Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
NEXT
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Martin Hahn
|
|
Hold
|
E2025 fy/u (E 1u fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Opstart og opsamling
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Energi, energiformer og energiomdannelse
Vi arbejder hed med energi, hvor vi skal afslutte det vi havde i grundforløbet.
Emner:
-Termisk energi
-varmefylde
-Energi og effekt
-Energityper, herunder specielt kemisk
Forsøg:
Vands varmefylde
Vands fordampningsvarme
Der tages udgangspunkt i FysikCogen kapitel 2: https://fysikc.systime.dk/?id=506
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Bølger: Lyd og lys
Vi skal se på forskelige bølger, specielt lyd og lys bølger.
Alt lyd kan beskrives som bølger, og vi skal se nærmere på hvordan denne beskrivelse hænger sammen.
Vi skal også se på lys og den type bølgefamilie den hører til, de elektromagnetiske bølger.
Vi skal undersøge dette med forsøg, gruppearbejde og tavleundervisning.
- Bølgeligningen
- Lyd som bølger
- Resonans og stående bølger
- Lydens hastighed
- Dopplereffekt
- Lys som bølger
- Det elektromagnetiske spektrum
- Lysbrydning og brændpunkter
Det primære materiale er kapitel 3 i E-bogen fysikCbogen:
https://fysikc.systime.dk/?id=513
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Atomer og lys
I dette forløb skal vi se på hvordan atomet, en af de mindste byggesten i universet, er opbygget.
Vi skal også se på hvordan atomer kan genere lys, noget i måske kender fra Neon-lys
Vi ser på kapitel 4:
https://fysikc.systime.dk/?id=512
- Atomers opbygning
- Elektroner, Neutroner og protoner
- Emission og Absorption
- Lidt om frekvensbetingelsen
- Kobling til lys
Der arbejdes med demonstrationsforsøg om emission og absorption, med fokus på Natrium.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
Solsystemet og rummet - Den nære astronomi
I dette forløb skal vi se nærmere på hvordan jorden, solen og månen kan observeres fra jorden, samt hvordan de har en effekt på vores liv som mennesker.
Vi arbejder med udgangspunkt i kapitel 5:
https://fysikc.systime.dk/?id=642
- solsystemets og jorden dannelse
- Jordens rotation og årstider
- Månens og dens faser
- Formørkelser, både måne og sol
- Afstande i solsystemet
Vi skal arbejde med forsøg hvor vi skal undersøge nogen egenskaber for solen og jorden
Vi arbejder med gruppearbejde og faglig læsning.
Som perspektiverende stof ser vi på livets skabelse, krav for liv på jorden og andre planeter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
Universet og kosmologi
Vi skal i dette forløb se på den del af universet der er langt væk. Vi skal se på hvordan universet har udviklet sig, og på den tidslinje vi som mennesker er en meget lille del af.
Vi ser her på:
- universets alder
- Big Bang
- Hubbles lov
- Rødforskydning
Vi arbejder med udgangspunkt i kapitel 6 i E-bogen: https://fysikc.systime.dk/?id=515
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/526/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74671683029",
"T": "/lectio/526/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74671683029",
"H": "/lectio/526/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74671683029"
}