Holdet E2024 me/2 STX - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet E2024 me/2 STX - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	NEXT
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Signe Broberg Hyllienmark
Hold	E2024 me/2 STX (E1g me/2 STX)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb i filmsprog
Titel 2	Gyserforløb
Titel 3	True Crime og eksamensfilm

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb i filmsprog Grundforløb i filmiske virkemidler og dramaturgi inkl. pilotproduktion Eleverne har i dette forløb lært om: - Filmiske og dramaturgiske virkemidler og anvendt dette i analyse af - Fagets identitet og metoder. - Produktionstilrettelæggelse, herunder arbejde med mediefaglige værktøjer - Optageprincipper og optageteknik - Redigeringsprincipper og redigeringsteknik Værker: Lovefield (2006) Kein Problem (2017) Uddrag af Severance E1S1 Distracted (2018) Desuden har de set en lang række eksempler på filmiske og dramaturgiske virkemidler Litteratur Levende billeder om filmiske virkemidler og dramaturgi: s. 19-64
Indhold	Kernestof: Ingen lektier til dagens time:) Grundbog: Levende Billeder: Kortfilm: LOVEFIELD Afsnit Læs derhjemme og noter i begrebsarket, som I fik sidste gang undervejs: Kamerabrug eksempler Klipning Læs om klippemetoder, fokuser særligt på at forstå forskellen på kontinuitetsklipning og montageklipning. Noter gerne i begrebslisten undervejs Læs hjemme og noter i begrebslisten undervejs: I timen ser vi: FEMO-principperne https://www.16-9.dk/2016/05/femo/ Powerpoint til timen: Lyd og komposition.pptx Læs hjemme: I timen ser vi "Kein Problem," som mange af jer kender fra jeres dansk-timer, og analyserer med fokus på dramaturgi Synopsis.docx Grupper til pilotproduktionen: Læs hjemme og udfyld begrebslisten undervejs: Det er lektie at have en historie færdig, som I kan komme ud og filme i dagens time. Husk at I skal være færdige med at filme, så I kan redigere Lektie: Have filmet og næsten klippet filmen færdig. + vi skal evaluere dette og finde ud af vores næste forløb.
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Gyserforløb I forløbet har vi fokuseret på gyserfilm som genre. Vi har lært om hvad en genre er og vi har lært, hvad der kendetegner gyserfilm på: - et strukturelt narrativt niveau (her har vi talt om den spænidngsopbyggende scene, actionscenen og den uhyggelige scene) - et ikonografisk niveau - hvilke filmiske virkemidler, der kendetegner genren. Vi har desuden lært om fem undergenrer. - Seriemorderfilm - Dobbeltgængerfilm - Splatterfilm - Gengangerfilm - Survival of the fittest-film Vi har her haft særligt fokus på seriemorderfilm og survival of the fittest-filmene. Eleverne har desuden filmet og klippet en 1-minut lang spændingsopbyggende scene med fokus på suspense og surprise Kontekster: Gyserfilmenes yndergenrer og horrorfilmens historie (se PP 25/2) Værker: Stranger Things S1E1 (som intro til genren) A Nightmare on Elm Street (1984) (som eksempel på en seriemorderfilm) A Quiet Place (survival of the fittest-film) Læsning: Lærerpowerpoint om genreteori Genrefilm og filmgenrer - kapitlet om Horrorfilm https://genrefilmogfilmgenrer.systime.dk/?id=125 "I lyst og død" af Henrik Rytter (handler om freudiansk filmanalyse) Lærerpowerpoint om horrorfilmens historien
Indhold	Kernestof: Horrorfilmens struktur \| Genrefilm og filmgenrer Vi læser i timen I skal desuden lave citatanalyse af A Nightmare on Elm Street (2010) Analyse af A Nightmare on Elm Street.docx Gyserfilm intro.pptx Læselektie derhjemme: Horrorfilmens ikonografi \| Genrefilm og filmgenrer Genretræk, ikonografi og filmiske virkemidler.pptx Læsning til brug i timen: Afsnit Undergenrer plus gyserscene.pptx Vigtigt:) Send mig jeres gyserscene fra sidste gang før timen går i gang. Vi starter timen med at se dem! Husk de sidste af jer, at få sendt jeres mini-gyser-scene til mig i starten af timen Til brug mens vi ser filmen (I skriver i hånden) Noteark mens vi ser filmen.docx Hvis I ikke var der sidst, er det lektie at se "A Nightmare on Elm Street" (1984) Læsning i timen: I Lyst og nød+Henrik Rytter.pdf læs s. 10-13 i dette kompendie om freudiansk filmanalyse Arbejdsark: Citatanalyse af A Nightmare on Elm Street.docx Til brug i timen i forhold til at genreplacere filmen: Horrorfilmens undergenrer \| Genrefilm og filmgenrer (vi har læst det før) Her kan I finde afsnittene, som I kan klikke jer rundt i og få læst op: Forløbet sat i en historisk kontekst: Til brug i timen: Citat til analyse A Quiet Place - Opgave: Citatanalyse af A Quiet Place.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	True Crime og eksamensfilm Vi har kørt et dokumentarisk true crime-forløb parallelt med eksamensfilms-produktion. Eksamensfilmsdelen har fyldt mest. Gennemgået stof: - Fakta- og fiktionskontrakt - Autencitetsmarkører - Fiktionalisering - Dokumentariske undergenrer - Hvad er true crime? - Hvorfor ser vi true crime? - Sensationalisme i forbindelse med true crime - Tværmedialitet (vi så på Nogen ved noget om Emilie Meng som tværmedielt fænomen) Kontekster: - Dokumentariske undergenrer - Forklaringer på. hvorfor vi ser true crime Værker vi har set: - The Jinx (2015 - S1E1) - Nogen ved noget om Emilie Meng - special (2023 - S1E1) - Forfulgt af politiet? (2023) Læsning true crime: - "True Crime" fra Cut magazine af Mille Astrup (2019) https://cutmagazine.dk/true-crime/?fbclid=IwY2xjawFYpV9leHRuA2FlbQIxMQABHe1qjFzKe9xeOnicI0p8Aq0hAdd - Da alle elever kort forinden i danskundervisningen har haft om autencitetmarkører, fakta- og fiktion, fiktionalisering og dokumentariske undergenrer, har vi ikke læst om dette i mediefag, men der blev afholdt et læreroplæg herom. - Kapitlet i Levende Billeder om tværmedialitet: https://levendebilleder.systime.dk/?id=177 - Ekko-artikel: Ekspert: DR sætter troværdigheden over styr af Claus Christensen (2024) https://www.ekkofilm.dk/artikler/forfulgt-af-politiet_/ Lærerbearbejdet uddrag af artiklen: https://www.16-9.dk/2020/09/true-crime-og-sensationalisme/ (se på modulet 1/4) Youtubevideo: True crime: Hvorfor er i så vilde med mord? https://www.youtube.com/watch?v=9QWYWAK3BSw&t=1s Produktion af eksamensfilm: - Ideudvikling - Redigeringsprincipper - Optageprincipper - Målgrupper
Indhold	Kernestof: Læs derhjemme: True Crime. Jeg holder desuden oplæg i timen med udgangspunkt i kapitlerne fra Levende Billeder (og et kapitel fra Dansk i tiden). I er velkomne til at læse med hjemmefra - det er stof I kender fra dansk. True Crime intro.pptx Afsnit I timen ser vi: True crime: Hvorfor er vi så vilde med mord? True Crime #2 .pptx inkl. autencitetsmarkører, fiktionaliseringstegn og undergenrerne deltagende og autoritativ Læs derhjemme: Tværmedialitet \| Levende billeder https://www.smaap.dk/film-radio/hit-med-historien.aspx Vigtig læselektie til true crime: Bearbejdet uddrag af True Crime og sensationalisme .docx Til brug i timen til dem, der har læst lektien: Drabscheferne. Undervisningsevaluering Til test kan I med fordel hjemme læse alt om filmiske virkemidler + dramaturgi i Levende Billeder Hvis I vil øve jer i analyse til testen Ingen lektier. 1. Lav jeres film helt færdig I timen ser vi: DRTV - Forfulgt af politiet?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb