Holdet E2023 Re/jk VF - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet E2023 Re/jk VF - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	NEXT
Fag og niveau	Religion B
Lærer(e)	Torben Vestergaard
Hold	E2023 Re/jk VF (E2jk Re VF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kristendom - det onde og det gode.
Titel 2	Islam - etik og ritualer.
Titel 3	Skriftløs religion, teori, metode og feltarbejde.
Titel 4	Buddhisme
Titel 5	Etik: Lykkeetik og pligtetik, samt religionskritik
Titel 6	Projekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kristendom - det onde og det gode. I forløbet er der særligt fokus på theodice-problematikken. Hvordan kan ondskab findes, når Gud både er god og almægtig? Hvordan kan Gud fratages skylden for Det Onde, eller er han selv skyldig, og hvad er så meningen med Det Onde? Vi gennemgår og diskuterer forskellige historiske og nutidige holdninger til spørgsmålet. Tekster: Kristendom i Nutid (A. Poulsen og J. Schow-Madsen, 1996), side 13 - 28. Jobs Tårer (J. Wolf, 2010), side 7 - 48. Jobs Bog i Gamle Testamente (hovedværk), ca. 33 sider. Mathæusevangeliet kap. 1 - 8. Ca. 5 sider. Ekskursion til København med besøg i Vor Frue Kirke, Assistenskirkegården samt arbejderkirker på Nørrebro. Ca. 120 sider.
Indhold	Kernestof: Jeg hedder Torben, og jeg er vikar for Annemette i en periode. Jeg er til møde det meste af tiden, men jeg kommer med en opgave til jer, og I laver skemaet med de 7 dimensioner færdigt. Vi gennemgår jeres eksempler på de 7 dimensioner, samt fortolkning af teksterne om pilgrimsrejsen. Derefter begynder vi på forløb om Det gode og Det onde. Læs i kompendium "Det gode og Det onde" side 13 - 18 midtpå. Etikken og Loven, med spørgsmål. Kompendium: Det Gode og Det Onde: Side 18 midtpå - side 22 midtpå. Arbejd selv i første modul. Læs i kompendium: Kildetekster 2, 3, 4 og 5. side 22 - 25 I fremlægger om de tre kildetekster i kompendiet: Mina, Esra og Liva om Dorothee Solle. Ida, Isabella og Sophia om Jobs Bog. Mert, Asad og Mira om Kjeld Holm. Læs i Kompendium: Jakob Wolf: Indledning, side 7 - 10. Afsluttende om de tre hovedretninger i Kristendommen. Læs og forbered i kompendiet: Jakob Wolf side 11 - 17, "Det onde skyldes mennesker eller Satan". Læs i kompendium: Jakob Wolf, side 17 - 26. Det onde.pdf Det onde.pdf Læs og forbered side 23 - 30 i Jakob Wolf-delen. Kompendium side 29 - 35 forberedes, Læs i kompendium: Theodice og Jobs Bog, og Theodice og Angst. Vi begynder på nyt forløb om islam. Det onde (2).pdf
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Islam - etik og ritualer. Gennemgang af islams ritualer og etik, i historisk perspektiv såvel som i en moderne kontekst. Jens Forman: Muslimernes Religion, - Tro, Praksis og Sharia (Systime 2011), side 9 - 35, 42 - 56, 59 - 75, 76 - 80, 120 - 135, 150 - 160. Korantekster (overs. F. O. Hvidberg-Hansen), sura 2, 15 og 16. Ca. 80 sider i alt.
Indhold	Kernestof: Vi skal bruge bogen: Muslimernes Religion. Foreløbig skal I læse side 49 - 56 om Moderne Sharia. Alle skal have kameraet tændt under virtuel undervisning, ellers giver det fravær. Vi ses på skærmen. Muslimernes Religion side 21 - 24 og 6 - 80. Koran 1 (2) (1).pdf Koran spørgsmål.pdf Læs koranstykkerne og svar på spørgsmålene. Vi gennemgår det sammen og alle vil blive spurgt. Koran 1 (2) (1) (2).pdf Koran spørgsmål.pdf Læs i Muslimernes Verden, side 97 - 104 (Bøn og Faste). Muslimernes Verden, side 97 - 104. Vi taler om bøn og faste. Afsluttende om islam. De 5 søjler, spiseregler, Jihad. Diverse korantekster.pdf Feltarbejde.pdf Læs teksterne om kvinders påklædning. Diverse korantekster (1).pdf Samme lektie som sidst. Diverse korantekster.pdf Feltarbejde.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Skriftløs religion, teori, metode og feltarbejde. Introduktion til skriftløse religioner eksemplifieret ved camdomble i Brasilien. Generelle metodiske overvejelser og øvelser, samt aktivt feltarbejde. Inger Sjørslev: Deltagelsens Dilemma (K. Hastrup og K. Ramløv, Feltarbejde: Oplevelse og metode i etnografien, Kbh. 1988), side 150 - 164. Skriftløs brasiliansk religion. Ca. 10 sider. A. van Gennep: Les rites de passage. The classification of Rites (engelsk udgave, Chicago 1960). ca. 8 sider. Dorte T. Motzfeldt: Religion: Teori. Fænomenologi. Metode (Systime, Grundbog i Religion B - niveau), ca. 100 sider. Aktivt feltarbejde i grupper med fremlæggelser.
Indhold	Kernestof: Læs Feltarbejde.pdf Afsluttende om islam: Læs i bogen "Muslimernes Religion" side 76 - 80. Vi gennemgår metodiske begreber og tager fat på buddhisme. Feltarbejde: I udfører feltarbejde og forbereder fremlæggelser til næste gang. Fremlæggelser af feltarbejde. Vi begynder på Metodebogen. https://religionb.systime.dk/?id=55 Læs i bogen Religion: Teori, fænomenologi, metode, kapitel 1 (teori)og 2 (hermeneutik) https://religionb.systime.dk/?id=55 Vi går videre med metode og teori (ikke lektie). Fremlæggelser af Hermeneutisk og Sociologisk metode.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Buddhisme Gennemgang af buddisme med særligt henblik på Zen (chan) og Det rene Land. Religion C (Systime 2012) side 143-169. Buddhalegenden, Benarestalen, Det rene Land, Huinengs Prøve og Chan historier (Mennesket og Magterne: Tekstsamling, E. Andreasen o. a., Gyldendal 1992, side 158 - 159, side 162, side 187 og side 222-225). Ca. 50 sider.
Indhold	Kernestof: Læs kapitel 4 i e-bogen om ritualer. Vi går videre med tekster om buddhisme (zen og Det rene Land) samt Teori og Metode. Buddhisme tekster.pdf
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 5	Etik: Lykkeetik og pligtetik, samt religionskritik Gennemgang af idehistoriske positioner igennem tiden fra oldtidens Grækenland og frem. Særligt fokus på Lykkeetik, pligtetik, religionskritik, nihilisme og eksistentialisme, Etiske ideer; En oversigt, side 54 - 63 i P. B. Nielsen og A. Simonsen: Etiske problemer og ideer, Kbh. 1983. Mennesket og magterne - tekstsamling (Kbh. 1992), side 285 - 300. Tekster af Løgstrup, Nietzsche, Kierkegaard og Sartre. Selvvalgte etiske problemstillinger. Ca. 30 sider.
Indhold	Kernestof: Vi begynder på forløbet “Etik og religionskritik. Etik.pdf Vi gennemgår teksten om Etik. Etik.pdf Vi begynder på tekster om etik og religionskritik. Etik tekster.pdf Vi gennemgår tekster om etik og religionskritik. Etik tekster.pdf Fremlæggelser om Løgstrup, Kierkegaard og Nietzsche. Fremlæggelser om Nietzsche og Sartre. Etik tekster.pdf Arbejd selv: Læs og tænk over følgende, om evolution og religion: https://evolutionogreligion.systime.dk/?id=148. I arbejder selv i de to første timer. I skal finde emne og materiale til jeres projektopgave, Jeg kommer ca. kl. 10. Overvejelser om projektopgaver. Systeme-tekst om evolution kontra kreationisme. Artikel om religionens relevans. I arbejder selv med teksten "Gud, virkeligheden og kritikerne". Vejledning om projekt skrivning. Tekst på engelsk om ritualer. Van Gennep.pdf https://www.uvm.dk/gymnasiale-uddannelser/fag-og-laereplaner/valgfag-laereplaner Van Gennep tekst og vejledning til projekt. Arbejder selv med projekt. Projektskrivning. Arbejd selv i de 2 første moduler. Jeg kommer i 3. modul. Projektskrivning: Se her https://religionb.systime.dk/?id=139
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Projekt
Indhold	Kernestof: Projektskrivning og tekstgennemgang. Mødepligt, ikke hjemmearbejde! Van Gennep.pdf Arbejd selv med projekt. Jeg er lige indkaldt til et ekstraordinært møde kl. 12, og bagefter skal jeg til Vestskoven. Læs teksten af van Gennep Van Gennep (2).pdf Projektskrivning. https://religionb.systime.dk/?id=199 Projektvejledning i 5. modul. Arbejd selv i 6.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb