøve og Chan historier (Mennesket og Magterne: Tekstsamling, E. Andreasen o. a., Gyldendal 1992, side 158 - 159, side 162, side 187 og side 222-225). Ca. 50 sider.
Indhold	Kernestof: Intro til buddhisme. Buddhisme. Opgaver. Film og karmaspil. Læs i Religion C: Mahayanabuddhismen. https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=235 Læs i Grundbog til Religion C: Buddhisme i Japan: Zen og Det Rene Land. https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=236 Svar på øvelse 6 om Mahayana. Buddhisme tekster.pdf description Buddhismetekster. Buddhisme tekster (4).pdf I sender fortolkning til mig på Teams (i grupper). Jeg taler med hver gruppe for sig om det, I har afleveret. description Etik: Etik.pdf description Ekskursion.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4	Etik: Lykkeetik og pligtetik. Etiske ideer; En oversigt, side 54 - 63 i P. B. Nielsen og A. Simonsen: Etiske problemer og ideer, Kbh. 1983. Selvvalgte etiske problemstillinger.
Indhold	Kernestof: Afsluttende om buddhisme. https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=173 Læs Etik (4) (1).pdf description Det onde (2) (1).pdf Arbejder selv. description Theodice problematikken. Julen (4).pdf description Repetition udvalgte emner.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb