Holdet E3s SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution NEXT
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Anders Mads Jansen, Kasper Normann Hansen
Hold E2023 SA/s (E1s SA, E2s SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Senmoderne samfund og unges identitet
Titel 2 Forløb#2 Ideologier politik 1
Titel 3 Klasse og identitet
Titel 4 Præsidentvalg i USA
Titel 5 Markedsøkonomi og regulering
Titel 6 Identitet og SoME Projektforløb -kvalitativ metode
Titel 7 Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Senmoderne samfund og unges identitet

T. Matthiesen, O.B. Skov, V. Bjørnstrup: Fri eller fortabt?  En bog om ungdomssociologi, Columbus
S.10-41, 54-73, 79-91

Eleverne har arbejdet med ungdomsociologi og det senmoderne samfund.
De har gået forståelse for for teoretisk definition af det senmoderne samfund samt hvilke processer som påvirker unges identitetsskabelse og liv i det moderne samfund.
Nedslagspunkter der har været undersøgt dybere er de mange valg, sociale meders indflydelse og stress.

Følgende begreber har blevet brugt i undervisningen.
Identitet
Socialisering
Normer - formeller og uformelle
Internaliseret
Sanktioner
Social kontrol-Sociale roller-Sociale strukturer
Rollekonflikt
Primær og Sekundær socialisering Dobbeltsocialisation
Referencegrupper
Tertiærsocialisation
Den funktionstømte familie og systemafhængighed
Familietyper: Teamfamilien, Svingdørsfamilien, Den patriarkalske familie, Det sociale akvarium
Identitetsløs

Giddens: Det senmoderne samfund
Valgmuligheder, aftraditionalisering, eventfællesskaber, adskillelse af tid og rum, udlejringsmekanismer, ekspertsystemer Refleksivitet Ambivalens Mangfoldighed

Ziehe: det senmoderne samfund
Individualisering, subjektivisering, kulturel frisættelse, Stødpudezoner, potensering, emblematisering

System 1 og system 2
The Paradox of Choice-  Handlingslammelse, selvbebrejdelse Opportunity Costs
Sort svane
Aktør-struktur-forholdet  


Netværksindividet- De digitale indfødte De digitale immigranter
Den medierede identitet
Det kommunikativt-styrede individ
FOMO
Multitasking
Det mobile samfund- Netværksmekanismerne
Selv-reproducerende budskab
Viral kommunikation- #Metoo-bevægelsen
Trolls-Fake news- Shitstorms
Den globale landsby, Web 2.0, Peer-to-peer, Web 3.0

Goffman og Meyrowitz
Face, Impression-management, beskyttelsesmekanisme Backstage og Frontstage
Middle region, Deep backstage og Forward frontstage
Performativ
Turkle og teknologiens påvirkning
Alene sammen udfordringer ved det mobile samfund


Stress: som folkesygdom
Rosa: Accelerationssamfundet:
Acceleration af teknologien, acceleration af livstempoet, acceleration af social forandring
Hamsterhjul
Nødvendighedsdiskurs
Fremmedgørelse
Konkurrencelogik
Social kappestrid
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 43,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2 Ideologier politik 1

Intro forløb til ideologier og politik

Eleverne har fået en kort introduktion til forskellige overvejelser om hvad politik er og hvilket genstandsfelt politik har. Herunder overvejelser for hvilke grænser der er mellem det politiske og andre dele af samfundet.
Arbejdet med Easton og Lasswels definitioner på politik

Har gået i dybden med Eastons model over det politiske system og set på input, output, former for outcome, samt hvordan feedback skaber påvirkninger af det politiske system via krav og tilslutning.

Eleverne har arbejdet med opbygningen af ideologier og hvilke kendetegn der kan opstilles for at kalde tanker om samfundet en ideologi.
Fokus på de systematiske og teoretiske kendetegn og fælles fokuspunkter som ideologier har.
Samtidskritik, tanker om det optimale samfundsform og metoder til at komme fra samtid til fremtid.
A-B-C modellen.
Regressiv, legitimerende og progressive ideologityper.

Følgende ideologier er behandlet overordnet
Liberalisme- klassisk, social og neo
Konservatisme- klassisk , national og social
Socialisme: klassisk maxistisk, revolutionær og reform
Kort set på socialdemokratismen

Undervisning med politikbogen 2 udgave
Kapitel 1
Kapitel 2 til og med afsnit 2.7
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14,44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Klasse og identitet

Sociologiforløb omhandlende betydningen af ens socioøkonomiske ophav og ens identitet i forlængelse af det. I forløbet ses også på hvordan klassebegrebet var tidligere og klassespørgsmålets betydning i det senmoderne samfund

Følgende punkter i lærerplanen vil blive indfriet:
- Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering
- Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.

Beregninger:
Indekstalsberegning er trænet
Procentandelsberegning er trænet
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Præsidentvalg i USA

Under politikhovedområdet
Sammenligning af DK og USA's modeller på et halvnørdet nievau
Herunder valgsystem
Herunder teorier om vælgeradfærd
Herunder teorier om vælgertyper i USA
Kompetencer: Fokus på tekstlæsning og tekstanalyse samt kildekritik og betydningen af sociale medier
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Markedsøkonomi og regulering

Økonomi
Fokus på at få styr på den basale teori makroøkonomiske teori - herunder udbud-efterspørgsel, det økonomiske kredsløb, de økonomiske mål osv.
I forløbet er der yderligere en løbende diskussion om hvad markedsøkonomi er god til, men også ulemper ved markedsøkonomien og hvordan staten kan regulere markedet
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Identitet og SoME Projektforløb -kvalitativ metode

Projektforløb med fokus på kvalitativ metode. Har haft fokus på SoME og identitetsteori
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer